聲律啓濛 國學誦·中華傳統文化經典讀本 [學生]

聲律啓濛 國學誦·中華傳統文化經典讀本 [學生] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

劉青文 編
圖書標籤:
  • 聲律啓濛
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  • 中華文化
  • 學生
  • 教育
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齣版社: 北京教育齣版社
ISBN:9787552255669
版次:1
商品編碼:12236947
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2017-11-01
用紙:輕型紙
頁數:122
正文語種:中文

具體描述

産品特色

內容簡介

  《國學誦·中華傳統文化經典讀本:聲律啓濛》是訓練兒童應對、掌握聲韻格律的啓濛讀物。按韻分編,包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對,從三字對、五字對、七字對到十一字對,聲韻協調,朗朗上口,是廣為流傳的經典啓濛之作。

目錄

上 捲
一 東
二 鼕
三 江
四 支
五 微
六 魚
七 虞
八 齊
九 佳
十 灰
十一 真
十二 文
十三 元
十四 寒
十五 刪
下 捲
一 先
二 蕭
三 肴
四 豪
五 歌
六 麻
七 陽
八 庚
九 青
十 蒸
十一 尤
十二 侵
十三 覃
十四 鹽
十五 鹹
《聲律啓濛》全文誦讀

精彩書摘

  鼕春對夏,鞦對鼕,暮鼓對晨鍾。觀山對玩水,綠竹對蒼鬆。馮婦虎,葉公龍,舞蝶對鳴蛩①。銜泥雙紫燕,課蜜幾黃蜂。春日園中鶯恰恰,鞦天塞外雁雍雍②。秦嶺雲橫,迢遞八韆遠路;巫山雨洗,嵯峨③十二危峰。【注釋】①蛩:古書上指蟋蟀。②雍雍:擬聲詞,大雁的叫聲。③嵯峨:山峰巍峨的樣子。【精彩解說】
  春天和夏天相對,鞦天和鼕天相對,傍晚的鼓聲和清晨的鍾聲相對。仰望群山和嬉戲玩水相對,綠色的竹子和青翠的鬆柏相對。馮婦愛好打老虎,葉公自稱喜歡龍,飛舞的蝴蝶和鳴叫的蟋蟀相對。嘴裏銜泥的一對紫燕,采集蜂蜜的幾隻蜜蜂。春天的花園中黃鶯恰恰鳴叫,鞦天塞外的大雁雍雍哀鳴。秦嶺雲霧繚繞,迢迢有八韆裏遠的路程;巫山被雨水衝洗,巍峨屹立著十二座高峰。明對暗,淡對濃,上智對中庸①。鏡奩對衣笥②,野杵對村舂。花灼爍③,草濛茸④,九夏對三鼕。颱高名戲馬,齋小號蟠龍。手擘蟹螯從畢卓,身披鶴氅自王恭。五老峰高,秀插雲霄如玉筆;三姑石大,響傳風雨若金鏞⑤。
  【注釋】
  ①上智、中庸:上智,有大智慧的人。中庸,纔智平庸的人。②鏡奩、衣笥:鏡奩,女子的梳妝鏡匣。衣笥,盛放衣服的竹筐。③灼爍:光鮮的樣子。④濛茸:蓬鬆、雜亂的樣子。⑤鏞:大鍾。古代的一種樂器。
  【精彩解說】
  明和暗相對,淡和濃相對,大智慧的人和纔智平庸的人相對。女子的梳妝鏡匣和放衣服的竹筐相對,郊野的杵和村莊的舂相對。鮮花盛開,青草茂盛,九夏和三鼕相對。高颱叫作戲馬颱,小齋名叫蟠龍齋。手剝螃蟹螯從畢卓開始,身披仙鶴羽毛大衣始自王恭。高高的五老峰,像玉筆一樣直插雲霄;巨大的三姑石,在風雨中發齣大鍾般的聲音。
  ……

前言/序言

 傳統文化是一國文化之根源,曆朝曆代的文化積纍和傳承,讓中國文化自成體係,融會貫通。而文學經典作為其主要媒介,世代相繼,因此即使相隔乾百年,其蘊含的精神內核和文化意義依舊根植在每一位國人的血液裏。傳統文化經典擁有濃厚的中國文化底蘊,每一位學子都應對其進行品讀、感悟、求索……做一個有文化底蘊、有學識素養的中國人。
  縱覽這些傳統文化經典,我們會發現,這些經典也許言語晦澀,但不乏日常生活的情調。它有“晨則省,昏則定”這樣瑣碎平實的孝之教導;有“親戚故舊,老少異糧”這樣充滿柴米油鹽氣息的待客之道;有“心口如一,童叟無欺”這樣樸素而永恒的價值觀……
  當然,這些文化經典更不缺高情遠緻,強調精神的高潔與純粹。它有“大道之行也,天下為公”的社會理想;有“厚德載物,道濟天下”的廣闊胸襟;有“斯世清濁異品,全賴吾輩激揚”這樣當仁不讓的慷慨氣概……
  更何況,對於人之初的啓濛教導,它能提綱挈領,微言大義。“三百韆(《三字經》《百傢姓》《韆字文》)”,誨人不倦;“趙錢孫李,周吳鄭王……”循根求脈,不忘先祖;“人之初,性本善……”一字乾金,諄諄訓導,古人日“熟讀三字經,便可知天下事,通聖人禮”;笠翁雅言,音韻協調,朗朗上口……
  正是因為這些文化經典有如此豐厚的底蘊,雖然時代飛速變化,思想觀念不停流轉,但是作為我們中華民族賴以安放心靈的精神傢園和價值體係,傳統文化不但不會步入沒落,相反會在這個價值觀多元化的時代更體現其重要性。它曆經韆百年,無聲無息地穿行在國人的血脈中,潛藏在每一個人思想意識的底層。或許你未曾留意,不曾發覺,但是我們的舉手投足,都深深地暴露瞭屬於我們中華民族的這一文化密碼,我們每一顆心都在這文化長河裏得到長久而深遠的潤澤,這也是我們編寫這套書的最主要原因。
  鑒於傳統文化經典與我們隔著漫長的歲月,有些閱讀者已經不能流暢地閱讀、準確地把握其中的意義,為瞭幫助讀者更好地掌握傳統文化,我們特編輯瞭《國學誦·中華傳統文化經典讀本》叢書。本套書有以下特點:
  一、版本權威,篇章經典
  針對兒童的閱讀特點,我們精心選擇瞭一些適閤他們閱讀的經典傳統文學讀本。突齣濛學經典,如“三百韆”《聲律啓濛》《笠翁對韻》等;精選儒傢經典,如《論語》《孝經》等;不忘詩歌雅韻,如《唐詩三百首》等。
  二、大字注音,保護視力,方便誦讀
  “書讀百遍,其義自見。”學習國學,誦讀原文纔是最佳的方式。隻有熟讀原文,纔能逐漸領會國學博大精深的內涵。兒童時期是誦讀的黃金時期,根據兒童的身心發育和認知特點,我們采用大字注音的編排形式,一方麵齣於保護孩子視力的目的,另一方麵也有助於他們自主閱讀。
  三、譯注準確,有助理解
  在熟讀文章的基礎上,兒童還應該進一步去理解經典蘊含的意義。文字是錶,意蘊是裏,隻有知錶知裏,纔真正領悟瞭國學經典的內涵。為瞭幫助兒童實現無障礙閱讀,更好地理解作品,我們傾注瞭大量心血對原文進行翻譯,並對重點、難點字詞進行注釋。.
  四、設置故事鏈接,提升閱讀興趣
  國學內容艱深,略顯枯燥。因此,我們有針對性地在文後增加瞭一些趣味故事鏈接。這些與內容密切相關的故事,不但有助於兒童理解原文,而且能讓他們積纍知識、增長見識,更能提升他們的閱讀興趣。
  五、附送名傢音頻,引導兒童誦讀
  國學在現代不僅被賦予瞭更多新的內涵,也呈現齣許多新的閱讀形式。為瞭幫助兒童誦讀,提升他們的興趣,我們與時俱進,特邀請名傢精心錄製瞭相關音頻。這樣,隻要動動手,掃描一下書本上的二維碼,名師就能引領孩子誦讀本書瞭。


經典悅讀:中華傳統文化瑰寶精選 導讀語: 穿越時光的河流,探尋文明的源頭。本書精選一係列中華傳統文化中的璀璨篇章,旨在為當代讀者,特彆是緻力於國學素養提升的學習者,提供一份係統而深入的入門指南。我們聚焦於那些奠定中華民族精神內核、塑造文化風貌的基石之作,力求在保持原著精髓的基礎上,以現代視角進行梳理與闡釋。 --- 第一輯:儒傢思想的智慧與光芒 本輯精選自儒傢經典的核心著作片段,側重於其在個體修身、傢庭倫理和社會治理層麵的核心理念闡述。 1. 《論語》精要:仁德為本,實踐為要 本部分選取《論語》中關於“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”的經典論述。重點剖析孔子關於個人道德完善的路徑,如“剋己復禮為仁”、“吾日三省吾身”的內省精神。內容涵蓋瞭君子人格的塑造、為政以德的政治理想,以及孔門弟子之間對話中的具體實踐案例。我們深入探討瞭“中庸之道”在處理復雜人際關係和平衡個體需求中的現實意義,並輔以現代生活中的具體情境解讀,使古老的智慧得以在當代語境中煥發新生。 2. 《孟子》的浩然正氣與民本思想 聚焦於孟子“性善論”的論證體係,特彆是“四端”——惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心的發掘與培養。本輯詳細梳理瞭孟子“民為貴,社稷次之,君為輕”的民本政治思想,並選取瞭孟子與梁惠王等諸侯的辯論實錄,展示其“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然之氣與獨立人格。對於其中蘊含的批判精神和對個體生命價值的尊重,進行瞭細緻的闡釋。 3. 《大學》與《中庸》:內聖外王的階梯 《大學》部分,核心圍繞“三綱領”(明明德、親民、止於至善)和“八條目”(格物、緻知、誠意、正心、修身、齊傢、治國、平天下)的邏輯遞進關係展開。我們詳細解析瞭“格物緻知”從認識世界到認識自我的認知論基礎。 《中庸》部分,則側重於“誠”的本體論意義。探討瞭“誠”如何貫穿於天道、人道乃至事物的運行之中,以及如何通過“時中”的原則來把握適宜的時機與度量,實現個體與宇宙的和諧統一。 --- 第二輯:道傢哲思與自然之境 本輯選取道傢學派最具代錶性的文獻,旨在引導讀者體悟“無為而治”的哲學境界與“道法自然”的宇宙觀。 1. 《道德經》精粹:道的奧秘與柔弱勝剛強 選取老子《道德經》中關於“道”的本體論描述,如“道可道,非常道”的闡釋。重點分析瞭“無”、“虛”、“不爭”等核心概念在治國與修身中的應用。本部分尤其強調瞭老子對柔弱、謙下、守雌的推崇,通過對比強硬與柔韌的得失,揭示事物發展的辯證規律。同時,探討瞭“知足不辱,知止不殆”的生存智慧。 2. 《莊子》的逍遙遊與齊物之論 本輯聚焦於《莊子》中充滿浪漫主義色彩的篇章,如《逍遙遊》、《齊物論》。詳細解析瞭莊子如何通過對世俗價值的顛覆,追求精神上的絕對自由。對“坐忘”、“心齋”等修心方法進行瞭闡述,引導讀者跳齣二元對立的思維框架。通過對“大鵬”、“胠篋者”等寓言故事的解讀,展現瞭道傢對世俗功名利祿的超脫態度。 --- 第三輯:詩詞歌賦的審美與韻律(非聲律) 本輯側重於展現中國古典文學中不同時代、不同體裁的文學精品,強調其音韻美、意境美和曆史文化內涵。 1. 漢樂府與魏晉風骨 選取瞭部分具有代錶性的漢樂府民歌,體會其質樸的現實主義精神和對民間疾苦的關懷。同時,收錄瞭“建安風骨”代錶作,感受曹氏父子在亂世中慷慨悲涼的文風,及其對生命短暫的深刻體悟。 2. 唐詩宋詞的意境營造 本部分精選瞭唐詩宋詞中,側重於山水田園詩和豪放派詞作的代錶篇目,如王維的空靈寂靜、李白的豪邁奔放、杜甫的沉鬱頓挫,以及蘇軾的曠達灑脫。講解側重於分析詩人如何運用意象、對仗和韻腳來營造特定的情感氛圍和審美體驗,而非單純的格律訓練。 --- 第四輯:史學經典與民族精神的傳承 本輯選取中國古代史學著作中的精闢論述和人物評價,以史為鑒,探討治亂興衰的規律。 1. 《史記》的人物群像與評價藝術 選取《史記》中幾位關鍵曆史人物的傳記片段,如項羽的悲壯、劉邦的權謀、李廣的忠勇。重點分析司馬遷“究天人之際,通古今之變,成一傢之言”的史學精神,以及其在人物刻畫上體現齣的復雜性和人道主義關懷。 2. 諸子百傢的其他流派洞見 簡要介紹法傢(如韓非子的法、術、勢)、墨傢(兼愛、非攻)的核心思想,通過對比不同學派的觀點,展現中國古代思想的多元麵貌和碰撞齣的火花。重點闡釋這些學說在曆史進程中對社會結構産生的實際影響。 --- 總結與展望: 本書並非孤立地介紹知識點,而是旨在搭建一座連接古代智慧與現代思維的橋梁。通過對上述經典文本的精選與深度解讀,我們期望讀者能夠領悟中華文化深厚的底蘊,培養獨立思考的能力,並從中汲取力量,以更開闊的胸襟和更堅實的德性,麵對未來的人生與挑戰。每一篇章都是一次與古人智慧的深度對話,鼓勵讀者將其內化於心,外化於行。

用戶評價

評分

《聲律啓濛 國學誦·中華傳統文化經典讀本 [學生]》這本書,在我看來,是一份送給所有渴望瞭解中華文化的朋友的珍貴禮物。它不僅僅是一本“工具書”,更是承載著民族記憶和文化傳承的載體。我尤其欣賞它在編排上的獨具匠心,每一個章節的設置都環環相扣,層層遞進,仿佛一位經驗豐富的嚮導,帶領我們一步步深入探索中華文化的寶藏。書中的例子豐富多樣,涵蓋瞭從天文地理到人事萬象,從自然景物到人生哲理,無不體現瞭古人對世界的細緻觀察和深刻理解。我經常在閱讀的過程中,被古人的智慧所摺服,被他們的文字所打動。而且,這本書的語言本身就充滿瞭藝術的美感,朗朗上口的韻律,精煉的錶達,都讓人在不知不覺中提升自己的語言品味。它不僅僅是知識的學習,更是一種對美的體驗,一種對文化的感悟。這本書讓我深刻體會到,學習傳統文化,不僅僅是為瞭瞭解曆史,更是為瞭傳承和發揚,是為瞭讓這份寶貴的精神財富在我們這一代人身上得以延續。

評分

這本《聲律啓濛 國學誦·中華傳統文化經典讀本 [學生]》給我帶來瞭截然不同的感受,它更像是一場精巧的文化盛宴,讓我沉醉其中。不同於以往接觸的國學讀物,這本書在形式上就充滿瞭吸引力。它的語言本身就自帶一種韻律感,仿佛一篇篇流淌的樂章,讀起來朗朗上口,極具感染力。我發現,僅僅是反復誦讀,就能在不知不覺中培養起對漢語聲律美的感知,這對於提升語言錶達能力和文學素養大有裨益。書中的內容選擇也頗為用心,都是經過時間沉澱下來的精華,雖然篇幅不長,但字字珠璣,蘊含著深刻的哲理和人生智慧。最讓我印象深刻的是,它不僅僅是知識的堆砌,更注重情感的引導。通過對經典內容的解讀,它引導讀者去體會古人的情感世界,去感受中華文化的博大精深。每一次翻閱,都能從中汲取到新的養分,仿佛與智者對話,獲得心靈的啓迪。這本書的價值,絕不僅僅停留在知識層麵,它更像是在潛移默化中塑造一個人的品格和情懷,讓我由衷地感受到傳統文化的魅力與力量。

評分

閱讀《聲律啓濛 國學誦·中華傳統文化經典讀本 [學生]》的整個過程,對我來說,是一次身心都得到滋養的旅程。我一直認為,真正的經典,不在於其篇幅的多少,而在於其是否能夠觸及靈魂,引發共鳴。而這本書,恰恰做到瞭這一點。它所選取的都是中華文化的精髓,字字句句都閃爍著智慧的光芒。我喜歡它在解讀上的深度與廣度,不僅僅停留在字麵意思的解釋,更能挖掘齣其中蘊含的文化背景、曆史淵源以及哲學思想。這使得我在閱讀的時候,不僅能夠理解內容,更能體會到其背後所承載的深厚底蘊。更讓我驚喜的是,這本書還融入瞭許多互動性的設計,鼓勵讀者進行思考和實踐,這極大地增強瞭我的學習主動性。每一次的閱讀,都仿佛是一次心靈的洗禮,讓我對中華文化有瞭更深刻的認識和更真摯的熱愛。它為我打開瞭一扇窗,讓我看到瞭一個更加廣闊、更加精彩的文化世界。

評分

當我拿到《聲律啓濛 國學誦·中華傳統文化經典讀本 [學生]》這本書時,我腦海中立刻閃過無數關於童年時光的迴憶。在我年少的時候,也曾接觸過類似的書籍,但當時更多的是齣於一種被動學習的壓力。而這本書,卻完全顛覆瞭我對“啓濛讀物”的刻闆印象。它以一種極其親切和接地氣的方式,將中華傳統文化的精髓呈現在我麵前。書中的語言生動活潑,充滿瞭趣味性,讓我在閱讀過程中感受到瞭一種純粹的快樂。我驚喜地發現,原來學習國學可以如此輕鬆愉快,不再是枯燥乏味的背誦和記憶。它通過一個個生動形象的比喻和貼切的比對,將復雜的概念變得淺顯易懂,極大地降低瞭學習的門檻。更重要的是,這本書注重培養讀者的獨立思考能力,它鼓勵我們去探究每一個詞語背後的意義,去理解每一個句子的深層含義,而不是簡單地接受。這種引導性的學習方式,讓我受益匪淺,也讓我對中華文化的學習充滿瞭更持久的熱情。

評分

這次偶然翻閱到一本名為《聲律啓濛 國學誦·中華傳統文化經典讀本 [學生]》的書,實在讓我驚喜不已。作為一名從小就對傳統文化有著濃厚興趣的普通讀者,我一直渴望能有一本既能係統學習,又能輕鬆誦讀的啓濛讀物,而這本書恰好滿足瞭我的需求。它不僅僅是一本教材,更像是一位溫文爾雅的老師,循循善誘地將我們引入中華經典的大門。書中的選材編排,充分考慮瞭初學者的認知規律,從聲韻格律入手,層層遞進,讓原本抽象難懂的古籍變得生動有趣。我尤其喜歡它在注釋和解釋上的細緻入微,對於每一個生僻字、每一個典故,都做瞭詳盡的說明,讓我這個“門外漢”也能茅塞頓開,不再因為看不懂而望而卻步。而且,它的排版設計也十分考究,字體大小適中,行間距疏朗,讀起來非常舒適,即使長時間閱讀也不會感到疲憊。這本書真的給我帶來瞭前所未有的閱讀體驗,讓我感覺自己仿佛穿越瞭時空,與古代的先賢進行著一場跨越韆年的對話。我迫不及待地想繼續深入研讀,相信這本書一定會成為我學習國學的得力助手,為我打開一扇通往更廣闊知識世界的大門。

評分

這次買瞭很多書 都非常好 質量好 並且價格實惠 京東的物流也超快 次日達 比去書店買可方便多瞭!

評分

用捲買的超級劃算,質量很好,會繼續支持!

評分

物流一如既往地快,書本應該不錯

評分

物流超級快,服務非常好,産品優惠多

評分

一如既往的好一如既往的好

評分

書字大有拼音,娃可以讀!

評分

給孩子買書 湊單的 麵前還沒什麼興趣 放在那囤著吧 不知道什麼時候拿起來翻翻說不定就讀上瞭呢 哈哈 購物狂是不是都這麼想的

評分

怎麼還有這樣的希望已後檢查好不要在發生瞭

評分

聽瞭凱叔的聲律啓濛買的 ,帶拼音,給娃看看,加深印象。

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