護理學導論（第4版 本科護理 配增值）/全國高等學校教材 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《護理學導論（第4版 本科護理）/全國高等學校教材》在格式上增加瞭4個新內容：①每章的*前麵加入瞭開捲有益，以提高學生學習本章內容的興趣；②每章開始前列齣學習目標，學生一般能從正文中找到相應的學習內容；③每章結束後有中英文要點提示，對本章內容進行簡要歸納總結，以強化學生的學習；④以知識拓展、案例與思考、科學證據、他山之石等形式加入瞭Box，目的是拓展學生的思維。

目錄

第一章 護理學的發展及基本概念
第一節 護理學的形成與發展
一、國外護理學的形成及發展過程
二、中國護理的發展概況
第二節 護理學的概念及知識體係
一、護理的概念
二、護理學的概念
三、護理學的知識體係
第三節 護理專業
一、專業的特徵及護理專業
二、護理專業的工作範疇
三、專業護士的角色
四、護理專業的發展趨勢
第四節 護士的專業素質要求
一、道德與法律素養要求
二、專業知識及能力要求
三、身心健康要求

第二章 健康與疾病
第一節 健康
一、健康的概述
二、影響健康的因素
三、健康的測量指標
四、促進健康及提高生存質量的護理活動
第二節 疾病
一、疾病的概念
二、健康與疾病的關係
三、患病行為及心理
四、病人角色
五、疾病對病人及社會的影響
六、預防疾病的護理活動
第三節 醫療衛生保健體係
一、全球衛生保健的戰略目標
二、初級衛生保健
三、中國衛生保健的戰略目標
四、中國醫療衛生方針及發展戰略
五、中國衛生保健服務體係

第三章 需要與關懷
第一節 需要概述
一、需要的相關概念
二、需要的分類
三、需要的特徵
四、影響需要滿足的因素
第二節 需要的相關理論及模式
馬斯洛的人類基本需要層次論
二、卡利什的人類基本需要層次論
三、韓德森的病人需要模式
第三節 需要與護理
一、需要理論在護理實踐
中應用的意義
二、滿足不同服務對象基
本需要的策略
第四節 關懷與護理
一、相關概念
二、關懷的護理理論
三、護理關懷的方法

第四章 文化與護理
第一節 文化的基本概念
一、文化概述
二、文化休剋
第二節 跨文化護理理論
一、理論學傢及其背景介紹
二、理論的主要概念和內容
三、跨文化護理理論與護理程序
第三節 護理在滿足服務對象文化需求中的作用
一、文化背景對護理的影響
二、文化護理的原則
三、跨文化護理的評估與診斷
四、滿足服務對象文化需求的策略

第五章 護患關係與人際溝通
第一節 人際關係
一、人際關係的概念
二、人際關係的特徵
三、人際關係的理論基礎
四、人際關係的類型
五、人際關係的形成及發展
第二節 護患關係
一、護患關係的概念及特徵
二、護患關係的基本內容
三、護患關係的基本模式
四、護患關係的分期
五、促進護患關係的方法
第三節 人際溝通
一、人際溝通的概念
二、人際溝通的意義
三、溝通交流的基本要素
四、溝通交流的層次
五、溝通交流的基本方式
六、人際溝通的主要障礙
七、促進有效溝通的技巧
第四節 護理工作中的溝通
一、護患溝通的概念
二、護患溝通的目的
三、護患溝通的特徵
四、護患溝通的常用技巧
五、護理工作中常見的溝通錯誤
六、促進及培養護士的溝通交流技巧

第六章 生命曆程中的身心發展
第七章 壓力學說及其在護理中的應用
第八章 護理程序
第九章 護理理論及模式
第十章 護理科學思維方法與決策
第十一章 健康教育
第十二章 臨終關懷及相關心理
第十三章 護理倫理
第十四章 護理專業中的法律問題
第十五章 護理職業生涯規劃
附錄
中英文名詞對照索引
參考文獻

精彩書摘

　　第三節 護理專業
　　護理學是一門技術性的職業，還是一門具有獨特理論體係的專業，是國內外醫學界及護理界長期爭議的問題。由於社會的不斷發展、科學的日新月異，人們對健康及護理專業的要求越來越高，使護理專業不斷地嚮深度及廣度發展，成為一門獨立的學科及專業，並具有很強的科學性、社會性及服務性
　　一、專業的特徵及護理專業
　　社會學傢指齣，一門專業的形成往往以滿足人的某種需要、為社會謀福利開始，先是職業活動再演變為專業活動。在這種轉化過程中，一門專業逐漸建立瞭其科學的理論體係、正規的教育過程、獨特的實踐方式及特定的社會地位。醫學專業正是沿著這條道路轉化的。在由職業轉化為專業的過程中，醫學逐漸淡化瞭其慈善及關懷的中心，而將醫療、科技手段作為專業的基礎，並逐漸形成瞭自己獨特的理論及實踐體係
　　由於護理工作本身具有特殊性，從事護理職業人員的性彆相對單一，以及護理專業形成過程中的曆史原因，使其專業化的進程極其艱難與緩慢。護理學在20世紀So年代以前一直被許多人認為是類專業或輔助專業。從20世紀50年代開始，國外護理界從完善護理教育體製、提高護理科研水平、開展護理理論的研究、完善專業團體的功能等方麵對護理嚮專業化的方嚮發展起到瞭很大的推動作用，使護理學逐漸由一門技術性的職業轉化為一門新興的專業
　　（一）專業的特徵
　　社會學傢認為，一門專業必須具有以下特徵：
　　1.以提供滿足社會需要的服務為目的一門專業必須具備能為人類的某些方麵服務的特徵，並符閤社會及時代對專業的需求
　　2.有完善的教育體製完善的教育體製是形成專業的基礎，任何一門專業的從業人員必須經過嚴格的專業高等教育，纔能勝任本專業的工作
　　3.有係統完善的理論基礎任何一門專業必須有完善的理論基礎及技術來支持其實踐及科研體係，並獲得公眾的認同及尊重
　　4.有良好的科研體係科研是保證專業更新及發展的重要手段，隻有不斷地更新及發展纔能保證專業的生命力
　　5.有專業自主性一般每個專業都必須具有相應的專業組織，專業組織製定一定的倫理、道德等專業規範來檢查及約束其從業人員的專業活動。專業組織依據這些標準來進行同行監督及自我檢查，以維持高質量的服務標準，其目的是提高整個專業的整體水平，爭取專業的社會地位及工作自主權，為其從業人員謀福利等
　　（二）護理專業
　　傳統上護理被認為是一門職業（occupation）或半專業（semi-profession），經過護士多年的努力及護理專業從服務、教育、科研及專業組織等方麵的不斷完善與發展，護理已經成為初具雛形的專業。具體分析如下：
　　1.以提供滿足社會需要的服務為目的護理專業的從業人員應用自己的專業知識及技能，為服務對象提供各種護理服務，其目的是保障服務對象的健康及安全，最大限度地滿足服務對象的健康需要
　　2.有完善的教育體製護理教育已經形成瞭多渠道、多層次的教育體製。目前，西方有護理學士、碩士、博士、博士後等不同的教育方式，我國也有中等專業、大學專科、大學本科、碩士及博士教育體製，並在逐步探索博士後教育
　　3.有係統完善的理論基礎護理學以社會科學、自然科學及醫藥學作為理論基礎，並不斷地探討其獨特的理論體係，以指導護理教育、科研及實踐
　　4.有良好的科研體係國外護理科研體係正在逐步地實施及完善。我國的護理科研也初具雛形，並隨著碩士及博士教育的不斷開展而逐漸發展及完善
　　5.有專業自主性護理專業有自己的專業組織，有自己的護理質量標準，並有執業考試及定職考核製度，有護理倫理及法律方麵的要求
　　……

前言/序言

　　《護理學導論》是引導學生明確護理學的基礎理論及學科框架，瞭解專業的核心價值觀及其發展趨勢的一門重要專業基礎課。本課程設置的目的是讓學生在護理專業學習的入門階段，全麵瞭解護理學專業的內涵及特點、主要學科知識及課程體係、專業與社會經濟發展的關係等，為培養學生的基本專業素質、提高學生獨立思考、獨立解決專業問題及創造性思維能力奠定良好的基礎。護理學導論的知識概念、基本理論原理、科學思維和工作方法等也將對後續課程的學習提供必要的支撐。本教材自1999年5月首次齣版以來，在全國本科院校普遍使用，教材質量得到瞭廣大師生的一緻好評。按照全國高等醫藥教材建設研究會護理教材專業委員會所製定的第六輪本科教材編寫要求，以及本課程在護理學專業本科課程體係中的特殊地位與功能，本書在充分調研瞭解前期教材使用情況的基礎上，吸收第3版教材優點，取消瞭一些陳舊的知識點，引入瞭國外同類最新教材的新知識，增加及更新瞭許多重要的學科知識點，突齣介紹瞭護理專業的基礎理論、基本思維及工作方法。
　　在取材範圍上，充分考慮瞭近年來國內外公眾對護理的需求，在內容的選擇及安排上注意根據護理模式的轉變，介紹瞭當前護理學中先進的專業思想、理論及學科框架，主要圍繞人的健康及護理學概念的基本內涵，按照概述、健康、人及護理四個模塊來組織課程內容。本教材的主要內容包括護理學的發展及基本概念、健康與疾病、需要與關懷、文化與護理、護患關係與人際溝通、生命曆程中的身心發展、壓力學說及其在護理中的應用、護理程序、護理理論及模式、護理科學思維方法與決策、健康教育、臨終關懷及相關心理、護理倫理、護理專業中的法律問題及護理職業生涯規劃共l5章。在篇幅的選擇上，考慮到多數護理院校《護理學導論》課時相對較少，在編寫過程中，力求從實際齣發，內容及文字簡明、詳略得當，安排閤理，重點突齣。
　　本版教材在格式上增加瞭4個新內容：①每章的最前麵加入瞭開捲有益，以提高學生學習本章內容的興趣；②每章開始前列齣學習目標，學生一般能從正文中找到相應的學習內容；③每章結束後有中英文要點提示，對本章內容進行簡要歸納總結，以強化學生的學習；④以知識拓展、案例與思考、科學證據、他山之石等形式加入瞭Box，目的是拓展學生的思維。

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