我說新時代：高校輔導員十九大精神“雙巡”集萃 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　中國特色社會主義進入瞭新時代。這是一個青年激情燃燒的新時代，是一個青年齣彩綻放的新時代，是一個青年與夢同行的新時代。
　　在黨的十九大報告中，習近平總書記用濃墨重彩的一段，專門論述青年、寄語青年：“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實”“廣大青年要堅定理想信念，誌存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮鬥中書寫人生華章”。青年一代是時代靈敏的晴雨錶，青年興則國傢興，青年強則國傢強。用黨的十九大精神武裝廣大青年的頭腦，事關中國特色社會主義事業的長遠發展，事關加快教育現代化、建設教育強國的工作全局，事關青年一代的健康成長。
　　為深入貫徹落實中共中央關於推動黨的十九大精神進校園、進網絡等“七進”的要求，教育部組織開展瞭“全國高校韆名優秀輔導員學習宣傳貫徹黨的十九大精神‘校園巡講’和‘網絡巡禮’活動”，動員全國高校輔導員和青年學生學在一起、講在一起、悟在一起，讓身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人，引導廣大青年用黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，促進自我學習、深化自我教育、實現自我成長。
　　“雙巡”活動由綫下、綫上兩部分組成。“綫下巡講”由教育部組織30名優秀輔導員組成全國報告團，分成6組奔赴31個省（區、市）開展示範巡講，各省（區、市）組織本地區30名優秀輔導員到省屬高校開展區域巡講。“綫上巡禮”在人民網、光明網等媒體開設“輔導員‘雙巡”’活動專題，進行在綫學習交流。
　　“雙巡”活動緻力於探索輔導員理論宣講的有效形式和載體，凸顯齣鮮明的時代特徵。一是理論聯係實際宣講，針對性強。輔導員報告團既對標對錶黨的十九大精神，堅持讀原著、學原文、悟原理，充分體現黨的十九大精神的政治性、思想性和理論性；又緊密聯係工作實際，迴應青年關切，貼近大學校園生活，符閤學生實際需要，對著問題講，結閤自身講，聯係實際講，有的放矢，突齣瞭黨的十九大精神的實踐性和實效性。輔導員報告團把學習宣傳和教育實踐結閤起來，把解決思想問題和解決實際問題結閤起來，針對性強，實效顯著。二是身邊人講身邊事和理，親和力強。輔導員報告團成員是青年學生的知心朋友和人生導師，和青年學生學在一起、講在一起、悟在一起，把“大道理”化作學生可感可知的身邊事、身邊理，接地氣，“對胃口”，凸顯齣鮮明的“輔導員”特色。輔導員宣講的內容豐富，“有情有義”；配方新穎，“有聲有色”；特色鮮明，“有滋有味”。廣大師生普遍反映，輔導員的宣講既有政治高度，又有思想深度，更有教育溫度，既入耳聽得懂，又人腦能領會，更人心可落實。三是綫上、綫下相結閤，覆蓋麵廣。“校園巡講”分層次開展，全國報告團赴所有省（區、市）開展示範巡講，各省（區、市）優秀輔導員報告團到省屬高校開展區域巡講，全方位推進集中宣講。“網絡巡禮”聚閤式發力，開設網上巡禮專題，錄製視頻公開課，製作網絡培訓係列“微課”，從“麵對麵”到“鍵對鍵”，全天候在綫學習交流，推動實現學習宣傳貫徹全覆蓋。

目錄

擁抱新時代
擁抱新時代，鑄就中國夢 王敬國
中國走進新時代，青年踏上新徵程汪雨申
進入新時代，人生有理想 營威威
觀測黨代會的若乾角度 徐川
勇做時代的弄潮兒 瀋嫣

開啓新徵程
標定新方嚮，開啓新徵程 李萌
邁嚮新徵程，展現新作為 馬雲香
開啓實現夢想的新徵程劉巍
踏上新徵程，要有新作為 張琪
把握新判斷，青春有擔當 硃丹

書寫新篇章
經濟新突破，發展新徵程 宋曉東
用中國道路續寫新篇章 李興華
不負新時代，教育新作為 劉海涵
把握偉大創造，推進從嚴治黨 高弟
在新徵程新矛盾中找到人生成長新坐標 鍾小要

牢記新使命
不忘初心終綻放，牢記使命續華章 陳小花
牢記時代使命，建設美麗中國 郭婷婷
不忘初心，砥礪奮進，做有為青年 李衛東
不忘初心跟黨走，擼起袖子加油乾 李琳
堅定理想，腳踏實地，在為人民利益不懈的 奮鬥中書寫人生華章 麯建武

文化有自信
堅定文化自信，昂首走進新時代任雅纔
時代新飛躍，我們有自信 蒲清平
文化自信，嚮新而行 徐冶瓊
堅定新思想，文化有自信 靳敏
做文化自信新青年，講好中國故事 柳豐林

激揚青春夢
點亮理想的燈，照亮前行的路 張金學
夢想和使命一起騰飛 簡敏
用中國精神激揚青春夢 李睿
放飛青春夢想，書寫時代華章 楊建
找準人生航嚮，放飛青春夢想 庫來西·依布拉音

精彩書摘

　　《我說新時代：高校輔導員十九大精神“雙巡”集萃》：
　　不知道大傢有沒有注意過，在十九大報告中，齣現超過200次以上的高頻詞匯都有哪些？有兩個，分彆是“人民”和“發展”。發展為瞭人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，這就是發展與人民的基本關係。十九大報告中的“人民”是誰？是的，就是在座的包括我在內的所有人，我們都是祖國大傢庭的一分子，既是推動中國前進的動力，也是中國發展的最大受益者。有國纔有傢，國強民幸福！
　　一、中國走進新時代的曆史必然和特徵
　　曆史上有一個巧閤發生在1799年，那一年有兩個人去世，身後留下瞭兩個國傢，一個是中國清朝的乾隆皇帝，一個是美國的開國總統喬治·華盛頓。乾隆時期的中國在當時來說是曆史上國力最強盛的時期之一，而華盛頓時期的美國則是其200年建國史上國力最弱的時期。但熟悉曆史的人都瞭解，近代中國的衰敗也正是從乾隆駕崩、康乾盛世終結開始的。自那之後，中美這兩個國傢便開始瞭截然不同的發展曆程。近代中國遭受列強的侵略，經曆瞭各種戰爭、災害，持續走弱瞭150年，直到建立中華人民共和國纔開始重新走上發展振興之路。而美國的發展幾乎沒有受到外界的乾擾，雖然也經曆瞭兩次世界大戰，但它的本土絲毫沒有受到戰爭創傷，相反，它還大發戰爭財，得以持續發展直到今天。
　　曆史的教訓總是深刻的，它用事實告訴我們，落後就要挨打。但中華民族從來都不願淪為彆國的奴隸，哪裏有壓迫，哪裏就有反抗。這種不屈不撓的精神，正是源自中華民族優秀的傳統文化。
　　大傢小時候應該都聽過或者讀過中國的古代神話故事，如“精衛填海”“女媧補天”“後羿射日”“愚公移山”等。先說這個精衛，原本是炎帝神農氏的小女兒，名叫女娃，是一個美麗善良的女孩，一次在海裏遊泳時不幸溺水而亡。如果在西方的創世神話裏，大體就是這個女孩上瞭天堂，遇見瞭上帝，嚮上帝討個說法——為什麼自己如此虔誠還會被淹死。但是女娃沒有停留在失去生命的絕望中，她考慮的是今後如何避免其他人遭遇同自己一樣的命運，於是她的精神化作一隻神鳥，從山上一塊一塊地銜來石頭和草木，一點一點地把海給填平，以便造福後人。再說那個愚公，他傢門前有王屋和太行兩座大山擋住瞭路，給傢人的生活帶來不便，於是他就想辦法解決這個問題。他最終的選擇不是舉傢搬離自己的傢園，而是從愚公這一代開始，便一點一點地挖山，愚公覺得自己挖不完還有子子孫孫，總有一天可以搬走這兩座大山，為傢人創造更好的生活條件。不知道大傢有沒有感覺到，這兩則中國傳統神話故事裏，都傳遞齣一個明確的民族精神的信號，那就是奉獻和抗爭！為瞭他人的幸福生活，甘願自己付齣艱辛的努力，而且會堅韌不拔地堅持到底。麵對大自然，在人定勝天的思想引領下，完成瞭一個個看似不可能完成的任務。中國人的骨子裏，就有這麼一股子不服輸的韌勁，這就是我們民族文化自信心的源頭。
　　習近平總書記在黨的十八大後的中外記者見麵會上曾明確提齣：“人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。”是的，要想讓人民過上幸福安康的日子，就必須不斷地付齣努力。道路是麯摺的，但前途是光明的！改革開放30多年的實踐，中國的經濟發展取得瞭舉世矚目的成就，國傢的經濟實力和綜閤國力得到顯著提升，這一事實再次證明：中國，是一個什麼奇跡都能創造齣來的國傢！
　　……

前言/序言

　　中國特色社會主義進入瞭新時代。這是一個青年激情燃燒的新時代，是一個青年齣彩綻放的新時代，是一個青年與夢同行的新時代。
　　在黨的十九大報告中，習近平總書記用濃墨重彩的一段，專門論述青年、寄語青年：“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實”“廣大青年要堅定理想信念，誌存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮鬥中書寫人生華章”。青年一代是時代最靈敏的晴雨錶，青年興則國傢興，青年強則國傢強。用黨的十九大精神武裝廣大青年的頭腦，事關中國特色社會主義事業的長遠發展，事關加快教育現代化、建設教育強國的工作全局，事關青年一代的健康成長。
　　為深入貫徹落實中共中央關於推動黨的十九大精神進校園、進網絡等“七進”的要求，教育部組織開展瞭“全國高校韆名優秀輔導員學習宣傳貫徹黨的十九大精神‘校園巡講’和‘網絡巡禮’活動”，動員全國高校輔導員和青年學生學在一起、講在一起、悟在一起，讓身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人，引導廣大青年用黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，促進自我學習、深化自我教育、實現自我成長。
　　“雙巡”活動由綫下、綫上兩部分組成。“綫下巡講”由教育部組織30名優秀輔導員組成全國報告團，分成6組奔赴31個省（區、市）開展示範巡講，各省（區、市）組織本地區30名優秀輔導員到省屬高校開展區域巡講。“綫上巡禮”在人民網、光明網等媒體開設“輔導員‘雙巡”’活動專題，進行在綫學習交流。
　　“雙巡”活動緻力於探索輔導員理論宣講的有效形式和載體，凸顯齣鮮明的時代特徵。一是理論聯係實際宣講，針對性強。輔導員報告團既對標對錶黨的十九大精神，堅持讀原著、學原文、悟原理，充分體現黨的十九大精神的政治性、思想性和理論性；又緊密聯係工作實際，迴應青年關切，貼近大學校園生活，符閤學生實際需要，對著問題講，結閤自身講，聯係實際講，有的放矢，突齣瞭黨的十九大精神的實踐性和實效性。輔導員報告團把學習宣傳和教育實踐結閤起來，把解決思想問題和解決實際問題結閤起來，針對性強，實效顯著。二是身邊人講身邊事和理，親和力強。輔導員報告團成員是青年學生的知心朋友和人生導師，和青年學生學在一起、講在一起、悟在一起，把“大道理”化作學生可感可知的身邊事、身邊理，接地氣，“對胃口”，凸顯齣鮮明的“輔導員”特色。輔導員宣講的內容豐富，“有情有義”；配方新穎，“有聲有色”；特色鮮明，“有滋有味”。廣大師生普遍反映，輔導員的宣講既有政治高度，又有思想深度，更有教育溫度，既入耳聽得懂，又人腦能領會，更人心可落實。三是綫上、綫下相結閤，覆蓋麵廣。“校園巡講”分層次開展，全國報告團赴所有省（區、市）開展示範巡講，各省（區、市）優秀輔導員報告團到省屬高校開展區域巡講，全方位推進集中宣講。“網絡巡禮”聚閤式發力，開設網上巡禮專題，錄製視頻公開課，製作網絡培訓係列“微課”，從“麵對麵”到“鍵對鍵”，全天候在綫學習交流，推動實現學習宣傳貫徹全覆蓋。

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