中西医结合急救医学（新世纪第三版）/全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《中西医结合急救医学（新世纪第三版）/全国中医药行业高等教育"十三五"规划教材》分为二十一章，包括绪论、院前急救、急诊常见症状的病情评估及分层救治、各种急危重症的救治、急诊危重症监测及管理、急诊检查与治疗技术等章节。急危重症的救治部分主要包括心肺脑复苏，以及中西医结合诊治休克、脓毒症、多脏器功能障碍综合征、呼吸系统急症、心血管系统急症、消化系统急症、内分泌与代谢急症、血液系统急症、肾与泌尿系统急症、神经系统急症、急性中毒、理化因素损伤、急性创伤、儿科急症、妇科急症等。
　　《中西医结合急救医学（新世纪第三版）/全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》在汲取既往有关高等中医药院校中、西医急诊，重症医学教材和教学经验的基础上进行了改进和创新，突出中西医结合急救优势和特色，是中医学、针灸推拿学、中西医临床医学等专业急诊、重症医学教学shou选教材，同时也是医学研究生、西医院校教学的重要参考书。

内页插图

目录

第一章 绪论
第一节 中西医急救医学的发展史
一、中医急救医学的发展
二、西医急救医学的形成与发展
三、中西医结合急救医学的形成与现状
第二节 急救临床思维与方法
一、概述
二、急救临床思维的五个关系
三、临床思维的培养
四、中西医结合急救研究的思路与方法
第三节 中西医结合在急救医学中的优势及特色
一、中西医结合急救医学的特色
二、中西医结合急救医学的优势
第四节 急救医学医患沟通技巧及人文关怀
一、急救医学医患沟通技巧原则
二、急救医学人文关怀
第五节 急诊科、ICU建设要求及标准
一、急诊科建设要求及标准
二、重症监护病房建设要求及标准

第二章 院前急救
第一节 概述
第二节 院前急救技术
一、现场急救和呼救
二、止血
三、包扎
四、固定
五、转运
第三节 院前转运的监护和救治
一、转运原则
二、转运要求
三、转运方法
四、各类患者的转运
第四节 突发公共卫生事件的紧急处理
一、概述
二、预防与应急处理基本程序
三、食物中毒
四、核事故医学应急处理与准备
五、传染病
第五节 灾难的紧急医学救援
一、救援知识、技能的普及
二、进行防灾、抗灾的演练
三、关注重点人群
四、灾难现场的医学救援
五、伤员的现场分拣
六、伤员的分级救治

第三章 急诊常见症状的病情评估及分层救治
第一节 发热
一、病因与发病机制
二、中医病因病机
三、临床表现
四、诊治要点
五、急救处理
六、中医治疗
第二节 心悸
一、病因与发病机制
二、中医病因病机
三、临床表现
四、诊治要点
五、急救处理
六、中医治疗
第三节 呼吸困难
一、病因与发病机制
二、中医病因病机
三、临床表现
四、诊治要点
五、急救处理
六、中医治疗
第四节 抽搐
一、病因与发病机制
二、中医病因病机
三、临床表现
四、诊治要点
五、急救处理
六、中医治疗
第五节 意识障碍
一、病因与发病机制
二、中医病因病机
三、临床表现
四、诊治要点
五、急救处理
六、中医治疗
第六节 急性出血
一、病因与发病机制
二、中医病因病机
三、临床表现
四、诊治要点
五、急救处理
六、中医治疗
第七节 急性胸痛
一、病因与发病机制
二、中医病因病机
三、临床表现
四、诊治要点
五、急救处理
六、中医治疗
第八节 急性腹痛
一、病因与发病机制
二、中医病因病机
三、临床表现
四、诊治要点
五、急救处理
六、中医治疗
第九节 急性头痛
一、病因与发病机制
二、中医病因病机
三、临床表现
四、诊治要点
五、急救处理
六、中医治疗
第十节 瘫痪
一、病因与发病机制
二、中医病因病机
三、临床表现
四、诊治要点
五、急救处理
六、中医治疗

第四章 心肺脑复苏
一、病因与发病机制
二、中医病因病机
三、临床表现
四、诊治要点
五、急救处理
六、中医治疗
第五章 休克
一、病因与发病机制
二、中医病因病机
三、临床表现
四、诊治要点
五、急救处理
六、中医治疗
……
第六章 脓毒症
第七章 多器官功能障碍综合征
第八章 呼吸系统急症
第九章 心血管系统急症
第十章 消化系统急症
第十一章 内分泌与代谢急症
第十二章 血液系统急症
第十三章 肾与泌尿系统急症
第十四章 神经系统急症
第十五章 急性中毒
第十六章 理化因素损伤
第十七章 急性创伤
第十八章 儿科急症
第十九章 妇科急症
第二十章 急诊危重症监测及管理
第二十一章 急诊检查与治疗技术

前言/序言

　　为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，适应新形势下我国中医药行业高等教育教学改革和中医药人才培养的需要，国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室（以下简称“教材办”）、中国中医药出版社在国家中医药管理局领导下，在全国中医药行业高等教育规划教材专家指导委员会指导下，总结全国中医药行业历版教材特别是新世纪以来全国高等中医药院校规划教材建设的经验，制定了“'十三五'中医药教材改革工作方案”和“'十三五'中医药行业本科规划教材建设工作总体方案”，全面组织和规划了全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材。鉴于由全国中医药行业主管部门主持编写的全国高等中医药院校规划教材目前已出版九版，为体现其系统性和传承性，本套教材在中国中医药教育史上称为第十版。
　　本套教材规划过程中，教材办认真听取了教育部中医学、中药学等专业教学指导委员会相关专家的意见，结合中医药教育教学一线教师的反馈意见，加强顶层设计和组织管理，在新世纪以来三版优秀教材的基础上，进一步明确了“正本清源，突出中医药特色，弘扬中医药优势，优化知识结构，做好基础课程和专业核心课程衔接”的建设目标，旨在适应新时期中医药教育事业发展和教学手段变革的需要，彰显现代中医药教育理念，在继承中创新，在发展中提高，打造符合中医药教育教学规律的经典教材。
　　本套教材建设过程中，教材办还聘请中医学、中药学、针灸推拿学三个专业德高望重的专家组成编审专家组，请他们参与主编确定，列席编写会议和定稿会议，对编写过程中遇到的问题提出指导性意见，参加教材间内容统筹、审读稿件等。
　　本套教材具有以下特点：
　　1.加强顶层设计，强化中医经典地位
　　针对中医药人才成长的规律，正本清源，突出中医思维方式，体现中医药学科的人文特色和“读经典，做临床”的实践特点，突出中医理论在中医药教育教学和实践工作中的核心地位，与执业中医（药）师资格考试、中医住院医师规范化培训等工作对接，更具有针对性和实践性。
　　2.精选编写队伍，汇集权威专家智慧
　　主编遴选严格按照程序进行，经过院校推荐、国家中医药管理局教材建设专家指导委员会专家评审、编审专家组认可后确定，确保公开、公平、公正。编委优先吸纳教学名师、学科带头人和一线优秀教师，集中了全国范围内各高等中医药院校的权威专家，确保了编写队伍的水平，体现了中医药行业规划教材的整体优势。
　　3.突出精品意识，完善学科知识体系
　　结合教学实践环节的反馈意见，精心组织编写队伍进行编写大纲和样稿的讨论，要求每门教材立足专业需求，在保持内容稳定性、先进性、适用性的基础上，根据其在整个中医知识体系中的地位、学生知识结构和课程开设时间，突出本学科的教学重点，努力处理好继承与创新、理论与实践、基础与临床的关系。
　　4.尝试形式创新，注重实践技能培养
　　为提升对学生实践技能的培养，配合高等中医药院校数字化教学的发展，更好地服务于中医药教学改革，本套教材在传承历版教材基本知识、基本理论、基本技能主体框架的基础上，将数字化作为重点建设目标，在中医药行业教育云平台的总体构架下，借助网络信息技术，为广大师生提供了丰富的教学资源和广阔的互动空间。
　　本套教材的建设，得到国家中医药管理局领导的指导与大力支持，凝聚了全国中医药行业高等教育工作者的集体智慧，体现了全国中医药行业齐心协力、求真务实的工作作风，代表了全国中医药行业为“十三五”期间中医药事业发展和人才培养所做的共同努力，谨向有关单位和个人致以衷心的感谢！希望本套教材的出版，能够对全国中医药行业高等教育教学的发展和中医药人才的培养产生积极的推动作用。
　　需要说明的是，尽管所有组织者与编写者竭尽心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空间，敬请各高等中医药院校广大师生提出宝贵意见和建议，以便今后修订和提高。
　　国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室
　　中国中医药出版社
　　2016年6月

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