物理学（第5版 下册） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《物理学（第5版 下册）》是在《物理学》（第四版）基础上，参照教育部非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会新制订的《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求（讨论稿）》修订而成的，书中涵盖了基本要求中所有的核心内容，并选取了一定数量的扩展内容，供不同专业选用。在修订过程中，《物理学（第5版）下册》保持原书体系合理，深广度适当，分量适中，适应面宽等特点，同时加强了近代物理的内容，增强用现代观点来诠释经典物理，以及近代物理的成就对科学技术的影响。
　　《物理学（第5版）》为上、下两册，上册包括力学和电磁学，下册包括振动和波动、光学、气体动理论和热力学基础、相对论、量子物理等。与《物理学（第5版）下册》相配套的还有多媒体《物理学（第五版）电子教案》、《物理学原理在工程技术中的应用》（第三版）、《物理学（第五版）习题分析与解答》和《物理学（第五版）学习指导》等。
　　《物理学（第5版）下册》可作为高等学校理工科非物理类专业的教材，也可供文理科有关专业选用和社会读者阅读。

内页插图

目录

第九章 振动
9-1 简谐运动振幅周期和频率相位
一、简谐运动
二、振幅
三、周期和频率
四、相位
五、常数A和φ的确定
9-2 旋转矢量
9-3 单摆和复摆
一、单摆
二、复摆
9-4 简谐运动的能量
9-5 简谐运动的合成
一、两个同方向同频率简谐运动的合成
二、两个相互垂直的同频率的简谐运动的合成
*三、多个同方向同频率简谐运动的合成
四、两个同方向不同频率简谐运动的合成拍
*9-6 阻尼振动受迫振动共振
一、阻尼振动
二、受迫振动
三、共振
9-7 电磁振荡
一、振荡电路无阻尼自由电磁振荡
二、无阻尼电磁振荡的振荡方程
三、无阻尼自由电磁振荡的能量
*9-8 简述非线性系统
问题
习题

第十章 波动
10-1 机械波的几个概念
一、机械波的形成
二、横波与纵波
三、波长波的周期和频率波速
四、波线波面波前
10-2 平面简谐波的波函数
一、平面简谐波的波函数
二、波函数的物理含义
10-3 波的能量能流密度
一、波动能量的传播
二、能流和能流密度
10-4 惠更斯原理波的衍射和干涉
一、惠更斯原理
二、波的衍射
三、波的干涉
10-5 驻波
一、驻波的产生
二、驻波方程
三、相位跃变
四、驻波的能量
五、振动的简正模式
10-6 多普勒效应
一、波源不动，观察者相对介质以速度“运动”
二、观察者不动，波源相对介质以速度“运动”
三、波源与观察者同时相对介质运动
10-7 平面电磁波
一、电磁波的产生与传播
二、平面电磁波的特性
三、电磁波的能量
四、电磁波谱
10-8 声波超声波与次声波
一、声波
二、超声波
三、次声波
问题
……

第十一章 光学
第十二章 气体动理论
第十三章 热力学基础
第十四章 相对论
第十五章 量子物理

下册习题答案
索引
照片说明

前言/序言

　　物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式以及相互作用规律的科学，是在人类探索自然奥秘的过程中形成的学科。物理学最初是从对力学运动规律的研究发展起来的，后来又研究热现象的规律，研究电磁现象、光现象以及辐射的规律。到19世纪末，物理学已经形成一个完整的体系，被称为经典物理学。在20世纪初的30年里，物理学经历了一场伟大的革命，相对论和量子力学诞生了。从此产生了近代物理学。
　　物理学是自然科学的基础，在探讨物质结构和运动基本规律的进程中，每一次重大的发现和突破都引发了新领域、新方向的发展，甚至产生了新的分支学科、交叉学科和新的技术学科。在过去的100年间，从物理学中分化出了大量的学科，如力学、热学、光学、声学等，其中激光、无线电、微电子、原子能等现在都已经形成了独立学科。尽管物理学是一门古老的基础性学科——在大学本科时代学到的知识基本上都是一二百，甚至三四百年前的发现——但是物理学对今天乃至未来的人类生活和科技发展都有着重要、紧密的联系，上至“神舟”上天，下到石油钻探，大到探索宇宙的奥秘，小到计算机里的芯片，都离不开物理学的基础作用。甚至过去看似和自然科学无关的经济、金融、股票、政治等领域，现在也有人用物理学的方法进行研究，并取得令人赞许的成就。在2000年，美国工程院评选出20项20世纪最伟大的工程，其中采用的技术大部分都直接或间接跟过去300年间物理学的发现有关系。这20项工程首先是电气化、汽车、飞机、自来水系统、微电子、无线电广播和电视，其次是农业机械化、计算机、电话、空调和冰箱、高速公路、卫星、因特网、摄影，然后是家用电器、医疗技术、石油和石油化工、激光和光纤、核技术、高性能材料。2005年是联合国命名的“国际物理年”，这也是联合国历史上第一次以单一学科命名的国际年。
　　本书的第一版问世于1977年。那时，大学生的口号是“学好数、理、化，走遍天下都不怕！”当时，最优秀的学生大都选择进入数学、物理等专业深造。现在，随着时代的发展，年轻人的兴趣和志向更加多元化，随之，人才培养模式也发生了重大变化。因此，作者和教师的任务就是探索如何在新形势下，教好大学物理这门课，以适应21世纪对高素质人才的科学素质的需要。一方面，要以现代的观点审视传统物理教学内容；另一方面，要充分利用各种现代教育技术手段，全面整合文本形式、动画、图形、图片以及视频等各类型教学资源，把它们有机地安置在书本里、光盘中或者网络上，各种手段各有分工、各司其职，使学生获得前所未有的学习效果。正因如此，本书的内容设计与面貌和第一版相比也发生了巨大的变化，从单一的纸质教材，发展到了由纸质主教材、纸质辅教材、电子教材、网络教材组成的教学包。
　　本书分为上、下两册。上册由马文蔚修订；下册第九章、第十章和信息熵、等离子体与受控核聚变、扫描显微镜和纳米材料简介等由周雨青修订和编写，第十一章由解希顺修订，第十二章至第十五章由马文蔚修订。

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