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编辑推荐

　　在研究了全球大量的事例后，我发现了一个惊人的事实，即孩子越接近0岁，潜在能力越大，如果能牢牢抓住这个关键时期给予其适当的教育，孩子们的潜能就能得到全面开发，取得令人惊喜的效呆。而如果父母们误解了早期教育抑或是不重视早期教育，即便是拥有惊人潜能的孩子，也可能被埋没掉。

内容简介

　　每个孩子生来都是潜能无限，但遗憾的是大多数孩子的潜能并没有得到完全发挥，*终成为一个平庸的人。作者木村久一先生认为，这是不当的教育方式导致的。基于要给孩子们*可取的早期教育，作者通过对全世界*成功的神童的案例的详细解析，结合不同的时代背景，把对父母们有借鉴意义的方法和理论做了整合，并列举出来，期望为广大读者展现*详细、*实用的早期教育秘诀。
　　《早期教育与天才》适合正孕育孩子的父母及0-3岁孩子父母阅读。

作者简介

　　木村久一，日本儿童早期教育的鼻祖，1883年生于日本山形县，1913年毕业于东京大学，是日本著名的心理学家、教育学家，又是日本百科全书《大百科事典》的*早编撰者。他一生致力于儿童早期教育与智力开发研究，日本皇室在给其授勋时盛赞道：木村先生成功提升了一代日本国民的素质。
　　作者著作颇丰，其《早期教育与天才》是他*有影响力的经典著作，曾在日本掀起了****的早教风暴。这本书也是日本*早、*完全、*详尽的早期教育理论集大成之书，一代又一代的人从中受益。至今，它仍极具实效性，是父母们教育子女的著作之一。

目录

第一章 生之喜悦，教之欢愉
神童一过20岁就成为凡人了吗？
早期教育要从婴儿开始
天才从小是这样教育出来的
孩子潜能发展的递减法则
环境影响孩子的未来
只有教育，才能决定孩子的优劣
生之喜悦，教之欢愉
塔玛的天才儿童调查
两岁开始培养孩子的阅读能力
家庭教育是最重要的

第二章 父母一直寻觅的教育宝典
《卡尔·威特的教育》
你也可把孩子培养成一个非凡的人
早期教育越早越好
不要强迫孩子学习
让孩子主动学习和提问
用心比用钱更重要
千万不要给孩子“玩物丧志”的机会
暴饮暴食影响智力发育
培养孩子雷厉风行的好习惯
最应该在德育上对孩子下功夫
行就行，不行就不行
再没有什么比冤枉孩子更坏的事了
请为你的孩子选择好玩伴
学会感恩，能让孩子受益终身
过多的表扬会使其失去价值
小卡尔为什么不骄傲自大
培养全面发展的孩子
一位天才横空出世
孩子的健康和见闻比学问更重要
小卡尔比任何一个儿童都快乐

第三章 斯特娜：我因孩子而著名
最好的教育从母亲开始
从小训练孩子的五官官能
从一开始就教孩子完整规范的语言
在游戏中培养孩子适应社会的能力
我这样教女儿钢琴和小提琴
常带孩子到大自然中去
?锻炼孩子的记忆力和想象力
孩子的外语从小要这样教
当孩子对数学不感兴趣时
孩子的食物、游戏和玩伴应该经常变化
别折断孩子想象的翅膀
种上品德的种子，收获命运的果实
每一个孩子都是父母的影子
孩子的健康是最重要的
母亲教育，决定孩子的一生

第四章 这个世界上为什么平庸者居多
让孩子赢在起点
音乐往往能够造就天才
千万不能束缚孩子
天才是玩出来的
别教孩子处世哲学和赚钱术
告诉孩子“你真棒”
学会正确鼓励孩子
别伤害孩子的自尊心

第五章 家庭才是天下最好的学校
巴尔博士的教育理想
永远失去语言能力的小司各特
模式时期决定了人的一生
语言训练对开发大脑智力最有效
一切智慧的根源在于记忆
孩子不是知识接收器 ?可以用钱来奖励孩子吗？
简朴给人带来自由
教育孩子从生活中的点滴开始
记录下孩子的成长细节

第六章 父爱是天空，母爱是大地
爱心教育很重要
你是孩子什么样的朋友
让孩子吃得更轻松愉快
孩子的听力训练从胎教开始
用“翻译家”的游戏教孩子语言
让孩子学会坚特
孩子的自尊心就像娇嫩的花朵
我相信你能做好!
培养孩子的，心理承受能力
让孩子学会控制情感

第七章 早期教育下的灿烂之星
一定要尽早教孩子语言
别让孩子的眼神空空荡荡的
通过鲜活的事物教会孩子形容词
告诉孩子美丽的星空中有什么
不要让孩子去死记硬背
训练孩子的记忆力
让孩子自己去碰碰壁
千万不能让孩子骄傲自满
歌德也是早教的成功例子
每个孩子都有厌恶学习的时候

精彩书摘

　　《早期教育与天才》：
　　德语的发音比英语规则，26个字母很容易掌握。所以在父亲的指导下，小卡尔很快学会了阅读，并认识了更多的词汇。标准德语的功底在这时充分显示出优越性，很快小卡尔就能自由地读书和学习了。对此，现在的父母拥有的条件则优越多了，书店里陈列着许许多多的早教用具，拼读、认知卡片、绘本……孩子学习成绩不理想，多半是由于语言障碍。
　　所有的西方语言都有一定的相通之处，无论是德语、英语还是意大利语、法语，总有一些相似的地方。当小卡尔能自如地运用母语进行阅读后，老卡尔又马上教他法语，那时他才6岁。仅仅用了一年的时间，小卡尔就可以自由地阅读各种法文书籍了。这样的学习速度非常令人吃惊，其实这一切都得益于丰富的母语知识。
　　在语言教育问题上，我们也许无法复制老卡尔的教学方式。但某些具备规律性的东西，还是可以做个借鉴。比如，西方国家普遍认为学外语首先要学习拉丁语，老卡尔却不这么认为，拉丁语比较枯燥难学，对于幼儿来说则更不易产生学习兴趣，他选择与母语最相近的外语——法语来让小卡尔学。在小卡尔花了一年时间学会法语之后，老卡尔再让他接触拉丁语。不过，老卡尔绝不会以生硬的方式让孩子学拉丁语，他送给小卡尔一本由威吉尔写的《艾丽绮斯》，只是很简单地介绍了这本书的故事情节、思想见解，以及其优美的文字，这就足够引起小卡尔的兴趣，然后告诉孩子：“想成为一名优秀的学者，就必须熟练掌握拉丁语。”
　　小卡尔7岁时，父亲常带他去听莱比锡的音乐会。有一次小卡尔拿着印有歌剧歌词的小册子说：“爸爸，这本小册子上的文字既不是法语也不是意大利语，应该是拉丁语。”父亲说：“是的，那你知道上面说了些什么吗？”有法语和意大利语的基础，小卡尔基本推断出了大意。他很高兴地告诉父亲：“爸爸，拉丁语看上去很有趣，我很想早点学会它。”老卡尔认为这正是教儿子拉丁语的成熟时机，而事实更证明了他的正确做法，小卡尔只用了9个月就学会了这门语言。
　　接下来小卡尔开始学英语，只用了3个月。然后用了6个月学习希腊语。这样小卡尔8岁时就能阅读荷马、波鲁塔柯、威吉尔、西塞罗、奥西安、弗罗里安、赫利奥多罗斯、席勒等来自德国、法国、意大利、希腊、罗马各国的著名文学家的作品了。
　　小卡尔的案例让我们更加确认，只要能尽早开始正确的教育和引导，孩子完全可以拥有非凡的才干。但遗憾的是，老卡尔教育方法的成功并没能提醒我们，100多年后的父母们仍然没能把握住早期教育的最佳时机，孩子的天赋因此慢慢消失，父母们却还不停地嫌弃孩子不够用功，成绩不好。有个持续了多年的现象，父母们平时不管教孩于，却拎着礼物去拜访老师，拜托老师好好替他们管教孩子。真是可怜天下父母心，既然这么在乎孩子的教育问题，为什么不多用点心思在孩子身上？孩子学习成绩不好，或许不是老师不够重视孩子，又或者是有其他原因，父母应当多与孩子沟通，要多从自己身上找原因，并认真学习教育孩子的技巧。孩子不是宠物，用养宠物的方法来教育孩子是行不通的，这只会毁了孩子。
　　介于现在父母和老师们都越来越重视外语，我整理出了老卡尔教儿子学习外语的特别的地方。第一，不系统地教孩子语法，因为孩子并不能真正理解语法，应该采取其他的灵活方式。老卡尔大量地让孩子去练习听和说，正所谓“背不如练”，其实这也是孩子们学习母语的根本方法。第二，以听故事读故事的方式让孩子接触外语。对大人而言，很多小说看过一遍就不想再读了，孩子却喜欢反复地听相同的故事。所以教育孩子时，千万不要用成人的心态和思维方式去揣测孩子的心理。老卡尔让孩子用不同的语言去阅读同一个故事，如安徒生童话等，小卡尔先用德语，冉用法语、意大利语、拉丁语和希腊语阅读。
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