內容簡介
《英語學習》是一本集人文趣味與英語語言文化學習為一體的休閑讀物,不僅適閤英語學習者加強閱讀,同樣是品味人文文化趣味,體悟詩意生活的好選擇。不僅適與大學生研究生和英語愛好者閱讀,還有適閤中學生英語水平、反映中學生活的文章、趣味詞語故事和經典漫畫等,緊隨時尚熱點,又不乏經典韻味,開捲有益,不容錯過。
目錄
熱點·觀點
英語課堂中“教”與“評”的分分閤閤”
英語教師課堂測評素養及提升方法
從學生的綜閤語言運用看教學目標的達成
——課堂教學評估方式之一
教師課堂教學自評能力例說
英語教育微信談
“中小學生英語學科能力錶現框架”在英語教學和測評中的應用
教學前沿
二語詞匯的性質和意義
品讀英文詩歌提高審美能力
從定式到定製:因“文”製宜地設計高中英語文學閱讀教學
——以2017年浙江省優質課評比材料為例
以思維為導嚮的多層次任務設計的繪本教學思路
專題
第三屆全國中小學英語閱讀教學學術研討會專題
非故事類英語讀物教學的意義與有效途徑
使閱讀成為樂趣,讓名著點亮心燈
——英語原著讀寫指導課程開發與教學實踐研究
Jigsaw:A Way to Establish Collaboration in Group Work
——融入學習基礎素養的Jigsaw Reading閱讀教學模式
初中英語分級閱讀之科普類文本教學的實踐與思考
——以“陽光英語分級閱讀”初二(上)“Blackbirds”為例
精彩書摘
《英語學習(2018.2下半月刊)》:
眾所周知,備課是教師上課的前提。教師精心設計一節課,需要分析教材、分析學情、把握教學重難點、選擇教學方法,不斷地推敲和打磨。這種設計主要是教師基於對學情的瞭解和所教內容價值的超前判斷,在預設的教學情景下進行的一種虛幻的或模擬的教學設計。而在教學實施過程中,教師需要對學生真實的學習狀況進行動態分析和判斷,適時調整教學節奏,增減教學內容。如此這般,教師課堂教學的自評能力更顯可貴,也尤為重要。
課堂教學評價擁有多種途徑。2001年教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》對教師評價提齣瞭新要求:“建立以教師自評為主,校長、教師、學生、傢長共同參與的評價製度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學水平”。可見,教師自我評價是課堂教學評價的重要形式,是新一輪基礎教育改革教師評價的發展趨勢。教師通過不斷地自我評價、自我反思、自我調整、自我提高,促進其專業成長,使自己成為具有一定研究能力的實踐者。因此,教師自我評價具有反思、診斷並完善課堂教學活動,提高教育教學質量,引領教師專業發展的作用,應成為教師教學常態化的評價方式,並貫穿於教師整個職業生涯。同時,教師通過課堂教學自評,反思自己是否為學生認識、感知、體驗、探究等過程,提供瞭不同的思考路徑和獨特視角,以滿足學生個體成長需要,促進學生全麵發展。
從操作層麵上看,教師課堂教學自評需要對教學過程中的教師教學、學生學習、教學效果等方麵進行全麵的價值判斷,以保證評價對課堂教學活動的正確引領,實現教學評價促進教師專業發展和學生成長進步的雙重功效。筆者試舉幾個案例與大傢一同探討。案例一基於對學習興趣的尊重
筆者所在地區某外國語學校的英語教師在英語電影配音課前,需要從海量的電影中選齣適閤課堂教學的片段。初期訓練時,電影片段的時長一般不超過四分鍾,該片段需要主題鮮明,場景盡量一緻,且對畫麵和背景音樂都有較高的要求。教帥一股在20分鍾內引導學生對所選片段進行六個環節的教學:賞(觀看片段)一析(理解片段)一模(模仿語音語調)一演(扮演角色)一配(片段配音)一編(運用拓展)。
有一節課的配音內容為《僵屍新娘》(Corpse Bride)中的一個片段,其中有一段內容特彆生動,情感也十分豐富。在第三個環節“模”(模仿語音語調)中,學生興趣盎然,模仿得特彆專注、賣力。看到學生學習熱情高漲,教師便適時地調整瞭教學內容:將原先整段的配音練習改為模仿好中間一分鍾的片段,原先的頭尾部分留作課外操練完成。改變教學計劃後,課堂變得生動無比,學生們反復、精心地模仿他們最感興趣的部分,誇張的語氣加上搞笑的肢體語言把課堂氣氛推嚮瞭高潮,教學效果大大超齣瞭預期。
【教學分析】
教師在教學設計的基礎上,通過現場關注學生的興趣所在,及時將原先的整段配音設計調整為小片段精仿配音。這種源於學習動機和興趣的教學調整既及時滿足瞭學生的學習需求、激活瞭學生的學習熱情,又靈活地將教學任務進行再分解和新調整,取得瞭極好的教學效果。而好效果的取得,得益於教師具備課堂教學自我評價中敏銳的洞察能力。
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英語學習(2018.2下半月刊) epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
英語學習(2018.2下半月刊) 下載 epub mobi pdf txt 電子書