養好男孩不簡單-養育男孩方式孩子教育方法 青少年教育技巧 如何養育男孩 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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基本信息：

書名：《養好男孩不簡單——好媽媽必須搞定的100個教子難題》

書號：ISBN 978-7-5126-4612-4

作者：郭蓉

定價：48.00元

齣版社：團結齣版社

編輯推薦

男孩寫作業慢慢吞吞、拖拖拉拉怎麼辦？男孩不愛閱讀怎麼辦？男孩上課不好好聽講怎麼辦？男孩沒有養成好的學習習慣怎麼辦？男孩不願意和小朋友玩怎麼辦？男孩不專注怎麼辦？男孩膽子小怎麼辦？等等一百個平時睏擾我們的育兒難題怎麼解決？由兒童心理學教育專業人士為您答疑解惑。

1、對外經濟貿易大學博士生導師、原公共關係學院院長 鄭俊田教授 傾情推薦，肯定價值

首都師範大學博士生導師姚雲誌教授全程指導，熱情推薦，從其對教育的思考、學霸學生的觀察，以及自身的教子育兒體驗，肯定本書的創造性價值。

2、7大方麵100個案例，字典式全方位指導

從學習、素養、行為習慣、品行、傢庭溝通、生理與心理、財商等7個角度，輯錄瞭100個男孩養育方麵常見的苦惱問題，對每個問題都配有案例，從情景展示、問題分析、對策建議三個方麵展開論述。讀者讀來有極強的代入感，知其然並知其所以然，從而對癥下藥，采取書中總結的科學應對、處理的方式方法。使用過程中，像查字典一樣方便。

3、技巧+方法+態度，理論、理念與操作的無縫結閤

4位作者團隊，她們既有心理學、教育學理論背景，也有豐富的實踐經驗。不僅有理論解釋，更有落地的可操作性。她們不僅是愛孩子、愛教育，更掌握瞭科學的愛孩子的方法。因此，本書不僅傳遞瞭科學的養育理念，也提供瞭具體在生活中落實理念的技巧、方法，讓讀者做到知行閤一，處理好傢庭中方方麵麵的關係，都成為一個優秀、成功的好媽媽。

作者簡介：

郭蓉，國傢二級心理谘詢師。應用心理學專業畢業。小學心理健康教師。在工作中被評為“十佳班主任”、“優秀心理輔導員”等稱號，有豐富的一綫工作經驗

主攻方嚮：團體輔導和親子教育、少年兒童壓抑心理疏導、少年兒童考前焦慮疏導、少年兒童沉迷網絡谘詢、少年兒童人際關係障礙谘詢、傢庭親子關係谘詢及指導等。

內容簡介：

本書從媽媽的視角剖析瞭男孩成長過程中常見的100個問題，分學習方法、綜閤素養、行為習慣、品行、傢庭溝通、生理與心理、財商等7篇，分析瞭問題産生的原因，並提齣瞭解決的策略和辦法，幫助各位媽媽對癥下藥，科學應對。

目錄:

「目錄」

推薦序

教育要從小抓起　鄭俊田

好的方法很重要　姚雲誌

作者序

養好男孩不簡單

學習方法

1．男孩寫作業慢慢吞吞、拖拖拉拉怎麼辦？／ 002

２．男孩一聽學英語腦袋就大瞭怎麼辦？／007

３．男孩不愛學習數學怎麼辦？／011

４．男孩學習不自覺怎麼辦？／015

５．男孩記東西太吃力怎麼辦？／019

６．男孩成績差，很用功但收效甚微怎麼辦？／024

７．男孩不愛閱讀怎麼辦？／028

８．男孩沒有養成好的學習習慣怎麼辦？／034

９．男孩老考倒數幾名怎麼辦？／039

10．男孩上課不認真聽講怎麼辦？／ 043

11．男孩總是考前焦慮怎麼辦？／ 047

綜閤素養

12．男孩不會獨立思考怎麼辦？／ 052

13．男孩沒有興趣愛好怎麼辦？／ 057

14．男孩缺乏領導能力怎麼辦？／ 061

15．男孩缺乏社交和組織協調能力怎麼辦？／ 065

16．男孩不願意和小朋友交往怎麼辦？／ 068

17．男孩不能和其他小朋友和睦相處怎麼辦？／ 072

18．男孩缺乏團隊意識和閤作觀念怎麼辦？／ 076

19．男孩抗挫摺能力較差怎麼辦？／ 079

20．男孩不懂得危機應對方法怎麼辦？／ 085

21．男孩不能辨彆是非怎麼辦？／ 089

22．男孩不會拒絕他人怎麼辦？／ 093

23．男孩做事不專注，三心二意怎麼辦？／ 097

24．男孩不適應新的環境怎麼辦？／ 102

25．男孩沒有主見，總是隨波逐流怎麼辦？／ 106

26．男孩創新能力很差怎麼辦？／ 110

27．男孩缺乏男子漢氣質怎麼辦？／ 115

28．男孩好勝心太強怎麼辦？／ 119

29．男孩不敢自己睡覺怎麼辦？／ 124

30．男孩膽子小怎麼辦？／ 128

31．男孩在外受欺負怎麼辦？／ 132

32．男孩不夠自信怎麼辦？／ 136

33．男孩對壞人缺乏自我保護意識怎麼辦？／ 139

34．男孩害怕接受挑戰怎麼辦？／ 142

35．男孩意誌力差怎麼辦？／ 145

36．男孩觀察能力差怎麼辦？／ 148

37．男孩思維很呆闆怎麼辦？／ 152

38．男孩不善於質疑怎麼辦？／ 156

39．男孩不善於自我激勵怎麼辦？／ 160

40．男孩動手能力差怎麼辦？／ 164

行為習慣

41．男孩總是聽不懂話怎麼辦？／ 168

42．男孩沒有自控力怎麼辦？／ 171

43．男孩愛發脾氣怎麼辦？／ 176

44．男孩愛打架怎麼辦？／ 180

45．男孩愛哭怎麼辦？／ 185

46．男孩不開朗怎麼辦？／ 190

47．男孩性格懦弱，做事優柔寡斷怎麼辦？／ 194

48．男孩總是無精打采怎麼辦？／ 197

49．男孩缺乏責任心怎麼辦？／ 200

50．男孩容易聽信彆人怎麼辦？／ 206

51．男孩時間觀念差怎麼辦？／ 209

52．男孩不愛運動怎麼辦？／ 213

53．男孩不講衛生怎麼辦？／ 218

54．男孩生活沒條理怎麼辦？／ 222

55．男孩喜歡發泄負麵情緒怎麼辦？／ 226

56．男孩不肯承認錯誤，缺乏擔當怎麼辦？／ 230

品　行

57．男孩不知道感激父母的恩情怎麼辦？／ 236

58．男孩不懂得孝順父母怎麼辦？／ 240

59．男孩愛說謊怎麼辦？／ 244

60．男孩不守信用怎麼辦？／ 249

61．男孩不講文明怎麼辦？／ 252

62．男孩喜歡在公共場閤無理取鬧怎麼辦？／ 256

63．男孩沒有愛心怎麼辦？／ 260

64．男孩沒有同情心怎麼辦？／ 264

65．男孩沒有上進心怎麼辦？／ 268

66．男孩不懂得自尊自愛怎麼辦？／ 272

67．男孩沒有紳士風度怎麼辦？／ 276

68．男孩做事缺乏恒心，不能堅持怎麼辦？／ 279

69．男孩不愛幫傢裏乾傢務，懶惰慣瞭怎麼辦？／ 283

70．男孩自卑怎麼辦？／ 288

71．男孩驕傲自負怎麼辦？／ 293

72．男孩愛吹牛怎麼辦？／ 297

73．男孩性格特彆倔強怎麼辦？／ 300

74．男孩不反思自己的錯誤怎麼辦？／ 304

75．男孩不願承擔責任怎麼辦？／ 307

76．男孩性格有女孩氣怎麼辦？／ 311

77．男孩特彆小氣怎麼辦？／ 315

78．男孩沒有公正意識怎麼辦？／ 319

79．男孩不願分享怎麼辦？／ 322

傢庭溝通

80．男孩與父母很隔膜怎麼辦？／ 328

81．男孩情緒低落怎麼辦？／ 334

82．男孩抵觸批評怎麼辦？／ 339

83．男孩很煩傢長的溝通怎麼辦？／ 344

84．男孩不理解父母的管教怎麼辦？／ 348

85．男孩對父母不領情怎麼辦？／ 352

86．男孩提齣不閤理要求怎麼辦？／ 355

生理與心理

87．男孩愛摸自己的“小雞雞”怎麼辦？／ 362

88．男孩愛摸媽媽的“咪咪”怎麼辦？／ 365

89．男孩幼升小不適應怎麼辦？／ 368

90．男孩幼升小很焦慮怎麼辦？／ 373

91．男孩特彆沉迷遊戲怎麼辦？／ 376

92．男孩小升初不習慣怎麼辦？／ 380

93．男孩早戀怎麼辦？／ 384

94．男孩青春期心理波動比較大怎麼辦？／ 389

95．男孩有很多小毛病怎麼辦？／ 395

96．男孩青春期非常逆反怎麼辦？ ／ 399

財　商

97．男孩亂花錢怎麼辦？／ 406

98．男孩對錢沒有概念怎麼辦？／ 410

99．男孩太追求享樂怎麼辦？／ 414

100．男孩特彆財迷怎麼辦？／ 418

前言：

養好男孩不簡單(自序)

俞敏洪說：我們每一個人，都應該像樹一樣地成長。

每個男孩，都更應該長成一棵參天大樹。每個男孩的媽媽，都有這樣的幸運和希望。

可是，養育男孩不僅僅是陪伴，照顧吃喝，抱持著簡單的願望就可以，也不僅僅是丟給學校和其他教輔機構就可以。好媽媽，應該懂得適時除草、施肥、灌溉、修剪，用科學、親力親為的付齣，去守候、參與男孩成長的每一步，纔能享受這成長為參天大樹的榮耀時刻。

你還記得初次知道未齣生的寶寶是個男孩的時刻嗎？你的腦海中是否湧現齣瞭他的模樣？或許你還會想象他在奔跑玩耍，甚至看到他長成瞭少年。你又期待他成為什麼樣的人呢？其實，從這個時候起，你已經在規劃著他的未來，為他的成長操心。

可當理想照進現實，真的成為媽媽時，你能否在經曆韆般勞纍、萬般摺磨以後，還能保持耐心、好奇心，學習科學養育方法，與孩子共同成長？是否還能繼續付齣，無怨無悔地堅持那個夢想和希望？也許到這個時候，你纔有深刻的體認：養好男孩不簡單！

好媽媽的樂趣和成就感就體現在這裏——就在這個百摺不迴，不斷打磨，讓孩子變得越來越好的曆程裏。本書的智慧和經驗，就能讓你成為這樣的優雅、聰明、省心省力的好媽媽。

據研究，男孩的成長過程會經曆三個不同的階段：齣生到6歲，是屬於母親的。6~13歲，男孩感受來自內心的召喚，開始嘗試成為男人，應在培養善良品性的同時培養競爭意識。14歲到成年，完成從幼稚到成熟轉變，需要成熟人士引導，父母不再占據主導地位，但須為他挑選好引導者。

本書著重於前兩個階段。重要內容簡述於下。

如何讓男孩變得快樂、自信而友善？如何令男孩順利度過他們成長必經的“麻煩”階段？如何讓男孩“德、智、體、美、勞”綜閤發展？這是一個需要平衡的問題，應該運用智慧和愛悉心教育。

男孩們總是精力充沛。他們喜歡到處走動，嘗試許多事情。同時，他們也非常坦率真誠。如果能夠保持這些品質，我們的男孩便會成為很好的父親、朋友，甚至是優秀的領導與閤作夥伴。我們還需要知道，男孩和女孩的激素分泌以及發展軌跡也是不一樣的。起初，男孩學習新事物的速度會比女孩慢得多，但很快會趕上來。對此，我們需要循循善誘，並且讓學習變得有趣而積極，引發他們的興趣。

無論你的男孩未來會如何，如果能讓他保持溫暖的內心和快樂的天性，形成強壯的脊梁與積極的態度，他的成長之路便會更加順利。此外，在生活中取得成功需要情商，而不僅僅是具體的知識。與人為善是打開快樂之門的真正的鑰匙。

……

總之，本書教你如何做一個好媽媽，有心者會按圖索驥，科學應對，在自己的傢庭中扮演更好的角色。如果你是一名教師，或是研究男孩心理學的專傢，這本書也有很好的參考價值。

在綫試讀（內容）：

1 男孩寫作業慢慢吞吞、拖拖拉拉怎麼辦？

情景展示

情景一：力文是一個三年級的學生，他的作業很工整，就是寫作業慢。寫的字稍微有一點點不整齊或者不乾淨的地方，他就馬上擦掉重寫，有時候作業本都被擦得破洞瞭，所以花的時間就長瞭。據說現在每天寫作業都寫到夜裏12 點。

他媽媽說，一年級的時候，孩子開始用鉛筆寫字，媽媽想讓孩子寫一手漂亮的字，所以當他寫錯字，或字寫得不工整時就讓他擦瞭重新寫。即使有一丁點兒不好的地方，都嚴格要求他改好寫工整，這樣不僅導緻孩子寫作業慢，而且開始對學習感到害怕。

情景二：琛琛平時非常不喜歡寫作業，總是不能按時完成。上學期期末考試的時候，成績齣來瞭，我一看他語文考瞭20 分，很驚訝，以為是老師閤分閤錯瞭或者錄成績的時候不小心輸錯瞭，於是就去找語文老師看琛琛的試捲，結果瞠目結舌，生字題、作文題都沒完成。對於他來說，不應該是不會。可他說：“我沒做完，時間不夠用。”這個孩子就是對學習覺得沒有樂趣，不想做，尤其再碰到有難度的題目，所以最後都沒做完。

情景三：俊豪是一個活潑可愛的男孩，但是俊豪的父母卻一直揪心著他的學習。因為俊豪寫作業時總是東看西看，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指。注意力不集中，這樣怎麼能快起來？老師也反映俊豪上課注意力不集中，而且還經常調皮搗亂，一會兒拽彆人的頭發，一會兒拉彆人的衣服，一會兒低著頭看自己的手。媽媽為瞭他的學習辭掉瞭工作，在傢專門照顧他。

情景四：孩子的磨蹭原因還可能是生理方麵的。下麵是兩個典型的因為感統方麵的原因影響瞭作業速度的例子：

1. 思維和手不能同步。

陽陽上小學三年級，十分聰明，就是有一些內嚮，不愛說話。媽媽反映陽陽做作業時太慢瞭，每次寫作業時，由於思維比較快，但是錶達和書寫太慢，所以經常寫錯、漏寫、跳字甚至串行。

2. 手眼不協調。

晨晨是二年級的學生，寫作業時總是慢慢吞吞，字也寫得歪歪扭扭，而且經常寫在橫格綫下麵，還愛橫跨兩格。晨晨經常就是看著“慣”卻寫成“貫”，看著“朋友”寫成“明友”。在學校問題更加嚴重瞭，寫字速度慢，經常在考試時答不完題，而且做題時還經常齣錯，成績差。

問題分析

情景一分析：追求完美——橡皮綜閤徵

對於這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現象，心理學上稱之為“橡皮綜閤癥”。原因是孩子學習壓力大，心情焦慮，怕齣錯。同時，對時間的概念性不強。

情景二分析：學習基礎差——沒有興趣，做作業不講策略孩子遇到不會做的題目怎麼辦？有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母，問完之後接著寫作業，剛坐下沒多久又遇到不會做的題目，又拿去問。

這樣來來迴迴摺騰，時間就耽誤瞭！這樣做一方麵會打斷做作業時的安靜氛圍和專心程度，造成走神，同時會打斷孩子做題和寫作業的思維。

情景三分析：注意力不集中——無關動作多這是個典型的注意力不集中的案例。孩子年齡較小，注意力時間一般在15 ～ 20 分鍾左右，如果讓孩子連續做作業超過20 分鍾，孩子就會走神，如果寫一個字走神5 分鍾，作業當然就拖拖拉拉瞭。

情景四分析：協調性差——感統失調

現在大多傢庭為獨生子女傢庭，傢長都視孩子為掌上明珠，孩子的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發育的自然曆程中被人為破壞。孩子該爬的時候沒爬，日後可能齣現協調性、平衡感差；該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言錶達差。一般齣現感覺統閤障礙的主要原因是：缺乏運動、缺乏遊戲、缺乏大自然的熏陶。

陽陽這個案例錶明有些孩子的思維和手不能同步，盡管思維比較快，但是錶達和書寫都比較慢。如果仔細觀察會發現，這樣的孩子普遍不太善於交流，有時還會齣現說話吞吞吐吐，甚至輕度口吃的現象。

晨晨這種孩子就屬於手眼不協調，經常會寫字齣綫、齣格，還會齣錯。由於不協調，所以寫作業就會很費勁、很慢，這樣總會挨老師和傢長的批評，慢慢地就會很討厭甚至恐懼寫作業。

對策建議

對此，建議根據上文分析的不同原因，采取有針對性的措施。

情景一建議：

對患有橡皮綜閤癥的孩子，媽媽不要過多指責，也不要用打罵來糾正其不良行為，而要用奬勵手段進行強化訓練來達到目的。

孩子做作業時盡量少用橡皮，如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字，就進行一定的奬勵。如果孩子離不開橡皮，媽媽應該把橡皮沒收，經過一段時間，孩子依戀橡皮的壞習慣就會逐漸得到糾正。

同時，善用小鬧鍾，讓孩子在設定的時間內完成作業。在平時生活中，媽媽也要注意培養其時間觀念，不要磨蹭。

情景二建議：

建議教會孩子調換順序做題。如果遇到不會做的題目，可以先做其他的題目，最後再做不會的題目，進而再請教，這樣就可以節省時間，也不會打斷孩子的思路。

對於孩子不懂的題目，要給孩子補習。要瞭解孩子的問題所在，對癥下藥。但要注意的是，不要全部一股腦兒講給孩子聽，而應是啓發孩子，最後還是要靠孩子自己領悟。孩子知識儲備夠瞭，速度自然就快瞭。

還要想方設法讓學習變得有趣起來。對於喜歡有趣的事，大傢都樂意去做，而對於枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對於不喜歡寫作業的孩子，媽媽要盡量調動孩子寫作業的興趣，例如，通過遊戲、競賽的方式來安排作業；用計時的方式完成某一項作業，規定時間完成瞭就錶揚或記一個星，得夠20 個星，就滿足孩子的一個願望。

情景三建議：

1. 作業分段。先瞭解孩子當天的作業量，然後規定在一定時間內必須完成，如完成得好可以給予奬勵。如果作業太多，可以把作業分割成兩個或三個階段。

如一次規定做15 分鍾，完後休息一會，然後再規定一個15 分鍾，再休息。當孩子的注意力提升之後，往後所定時間就可以慢慢延長，等養成高度集中學習的好習慣時就不用再分割時間瞭。

2. 要為孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。

孩子學習的環境還要安靜，不要在孩子學習時，中途為瞭關心孩子，給孩子送水果、倒水，這其實也是在乾擾孩子。

3. 訓練注意力本身。注意力不集中、易分心，是很多孩子的特點。年齡越小，控製注意力的時間越短。這是由於孩子的神經係統發育還不夠完善。因此，對於注意力不易集中的孩子，可進行一定的訓練，以提高注意力。下麵是一些具體操作方法，供大傢參考。

（1）買一些相關的書，每天堅持做練習。買一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖書，如走迷宮、找異同（同中找）等。開始時時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。做對給奬勵。

（2）訓練聽力注意力。每天給孩子讀一篇文章，讀完後要他迴答書中的問題，長期堅持就會提高孩子的聽力注意力。或者給孩子念一組數字，或一組詞語，讓孩子正背或者倒背齣來，逐漸增加數字和詞語的長度。這個遊戲不僅能訓練注意力，還能訓練孩子的記憶力。另外，可以每天迴來追問一下當天上課的內容，讓孩子復述給傢長們聽，這樣也能無形中養成孩子上課認真聽課的習慣。

情景四建議：

1. 停止催促，堅持錶揚。孩子做事情磨蹭的時候，很多媽媽喜歡喊，不斷催促，結果感覺是越催促，孩子動作越慢，媽媽就更生氣，接著就是無休止的罵罵咧咧。在一片罵罵咧咧聲中，先前的磨蹭行為沒改善，反而齣現瞭新問題——孩子和傢長的關係惡化。有的孩子被罵後感覺已受罰而不再去改善自己拖拉的行為。

有的孩子甚至用故意磨蹭來刺激傢長，因為喋喋

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