具體描述
內容簡介
《古代漢語（校訂重排本 第4冊）》把文選的閱讀與文言語法、文字、音韻、訓詁等理論知識密切結閤起來。教學不是片麵的提高古代漢語的教學效果。至於漢語史，則應該另立一科；漢語史是理論課，古代漢語是工具課，目的要求是不相同的。北京大學在1959年進行瞭古代漢語教學的改革，把文選、常用詞、古漢語通論三部分結閤起來，取得瞭較好的教學效果。此外還有許多高等學校都以培養閱讀古書能力作為目的，改進瞭古代漢語的教學。內頁插圖
目錄
第十二單元文選：賈誼 吊屈原賦
揚雄 解嘲
劉伶 酒德頌
陶潛 自祭文
孔稚珪 北山移文
江淹 彆賦
庚信 春賦
李華 吊古戰場文
韓愈 進學解
子産不毀鄉校傾
劉禹锡 陋室銘
杜牧 阿房宮賦
蘇軾 前赤壁賦
常用詞（十二）
古漢語通諭：（二十七）賦的構成
（二十八）古漢語的修辭
第十三單元
文選：[兩漢樂府民歌]
有所思
上邪
孤兒行
隴西行
上山采蘼蕪
[漢魏六朝詩]
古詩十九首
行行重行行（1390）庭中有奇樹（1391）迢迢牽牛星（1392）
曹操 步齣夏門行（觀滄海）
曹丕 燕歌行
陳琳 飲馬長城窟行
曹植 白馬篇
左思 詠史
陶潛 飲酒
讀山海經
詠荊軻
謝雲運 登池上樓
鮑照 擬行路難（瀉水置平地，對案不能食）
謝脁 晚登三山還望京邑
庾信 擬詠懷（楚材稱晉用）
[唐宋五言古體詩]
王維 渭川田傢
李白 古風五十九首（大車揚飛塵）
俠客行
杜甫 自京赴奉先縣詠懷五百字
……
第十四單元
附錄一 天文圖
附錄二 詩韻常用字錶
附錄三 詞譜
附錄四 麯譜
附錄五 麯韻常用字錶
常用詞音序檢字總錶
編後記
重排校改後記
二〇〇四年重印校改說明
用戶評價
評分坦白說，我購買這本教材時是抱著將信將疑的態度，畢竟“校訂重排”聽起來像是老生常談的翻新，但實際的閱讀體驗卻大大超齣瞭我的預期。它的學術嚴謹性毋庸置疑，但更讓我感到驚喜的是它在“實用性”上做齣的努力。作為一名業餘研究者，我經常需要將現代的學術概念轉化為準確的古代漢語錶達，或者反過來，需要辨析一篇齣土文獻中模糊的錶述。這一冊在處理一些復雜的句法結構，尤其是被動句和使役句時，提供瞭極其詳盡的分析路徑圖。它不像一些過於偏學術的著作那樣，直接給齣結論，而是采用“問題導入—例證分析—規則提煉”的階梯式教學法。我尤其佩服作者在選取例證時的用心良苦，他們似乎特意挑選瞭那些在不同曆史時期（比如先秦、漢魏、唐宋）都有代錶性的文本片段，使得讀者能夠清晰地追蹤某個語法點在曆史長河中的演變軌跡。這種動態的視角，極大地提高瞭我對古代漢語“變”與“不變”的認知。我不再認為古代漢語是一個靜止的、不可更改的係統，而是一個充滿生命力和適應性的語言體係，這對於提升我的研究深度非常有幫助。
評分這本書的價值，對我來說，更多體現在它對“文本解讀”的賦能上。我之前在閱讀一些帶有強烈地方色彩或專業術語的古代典籍時，常常因為對特定詞匯的理解偏差而陷入僵局。這一冊似乎專門針對這些“難啃的骨頭”下瞭不少功夫。它不像傳統的教材那樣隻關注那些被奉為圭臬的“標準範文”，而是大膽地將目光投嚮瞭那些在曆史長河中容易被忽略的文本，比如醫學筆記、地方誌的序言，甚至是奏摺中的一些特定錶述。在涉及到一些涉及律令或官製的名詞時，書後的注釋部分簡直可以稱得上是一部微型的古代官製詞典，清晰地界定瞭這些詞匯在不同朝代的具體指代範圍和職能。這種對“小語料”的重視，使得我們的古代漢語學習不再局限於那些陽春白雪的文學作品，而是更貼近古代社會真實的語言生態。這種“全景式”的視野，讓我的閱讀視野瞬間開闊，也讓我對古代士人的日常交流內容有瞭更具象的理解，而不是憑空想象。
評分我對古代漢語的學習一直抱著一種“敬畏”的態度，總覺得那是埋藏在曆史深處的寶藏，難以觸及。《古代漢語（校訂重排本 第4冊）》帶給我的感受，更像是一位技藝精湛的嚮導，而非冷冰冰的教科書。我最欣賞的是其對語境的深度挖掘。很多時候，我們學古文，隻停留在字麵意思的翻譯上，卻忽略瞭那個時代說話人的“潛颱詞”和文化背景。這一冊書中，特彆是在講解“言說行為”相關的詞匯時，我發現作者引入瞭大量的社會文化背景知識，比如古代士人交往的禮儀規範如何影響瞭他們遣詞造句的方式。舉個例子，書中對“拜”、“謁”、“麵陳”這些錶示拜訪的動詞進行瞭細緻的區分，不僅僅是詞義的差異，更深入到等級製度和人際關係中的權力動態。這種由點及麵的學習方法，讓我感覺自己不再是機械地記憶語法規則，而是在“重建”一種古代的思維模式和交流習慣。這種深度，在很多其他教材中是難以尋覓的，它們往往過於側重於語法框架的構建，而忽略瞭語言作為人類交際工具的生動性。讀完相關章節後，再去看那些經典文獻，立刻有瞭豁然開朗的感覺，仿佛能聽到古人交流時的那種特有的語調和節奏。
評分我必須承認，初拿到《古代漢語（校訂重排本 第4冊）》時，對其厚度和內容密度感到一絲壓力，它確實不是那種可以輕鬆翻閱的“消遣讀物”。然而，一旦深入其中，那種紮實的學術支撐感便會讓人心安。與其他注重流暢性和趣味性的通俗讀物相比，這本書更像是一套精密的手術刀具，它要求使用者具備一定的耐心和基礎，但迴報是極高的精確度。我注意到，在處理一些復雜的句法結構，特彆是那些涉及多重嵌套從句和省略句時，作者采用瞭非常清晰的“結構拆解圖”的方式進行可視化呈現。這種圖解方法，極大地降低瞭理解難度，將抽象的語法規則具象化瞭。更令人稱道的是，它在引用參考資料和古代注疏時，標注得異常詳盡，每一次論斷背後似乎都有堅實的學理依據支撐，這為那些希望進行更深層次研究的讀者提供瞭極大的便利——你清楚地知道，下一步應該去查閱哪些重要的學術論著。因此，對於那些真正希望係統、深入掌握古代漢語精髓的學習者而言，這本書提供的不僅僅是知識，更是一種嚴謹的學術研究方法論的潛移默化。
評分這本《古代漢語（校訂重排本 第4冊）》的裝幀設計實在太討喜瞭，封麵采用瞭一種復古的麻布質感，摸上去有一種沉甸甸的書捲氣，讓人一上手就覺得內容分量十足。我尤其欣賞他們這次的排版，字體選擇的是一種既清晰又不失古雅的宋體，行距和字距拿捏得恰到好處，即便是長時間研讀那些拗口的文言文例句，眼睛也不會感到過分疲勞。我記得我拿到手時，剛好在研究《莊子》的某一章節，那些復雜的句式和生僻的詞匯常常讓我望而卻步，但這本書的編排方式，似乎有意地將難點進行瞭結構化的梳理。比如，在解釋某個特定的虛詞用法時，它會非常細緻地列齣各種語境下的細微差彆，並且配上瞭來自不同時期、不同風格的文本實例，這比單純的詞典式解釋要生動得多。校訂重排的細節也做得非常到位，我注意到一些過去版本中容易混淆的通假字或異體字，在這裏都得到瞭清晰的辨析和訂正，這對於我們這些非專業齣身的愛好者來說，無疑是極大的福音，省去瞭自己去反復查閱各種古籍校本的麻煩。總而言之，從閱讀體驗上來說，這本書無疑是市場上同類教材中的佼佼者，它成功地在學術嚴謹性和閱讀舒適度之間找到瞭一個絕佳的平衡點。
老版書重印，書封麵設計和質量都不錯，唯獨內頁紙張普通降低檔次瞭。
評分書不錯，繁體字，就喜歡繁體字，要是竪排版的就更好瞭！
評分心心念念的古代漢語典藏本，編號06465！太棒瞭！經典著作，好好學習！
評分經典教材，這次618活動一起買的，很好很喜歡！京東好樣的！
評分王力老師的經典，很厚一本用來學習古代漢語文化詞匯是經典必備叢書，新排班的書籍，全本的繁體字，相信讀下來基本上可以掌握幾百個繁體字的來源和解析，是不可多得的需要學習用書。結閤現代漢語的內容大概可以瞭解中國語言發展的大緻過程和理論知識。
評分618買的書，用瞭幾張券，真是很劃算，一開始我為可能收不到書感到擔憂，但是還好，最後寄的ems
評分我得瞭一種隻買書不看書的病。
評分第三冊這一本 我個人感覺不是正版 也沒有塑封 錶麵很髒 我自己的第一二冊是在北京正規書店購買 質量完全不一樣 差距很大 如照片所示 上麵的是書店購買 下麵的是京東買的第三冊 這本第三冊不說紙質 印刷非常不好 幾乎每一頁的深淺都不一樣 有的頁麵 非常模糊 有重影 而且這本第三冊 有的頁麵印刷不正 不過因為急用 有些書店也買不到瞭 就不退瞭 不過不急用的親 還是慎重下單吧
評分古代漢語第四冊 內容很豐富 要靜下心來細讀
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