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内容简介

　　《速写》是适用于本科职教师资美术学专业教学的必修课程。它是在学完素描、色彩的基本原理基础上，运用基本的造型原理和专业的美术知识进行再训练技能课，是美术学、设计学的相互交叉、相互渗透所形成的综合性和应用性的边缘专业课。
　　《速写》编写过程中注重“强化理论与实践相结合，突出应用性，加强实践性，强调针对性，注重灵活性”的基本原则。
　　《速写》参考国内外大量文献，信息量大，涵盖面广，反映了当前新专业领域的研究成果，体现了教材的完整性、系统性、科学性和先进性；文字简洁，深入浅出，便于读者理解。为适应当前我国艺术教育与教学的需要，教材在继承传统内容的基础上有所创新和拓展，努力做到与时俱进。同时，教材配套有大量图片和相应电子课件等网上数字资源可供师生参考。
　　《速写》主要内容包括：速写的概念（速写的起源、速写的发展）；美术学材料（铅笔、彩色铅笔、炭笔、炭精条、钢笔、毛笔和光面纸、中度纸、粗面纸）；头部速写，四肢速写，着衣速写（帽子知识、衣服知识、裤子知识），风景速写等内容。

内页插图

目录

第一章 速写的概念与材料
案例导入
第一节 速写的概念
第二节 速写的材料
本章小结
复习思考题

第二章 头部速写的表现技法
案例导入
第一节 眼部的速写表现
第二节 鼻子速写
第三节 嘴部速写
第四节 耳部速写
本章小结
复习思考题
实训项目

第三章 四肢速写的表现技法
案例导入
第一节 手部速写
第二节 脚部速写
本章小结
复习思考题
实训项目

第四章 着衣速写的表现技法
案例导入
第一节 帽子速写
第二节 上衣速写
第三节 裤子速写
本章小结
复习思考题
实训项目

第五章 全身人物速写
案例导入
第一节 男青年速写
第二节 女青年速写
第三节 男中年速写
第四节 女中年速写
第五节 男老年速写
第六节 女老年速写
本章小结
复习思考题
实训项目

第六章 风景速写
案例导入
第一节 树木的速写表现
第二节 山石的速写表现
第三节 建筑的速写表现
第四节 水的速写表现
第五节 综合的景物速写
本章小结
复习思考题
实训项目

前言/序言

　　当前，我国职业教育改革进入到加快建设现代职业教育体系、全面提高技能型人才培养的新阶段。推动职业教育科学发展，进一步保证规模、调整结构、加强管理、提高质量，对职业教育师资队伍的建设提出了更高的要求。在这一背景下，教育部、财政部启动了职业教育师资提高计划，全力推动职业教育师资培养。
　　美术学专业项目根据职教师资本科专业培养资源开发项目专家指导委员会的指导，研发了中等职业学校美术类专业教师标准、美术学职教师资本科专业人才培养标准、培养质量评价标准等系列成果，并研发了《素描人物》《速写》《构成基础》《国画创作》《美术学专业教学法》等系列核心教材。
　　本套教材以调研报告为基础，以专业教师标准、培养方案为依托，以国家专业目录以及职教师资美术学本科专业课程要求为范本，以职教师资美术学本科专业人才培养方案定位目标为基点，开展主干课程大纲编写与调查研究。在编写过程中，积极参照国内外各大院校同类和不同类课程大纲，分析相关行业需求、教师职业能力（教学、实践）、学生专业能力与职业技能等方面内容，最后，由教育家、行业专家组进行指导与评价后，形成课程大纲编写总体思路与框架，以此为指导完成主干课程教材初稿的编写。之后又依照评审组对初稿的反馈意见进行整理和修改，最终形成定稿。
　　与同类教材相比，本套教材在以下几个方面进行了创新：
　　一是教材改变了传统的以知识传授为主线的知识架构，将“任务驱动”和“问题解决”的教学理念渗透各章节，依托具体的工作项目和任务将有关专业课程的内容逐次展开。
　　二是教材内容以社会岗位需求为导向，以职业能力培养为核心，既符合国家对职业教育培养的目标定位，也符合当前学生学习与就业的实际状况。
　　三是在以项目为实践基础的教学环节的设计中，教材力求真正地体现教师为主导、学生为主体的教学理念。
　　四是教材编写采用了新颖别致、操作性强的体例，书中内容多为图表结合，直观明了，案例点评也形象具体。
　　本套教材将为培养职业应用型人才，为加强职业教育应用的实践训练，为促进学生的全面发展起到积极推进的作用。
　　这套教材，一定存在不足和有待改进、完善之处，我们期望同行、专家不吝指教。

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