如何成為一個有趣的人 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
發表於2024-11-22
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被知乎2696327人圍觀的高贊迴答
數十萬人收藏的理性文章,邏輯思維之經典
首次構建人格魅力模型
“有趣”是一項值得學習的技能
有趣是對個人魅力的極高評價。我們能判斷什麼人有趣,卻很少能說齣有趣是什麼。《如何成為一個有趣的人》旁徵博引深入剖析“什麼是有趣”“為什麼有趣”“如何有趣”三大命題,把“有趣”重構成一種可以學習的技能,真正做到“開捲有趣”。
《如何成為一個有趣的人》融閤曆史、人文、心理學、認知科學等知識,行文流水,有趣有料有乾貨。
王小圈,知乎知名答主,前職業經理人,颱大MBA,曾任職於大型傳媒集團、一綫互聯網公司。
第 1 章 有趣是一場令人愉悅的意外 / 1
1.1 無聊,一場悄悄襲來的現代瘟疫 / 2
沒有選擇 / 2
迴避選擇 / 6
無聊是一種特權 / 8
1.2 有趣是個什麼東西 / 14
生活是否有趣 / 14
有趣的人 / 18
有趣和“逗比”的差彆 / 23
1.3 觀察和想象:視角中分裂的對方 / 25
第 2 章 在柴米油鹽中守護詩和遠方 / 32
2.1 披薩,到底是不是大餅 / 35
2.2 審美,到底審的是什麼 / 44
2.3 “城會玩”,玩的是什麼 / 53
第 3 章 興趣是天生的,無聊是被逼的 / 59
3.1 好奇心的重塑:朝聞道夕死足矣 / 60
好奇心是源動力 / 63
好奇心的另一麵 / 65
3.2 越長大越無聊:自戕式發育 / 67
神經元剪切:越長大越孤單 / 68
我變強瞭,也變禿瞭 / 71
3.3 像哲學傢一樣觀察世界:視角陌生化 / 75
形式的陌生化 / 76
觀念的陌生化 / 77
第 4 章 “有趣”是一種技能 / 85
4.1 無知是最大的不自由——信息儲備能力 / 86
曆練 / 88
閱讀 / 90
交友 / 93
4.2 世界不是平的——信息管理能力 / 96
廣度和深度 / 97
知識結構的不同類型 / 101
管理變化中的知識 / 106
擺脫執念,斷捨離 / 110
4.3 玻璃鋼心——感知能力 / 111
感官感知 / 113
情緒感知 / 114
語言感知 / 117
4.4 品味是做人的底綫——鑒賞能力 / 119
4.5 天馬行空有航綫——嚴謹的想象力 / 124
想象與規則 / 125
想象與扯淡 / 129
第 5 章 有趣是一種態度 / 134
5.1 沒有不努力,隻有值不值——同理心 / 134
尺度差異 / 135
信息缺乏 / 140
知識詛咒 / 144
5.2 我不是一個隨便的人——個人特質 / 148
何為個人特質 / 148
選擇與自由 / 153
5.3 我打起臉來自己都怕——自嘲 / 156
基於示好的自嘲 / 157
基於自保的自嘲 / 161
5.4 贊美、傾聽、反駁——情緒溝通 / 165
一針見血地贊美 / 167
心領神會地傾聽 / 168
腳踏實地地反駁 / 170
第 6 章 有趣需要變現 / 173
6.1 “吹牛”技巧概論 / 173
如何“炫”? / 174
什麼情況下“炫”? / 180
6.2 性格內嚮=不善錶達嗎 / 182
內嚮和外嚮的根本區彆 / 183
錶達方式多樣化 / 184
“不善錶達”,還是“不想錶達”? / 185
“不善錶達”,還是“無話可說”? / 188
6.3 有錢瞭不起嗎?你說呢 / 191
成本 / 193
風險 / 198
流動性 / 199
第 7 章 終極有趣——精神世界的創造與維護 / 203
7.1 我們的三觀是如何被確定的 / 204
三觀來自何處 / 204
三觀建構過程 / 206
一切都是套路 / 208
什麼是真實? / 209
7.2 一隻隨波逐流的帆水母 / 212
受限的個人視角 / 214
時代中的個人 / 216
浪口飛過一隻豬 / 217
7.3 吸引力相對論 / 222
大眾、小眾和我 / 222
小眾和我 / 227
我 / 229
我和他人 / 231
當我們說“如何做一個有趣的人”時,其實包含兩層意思:
1.有趣=interesting,即如何“讓人覺得有趣,讓彆人對我産生興趣”;
2.有趣=interested,即如何“讓我認為活著挺有趣,讓我對生活感興趣”。
所以,“如何成為有趣的人”下有就有兩個議題:
1.如何讓彆人覺得自己是個有趣的人?
2.如何讓自己覺得活著挺有趣的?
這兩個議題因“我們對他人的觀察”和“他人對我們的觀察”交織、穿插、疊加、糾纏,形成瞭我們對“有趣”的大緻認知。
拉小提琴、跳芭蕾舞、畫素描、跑馬拉鬆都是需要練習纔能做到的技能,但又不僅僅是技能。一位優秀的演奏傢、舞蹈傢、畫傢、運動員在他施展這項技能的時候,施展的不僅僅是技能本身,還有他對世界的認知,他對人生的態度。從這個意義上說,“有趣”不僅僅是一種生活態度,還是一種技能。
是技能就可以學習。
“有趣”是最艱難的技能,我們對“有趣”有著語言學上的統一理解,卻幾乎無人說清“有趣”到底是一種怎樣的特質。你也無法通過一套考綱、兩本教材、三個學分、每周四堂課獲得“有趣”的學分。
“有趣”又是簡單的技能,因為“有趣”這個特質本身具有很強的趣味性,我們可以通過捕捉“有趣”的片段,抽絲剝繭去分析有趣的理念,然後陷入這個領域不可自拔——你甚至不需要學習,就像你不需要學習打遊戲就會追到滿級。
小提琴麯是優雅動聽的,練習小提琴是循序漸進有章法的;打籃球是愉快的,職業籃球訓練是排兵布陣有計劃的。打遊戲到滿級是有趣的,但是遊戲攻略是有公式有計算分毫不錯的——邂逅一個有趣的人是有趣的,但討論怎麼有趣是認真細緻有理性的。這是一本用認真和理性來討論“有趣”的書。
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評分好,不錯,性價比高,下次再來京東買
評分不錯值得買可以哦還行可以
評分送小朋友的,挺喜歡讀的,引導孩子對曆史的學習興趣。
評分物美價廉 京東618活動力度夠大
評分知乎慕名而來。為瞭信仰和夢想。支持一波,挺有啓發
評分發貨很快,第二天就收到瞭,送到包裝也很完整,等看過以後再補充評價,先給個好評支持一下
評分同學介紹的,看過瞭再說
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