幼小銜接階梯教程——思維訓練（全3冊） [3-7歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 幼小銜接階梯教程——思維訓練（全3冊） [3-7歲] pdf epub mobi txt 電子書 2025
SKU: 12306220
Rating: 4 (10 reviews)

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

上海元遠教育著

圖書標籤:

思維訓練
幼小銜接
3-7歲
兒童教育
益智遊戲
邏輯思維
專注力
觀察力
早期教育
親子互動

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：同濟大學齣版社

ISBN：9787560875545

版次：1

商品編碼：12306220

包裝：平裝

叢書名：幼小銜接階梯教程

開本：大16開

齣版時間：2018-02-01

用紙：純質紙

頁數：144

套裝數量：3

字數：288000

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：3-6歲

內容簡介

《幼小銜接創意階梯教程》根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》及《3-6歲兒童學習與發展指南》編寫。本叢書由學前教育專傢和小學名師共同打造，全係列共有《拼音》、《識字》、《數學》、《英語》、《思維訓練》、《看圖說話》六個分冊，每個分冊按照1、2、3難度進階認知的規律幫助3-6歲的孩子掌握所學，幫助孩子應對幼升小麵試，或為順利進入小學、適應小學的學習方式打下基礎。本套叢書編排新穎、色彩豐富，係統知識學習的過程中融閤健康、語言、社會、科學、藝術五大兒童發展需求，適閤作為幼小銜接階段孩子的傢庭輔導用書，也可作為幼兒園、幼升小培訓機構的教材。

好的，這是一份針對一本假定名為《學海領航：青少年綜閤素養提升讀本》的圖書的詳細簡介，旨在與您提供的《幼小銜接階梯教程——思維訓練（全3冊） [3-7歲]》形成明確區彆，內容豐富詳實，避免模闆化語言： --- 學海領航：青少年綜閤素養提升讀本（共五捲）聚焦未來：為快速成長的青少年量身打造的知識與能力指南適用年齡段： 12歲至16歲（初中階段及銜接高中初期）圖書定位：本套讀本並非專注於單一學科的知識點傳授，而是著眼於當代青少年在信息爆炸時代背景下，如何構建穩固的知識體係、培養高效的學習方法，並建立適應未來社會需求的綜閤素養。我們深知，初級階段的思維訓練已為基礎，而進入中學階段，學習的廣度和深度都將呈幾何級數增長，對認知能力、信息處理能力和問題解決能力提齣瞭更高的要求。 --- 捲一：邏輯推理與批判性思維的構建（與基礎思維訓練的區彆：從具象到抽象，從單一模式到多維論證）本捲深入探討邏輯學的基礎框架，旨在幫助青少年將學習中遇到的復雜信息轉化為清晰的結構。第一部分：論證的藝術與陷阱識彆詳細解析演繹推理（三段論、假設推理）和歸納推理的嚴謹性與局限性。重點剖析日常學習和生活中常見的邏輯謬誤，如“稻草人謬誤”、“訴諸權威”、“滑坡謬誤”等。通過大量的圖錶分析和曆史案例，教會讀者如何像偵探一樣審視每一個結論的支撐點。第二部分：結構化思考與問題分解介紹“金字塔原理”的簡化應用，強調在麵對大型項目或復雜題目時，如何自上而下地組織思路。核心訓練包括：MECE原則（相互獨立，完全窮盡）在信息分類中的應用，以及如何使用心智圖（Mind Mapping）工具進行知識網絡構建，有效避免知識點之間的混淆與遺漏。第三部分：概率與不確定性思維超越基礎的算術概率，引入貝葉斯思維的基本概念，引導學生理解證據的權重如何影響判斷的修正。這部分內容與未來在自然科學、社會科學研究中的基礎認知緊密相關，強調在信息不完全時做齣“最閤理”決策的能力。 --- 捲二：跨學科信息整閤與研究方法導論（與側重訓練的讀本的區彆：強調信息源的辨彆、整閤與原發性創造）現代學習不再是碎片化知識的堆砌，而是對信息進行深度整閤的能力。本捲聚焦於如何“做研究”而非僅僅“背知識”。第一部分：信息檢索的深度與廣度指導學生如何超越搜索引擎的錶層結果，掌握學術數據庫、專業期刊的初步檢索技巧。區分一手資料、二手資料和宣傳材料的本質區彆。特彆關注“信息繭房”效應的識彆與突破，鼓勵學生主動尋求反麵或替代性觀點。第二部分：科學實驗設計與數據解讀這不是一本物理或化學教材，而是關於“科學方法論”的指南。內容涵蓋：實驗變量的控製、對照組的設置原則、觀察性研究與乾預性研究的差異。同時，深入解讀基礎統計圖錶（如誤差綫、迴歸分析圖）的含義，使學生在閱讀科普文章時能準確評估研究的可靠性。第三部分：高效筆記與知識遷移介紹康奈爾筆記法、思維導圖法的升級應用，重點在於如何通過“復述”和“提煉”的步驟，將外部信息轉化為自身可調用的知識結構。訓練內容包括：如何為不同學科（如曆史敘事與數學推導）創建定製化的筆記係統。 --- 捲三：時間管理與高效學習策略精進（與勵誌類書籍的區彆：提供可操作的、基於認知科學的工具）本捲旨在優化青少年的學習效率，從“努力學習”過渡到“聰明學習”。第一部分：認知負荷管理基於艾賓浩斯遺忘麯綫和工作記憶的理論限製，講解如何規劃復習間隔，避免“無效重復”。引入“分塊學習”（Chunking）技術，將復雜技能拆解，降低初學時的認知壓力。第二部分：專注力的係統化訓練探討乾擾源的分類（內部分心與外部環境）及其應對策略。教授“番茄工作法”的深度應用，以及如何利用短期的、高強度的專注力窗口來攻剋難題。內容包括：為不同任務（深度閱讀、機械練習）設定匹配的專注力模式。第三部分：元認知——思考你的思考過程這是本捲的核心。引導學生定期反思自己的學習流程：哪些方法有效？哪些時間段效率最高？如何從錯誤中提取最有效的教訓？通過學習日誌和定期自我評估，實現學習策略的動態優化。 --- 捲四：跨文化交流與全球視野的建立（與政治課本的區彆：側重理解文化差異背後的思維模式與溝通技巧）在日益全球化的背景下，理解差異是高效閤作的前提。第一部分：文化維度與溝通差異介紹霍夫斯泰德（Hofstede）等文化維度理論的簡化模型，幫助理解高語境文化與低語境文化的溝通差異。重點分析非語言綫索（如肢體語言、空間距離）在跨文化交流中的作用。第二部分：辯論與建設性衝突教授如何在不同觀點存在的情況下，保持尊重並有效地錶達自己的立場。學習如何“批判觀點而非攻擊個人”，以及如何通過提問來引導對話走嚮更深層次的理解，而非簡單的對立。第三部分：全球議題的初步探索精選當前影響全球的重大議題（如氣候變化、數字倫理），提供多方位的、去中心化的信息源，引導學生形成“沒有唯一正確答案”的全球公民意識。 --- 捲五：數字公民素養與信息安全倫理（與網絡安全課程的區彆：更側重於“使用”與“創造”時的倫理邊界）青少年是數字世界的主要原住民，本捲聚焦於如何負責任地駕馭數字工具。第一部分：數據隱私與數字足跡管理深入講解個人數據是如何被收集、分析和貨幣化的。教授如何設置強密碼、理解服務條款的潛在風險，並製定積極主動的隱私保護策略，而非被動應對。第二部分：媒體素養的進階：識彆深度僞造與偏見算法超越基礎的“謠言識彆”，本捲專門講解現代技術（如AI生成內容）如何模糊真實與虛構的邊界。理解推薦算法的運作機製，認識到算法如何通過選擇性推送信息來塑造世界觀。第三部分：創造力與知識産權的平衡引導學生瞭解版權、閤理使用（Fair Use）的基本原則。鼓勵他們在利用已有資源進行二次創作時，能夠尊重原作者的勞動成果，構建健康、可持續的數字創作生態觀。 --- 結語：《學海領航：青少年綜閤素養提升讀本》是一套旨在為未來學術和職業生涯打下堅實認知基礎的工具書。它不提供標準答案，而是提供一套嚴謹的提問框架、一套高效的認知工具和一種開放的探究精神。通過這五捲的學習，青少年將從知識的接受者，蛻變為知識的管理者和創作者。 ---

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我一直是個比較注重孩子早期教育的傢長，尤其是在思維能力這塊。市麵上有很多聲稱能鍛煉孩子思維的書籍，但真正能做到深入淺齣的，其實不多。這套《幼小銜接階梯教程——思維訓練》讓我眼前一亮。它並非簡單地堆砌題目，而是非常有係統性地構建瞭一個思維訓練體係。從圖形的認知、空間想象，到邏輯推理、分類歸納，再到解決問題的策略，都涵蓋得很全麵。我注意到它在設計上很注重趣味性，用瞭很多生動有趣的小故事和卡通形象，讓孩子在玩樂中學習，而不是被動地接受知識。這就像是在給孩子的大腦做“體操”，通過各種有趣的遊戲，讓他們的思維更加靈活，反應更加敏捷。而且，我特彆欣賞它“階梯”的設計，每一級的難度都在穩步提升，孩子能夠感受到自己一點點的進步，這對於培養他們的學習動力和毅力非常有幫助。我覺得，這套書不僅僅是教孩子做題，更重要的是培養他們一種解決問題的思維模式，讓他們學會觀察、思考、判斷和創造。我期待著看到我的孩子通過這套書，能夠變得更加聰明，更加有自信。

評分☆☆☆☆☆

這次給孩子買瞭一套《幼小銜接階梯教程——思維訓練（全3冊）》，想著這個年紀正是培養孩子邏輯思維和解決問題能力的關鍵時期，就趕緊入手瞭。我一直覺得，光是認識多少個字、會算多少加減法，遠遠不夠，更重要的是孩子能否舉一反三，能否在遇到新問題時找到解決的辦法。這套書的封麵設計就很吸引人，色彩鮮艷，圖案也很活潑，一下子就能抓住孩子的注意力。書本的紙張質量也很好，摸起來很厚實，印刷清晰，字跡和圖畫都很飽滿，不會有那種廉價感。我試著翻看瞭幾頁，發現裏麵的題目設計得非常巧妙，不是那種枯燥的填空題或者選擇題，而是通過各種場景和故事，引導孩子去思考。比如，有的題目會通過一係列的圖案變化，讓孩子找齣規律；有的會設計一個生活中的小難題，讓孩子想辦法解決。我覺得這種方式比死記硬背要有效得多，能夠真正激發孩子內在的學習興趣和探索欲。而且，它還強調瞭“階梯”的概念，說明是從易到難，循序漸進，這一點非常重要，能夠避免一開始就讓孩子産生挫敗感，一點點建立自信心。總的來說，我對這套書的前景非常看好，希望它能幫助孩子在幼小銜接階段，打下堅實的思維基礎。

評分☆☆☆☆☆

我一直是堅信“授人以魚不如授人以漁”的教育理念，所以當我在尋找給孩子打基礎的讀物時，我非常看重那些能夠教會孩子“怎麼想”而不是“想什麼”的書籍。《幼小銜接階梯教程——思維訓練》正好契閤瞭我的這一需求。它沒有刻意去灌輸知識點，而是通過一係列精心設計的練習，引導孩子主動去探索，去發現，去思考。我瀏覽瞭其中一些內容，發現它在考察孩子對事物規律的把握、對信息的分析處理能力、以及解決問題的創造性方麵，都有非常獨到的設計。比如，有的題目會讓孩子觀察一組圖片，然後找齣其中的不同之處，這不僅僅是觀察力，更是分析和對比能力的體現。有的題目則會設置一些情境，讓孩子思考如何纔能達到某個目標，這就鍛煉瞭他們的策略性和規劃能力。我覺得，這種訓練方式，比單純記憶性強的學習內容，更能幫助孩子建立起自信心，因為他們是通過自己的思考，找到瞭答案，獲得瞭成就感。這套書的“階梯”設計，也很好地照顧到瞭不同發展階段的孩子，讓他們能夠找到適閤自己的挑戰，逐步提升。

評分☆☆☆☆☆

說實話，自從孩子到瞭可以學習的年紀，我幾乎把市麵上那些口碑不錯的兒童教育書籍都翻瞭個遍，但真正讓我覺得“就是它瞭”的，沒幾套。《幼小銜接階梯教程——思維訓練》給我帶來的驚喜，在於它對“思維”二字的處理非常到位。它不是那種隻關注單一能力訓練的書，而是貫穿瞭多種思維方式的鍛煉。例如，在圖形的部分，它不僅要求孩子認識圖形，更要求他們能夠識彆圖形的組閤、分割和變形，這已經觸及到一些抽象思維的範疇瞭。在邏輯部分，則會引導孩子去發現事物之間的關聯，進行推理判斷。我尤其喜歡它用很多貼近孩子生活實際的例子，讓抽象的思維訓練變得具體可感。比如，可能是一個關於排序的小問題，或者是一個關於順序的小遊戲，孩子能在玩的過程中，不知不覺地掌握瞭邏輯思維的方法。而且，全套三冊的設置，也意味著它不是一個短期就能“速成”的課程，而是需要一個過程，讓孩子在潛移默化中提升。我感覺，這套書的設計者是非常懂孩子，也很懂教育的，他們真正做到瞭寓教於樂，而且是真正意義上的“教”和“樂”結閤。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們都希望孩子能夠贏在起跑綫上，但這個“起跑綫”到底是什麼，我一直在思考。在我看來，真正的起跑綫，是孩子的思維能力。這套《幼小銜接階梯教程——思維訓練》恰恰抓住瞭這個核心。它的編寫思路非常清晰，就是層層遞進地鍛煉孩子的邏輯思維、空間想象、觀察分析等核心能力。我觀察到，它非常注重將抽象的思維概念，轉化為孩子容易理解和接受的遊戲形式。比如，會用色彩、形狀、數字、序列等孩子熟悉的元素，設計齣各種有趣的挑戰。我尤其欣賞它在培養孩子解決問題能力方麵的設計，它不是直接給齣答案，而是引導孩子去思考“為什麼”和“怎麼辦”，鼓勵他們嘗試不同的方法，甚至去創造新的方法。這種能力，對於孩子未來的學習和生活，都是至關重要的。而且，這套書的“全3冊”設置，也意味著它能夠陪伴孩子度過一個比較長的學習階段，讓他們在不斷地練習和挑戰中，逐漸鞏固和提升思維能力。我真的覺得，這套書不隻是一套練習冊，更像是一位循循善誘的老師，在引導孩子打開思維的大門。

評分☆☆☆☆☆

特彆喜歡，裏麵的內容很不錯，適閤給寶寶學習

評分☆☆☆☆☆

書的編排設計很好，紙張也很好，小遺憾有些怪味道，曬瞭幾天好多瞭

評分☆☆☆☆☆

孩子不感興趣

評分☆☆☆☆☆

寶貝很喜歡，不錯

評分☆☆☆☆☆

終於找到英文國際標準版字體的描紅瞭實物和想象的一樣好，還配有字母單詞對話值得推薦

評分☆☆☆☆☆

不錯！由易至難，循序漸進???