評分
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粗略看瞭下,不錯的書,值得一看,
評分非常滿意,五星
評分 評分《摺紙與數學》還從數學課堂教學原理和數學課堂教學藝術的角度齣發,結閤中小學數學課程對“數學活動”的基本要求,以中小學數學教材為範本,按照“摺一摺、想一想、做一做”的教學模式給齣瞭“垂綫的教學設計”、“平行綫的教學設計”、“等腰三角形性質的教學設計”等7個具體的數學教學設計案例,最後,從近幾年中國各地的中考數學試題中精選瞭16道與摺紙有關的題目,應用摺紙的基本公理,對題目的摺紙操作方法進行瞭解析,並應用摺紙基本性質對題目的解答過程進行瞭分析,
評分一、精讀。精讀的一個方麵是精選。世上的書籍數以億計,要讀的書難計其多。這就需要有選擇地去讀,更重要的是會選擇,根據自己的喜好和需要,精心選擇幾本好書,不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙” ,趙樹理也說過這樣的話:“讀書也像開礦一樣,沙裏淘金” ,說的就是選好書、讀好書的道理。另一方麵是把書讀到真懂。一本好書,讀一遍兩遍是不行的,要反復的去讀,每讀一遍都會有不同的收獲。多少專傢研究《紅樓夢》,還成立瞭專門的紅學研究會,現在還在研究她,就是這個道理。讀書不能隻求一隻半解,要完全理解,盡可能全部消化,這纔叫讀書,叫精讀。
評分看瞭這本書,我現在可以像數學課看待問題瞭,一覽眾山小
評分李秉彝,男,1938年12月生,現任教於新加坡南洋理工大學國立教育學院。1959年12月新加坡南洋大學第一屆畢業生,1965年9月英國北愛爾蘭女皇大學博士研究生畢業,1971年迴返新加坡任教至今。曾任國立教育學院數學與數學教育係主任,國際數學教育委員會副主席,東南亞數學學會會長等職。專長實分析和序列空間理論,已齣版中英文專著數部,培養博士研究生20餘人。其曆史可追溯到公元583年.當佛教的和尚從中國經過朝鮮東渡去日本時,帶去瞭許多紙.由於當時紙張是很昂貴的,所以人們用時格外小心,而摺紙就成瞭一些禮儀的完整的一部分.摺紙的藝術就是從那時起一代代傳瞭下來. 動物、花、船和人都是摺紙的創作題材.(摺紙一詞是源於“摺的”“遊戲”.)幾個世紀來,人們對摺紙的熱情有增無減.事實上,今天在英國、比利時、法國、意大利、日本、荷蘭、新西蘭、秘魯、西班牙和美國(①原注:美國摺紙中心聯誼會位於紐約西第77街15號
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