具体描述
内容简介
近年来，促进儿童美术教育的发展已经成为全社会的共识，越来越多的家长也更加重视培养孩子的艺术修养和审美能力。儿童装饰画指的是儿童对物体表面添加纹饰、色彩以达到美化的目的。装饰造型、装饰色彩、装饰构图三要素是画好儿童装饰画的关键。它可以培养儿童的绘画兴趣、开发儿童的思维想象力和创造力。在表现形式上，它讲求多空间的组合，不受时间、空间的限制，可将不同的时间、地点、情节故事、季节变化组合在一起，让儿童学会用装饰画的语言来描绘自然界的万物，描绘自己所了解的世界，由此提高儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。装饰色彩可以让孩子们熟练掌握色彩的运用方法，较快地提高色彩控制能力，增强儿童对色彩的兴趣。《少儿美术素质教育系列丛书：魔力童画·创意装饰画》通过浓郁的色彩、明亮的画面来使儿童感受色彩，并得心应手地应用色彩。装饰画在构图上整体画面空白的大小、疏密、聚散是否和谐都是极为讲究的，要做到主次分明，虚实得当，画面丰满完整。《少儿美术素质教育系列丛书：魔力童画·创意装饰画》从教学实践出发，根据长期从事教学的经验，搜集了大量的作品和范例，深入浅出地介绍了装饰画的技法，针对儿童的心理特点，引导他们感受装饰画的美，每一课都有详细的绘画步骤和创意引导思路，能够帮助教师及家长很好地开拓美术教学活动，也能给孩子们带来艺术启发。
内页插图
目录
工具及材料色彩知识
技法知识
装饰画不同形式的运用
绘画过程
第1课 自由的鱼儿
第2课 奇怪的房子
第3课 奇怪的荷叶
第4课 牛年到
第5课 河边风景
第6课 奇怪的树
第7课 五彩的树
第8课 花下小猫
第9课 云中小屋
第10课 爱跳舞的女孩
第11课 江边风景
第12课 独家小院
第13课 汽车
第14课 郊外的城堡
第16课 花瓶里的花朵
第16课 爱心红烟
第11课 角楼风景
第18课 雪花落下
第19课 瓶子
第20课 漂亮的新家
第21课 山坡后的房子
第22课 高楼大厦
第23课 会开花的树
第24课 神秘小镇
第25课 大雁的新发现
前言/序言
近年来，促进儿童美术教育的发展已经成为全社会的共识，越来越多的家长也更加重视培养孩子的艺术修养和审美能力。儿童装饰画指的是儿童对物体表面添加纹饰、色彩以达到美化的目的。装饰造型、装饰色彩、装饰构图三要素是画好儿童装饰画的关键。它可以培养儿童的绘画兴趣、开发儿童的思维想象力和创造力。在表现形式上，它讲求多空间的组合，不受时间、空间的限制，可将不同的时间、地点、情节故事、季节变化组合在一起，让儿童学会用装饰画的语言来描绘自然界的万物，描绘自己所了解的世界，由此提高儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。装饰色彩可以让孩子们熟练掌握色彩的运用方法，较快地提高色彩控制能力，增强儿童对色彩的兴趣。本书通过浓郁的色彩、明亮的画面来使儿童感受色彩，并得心应手地应用色彩。装饰画在构图上整体画面空白的大小、疏密、聚散是否和谐都是极为讲究的，要做到主次分明，虚实得当，画面丰满完整。本书从教学实践出发，根据长期从事教学的经验，搜集了大量的作品和范例，深入浅出地介绍了装饰画的技法，针对儿童的心理特点，引导他们感受装饰画的美，每一课都有详细的绘画步骤和创意引导思路，能够帮助教师及家长更好地开拓美术教学活动，也能给孩子们带来艺术启发。
用户评价
我是一个对教育理念比较敏感的家长，尤其是在孩子的美术启蒙方面。市面上有很多打着“素质教育”旗号的教材，但真正能触及核心、激发孩子内在创造力的，却为数不多。当我看到这本《少儿美术素质教育系列丛书：魔力童画·创意装饰画》时，我感受到了一种不同于以往的专业性和前瞻性。它不仅仅是一本画册，更像是一个精心设计的艺术启蒙方案。我注意到它强调“素质教育”，而“魔力童画”和“创意装饰画”这两个关键词，更是精准地传达了它的核心理念。它不是要教孩子成为小画家，而是要通过美术，培养孩子的观察力、想象力、审美能力以及解决问题的能力。我仔细翻阅了书中的内容，发现它提供了一种非常“轻”的学习方式，没有过多的理论说教，而是通过大量的图例和引导性的文字，鼓励孩子去主动探索和尝试。特别是“创意装饰画”这个概念，它打破了传统绘画的局限，让孩子可以尝试各种材料、各种技法，去表达自己内心丰富的世界。这种开放式的学习，更能培养孩子的独立思考能力和创新精神。这本书给我的感觉，是一种“润物细无声”的引导，让孩子在玩乐中，不知不觉地提升自己的艺术素养，我非常赞赏它这种“少即是多”的设计理念，它把更多的空间留给了孩子，让他们成为真正的主人。
评分在我接触过的众多儿童美术读物中，这本《少儿美术素质教育系列丛书：魔力童画·创意装饰画》给我留下了非常深刻的印象。它不仅仅是一本教孩子画画的书，更是一本关于如何激发孩子创造力、培养他们审美情趣的书。我非常欣赏它“创意装饰画”的定位，这为孩子提供了一个非常广阔的艺术表达空间。它不拘泥于传统的绘画技巧，而是鼓励孩子大胆尝试各种材料、各种形式的组合，去创造出独一无二的作品。我注意到书中的范例，很多都充满了童趣和想象力，它们并没有追求完美的写实，而是更注重情感的表达和个性的张扬，这恰恰是儿童美术最宝贵的地方。我喜欢“魔力童画”这个名字，它暗示着一种奇妙的转化过程，让孩子在创作中体验到乐趣和成就感，仿佛施展了魔法一般，将平凡的材料变成了充满艺术魅力的作品。这本书的设计理念非常贴合儿童的心理特点，它不是生硬的教导，而是以启发和引导为主，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。它给我的感觉，是一种“点亮”孩子内心艺术火花的力量，让他们感受到艺术的魅力，并愿意去主动地进行艺术创作。
评分我一直觉得，美术教育的终极目标，应该是让孩子学会如何去“看”，学会如何去“表达”。这套《少儿美术素质教育系列丛书：魔力童画·创意装饰画》，在我看来，恰恰是在做这件事。它没有上来就教孩子各种绘画技巧，而是从“创意”和“装饰”这两个非常有趣的切入点，引导孩子去感受生活中的美。我仔细看了看书里的内容，发现它并没有局限于传统的绘画材料和方法。书里提到了利用生活中随处可见的物品，比如树叶、纽扣、纸张的边角料，甚至是面条，来创作出独一无二的装饰画。这种“变废为宝”的创意，不仅培养了孩子的动手能力，更重要的是，让他们学会了用发现美的眼睛去审视身边的一切。我喜欢它“魔力童画”的理念，它让绘画不再是枯燥的模仿，而是一种神奇的魔法，可以将普通的想法变成令人惊叹的作品。而且，书里的“装饰画”概念，也拓展了我对美术的理解。它不只是为了画一张完整的画，也可以是点缀，是氛围的营造，这给了孩子更多的自由度和可能性。我觉得，这套书非常适合那些渴望发掘孩子艺术潜能，但又不想让他们过早陷入技巧泥潭的家长。它提供了一种更自然、更符合孩子天性的学习方式，让我对孩子未来的美术学习充满了信心。
评分老实说，最近几年给孩子挑绘本和教材，我感觉自己的“火眼金睛”都快退化了。市面上太多雷同的，不是千篇一律的卡通形象，就是各种说教式的“你应该怎么画”。直到我翻到这本《少儿美术素质教育系列丛书：魔力童画·创意装饰画》，才觉得眼前一亮。它给我的感觉是一种“不按常理出牌”的惊喜。我特别注意到书里的一些“装饰画”的概念，这对于我这样一个普通家长来说，是一个挺新鲜的视角。我一直觉得美术教育应该是多维度的，不只是平面上的创作，装饰画就提供了很多可能性，比如可以结合一些立体的东西，或者用一些非传统的媒介。我看到了书中一些用树叶、扣子、毛线等材料创作的例子，这些都非常贴近孩子的生活，也鼓励他们观察身边的世界，发现“美的素材”。而且，“魔力童画”这个名字也很有意思，它暗示着一种神奇的转化过程，让普通的材料变成富有艺术感的作品。我非常欣赏它这种“玩中学，学中玩”的理念，不会让孩子觉得学习美术是一种负担，反而会激起他们的好奇心和探索欲。这本书的内容并没有给我一种“高高在上”的距离感，而是充满了亲切感和可能性，仿佛在说：“看，你也可以做到！”这种鼓励和引导，对于培养孩子的自信心和创造力至关重要，我真的非常期待和孩子一起，在书本的指引下，开启一段充满惊喜的艺术之旅。
评分刚拿到这本《少儿美术素质教育系列丛书：魔力童画·创意装饰画》，我第一个感觉就是，它真的很有“意思”。不只是字面上的意思，更是那种充满趣味和创意的内容。我注意到，这本书的重点不在于教孩子们画出多么逼真或者多么“像”的东西，而是着重于激发他们内心的想象力和表达欲。这一点非常难得，因为很多儿童美术教材，上来就是教轮廓、光影，虽然基础很重要，但如果过早地把孩子框在技术里，很容易扼杀他们的创造力。而这本“魔力童画”，似乎是在说：“大胆去想，大胆去做！” 我尤其喜欢它“创意装饰画”的这个方向。装饰画本身就充满了自由和装饰性的美感，它可以是抽象的，可以是拼贴的，可以是任何孩子想到的形式。这给了孩子极大的发挥空间，让他们可以尝试不同的材料，不同的组合方式，去创造出属于他们自己的“魔力”。我看到书里有一些关于色彩搭配和构图的启发，但这些启发都是非常开放式的，不是告诉孩子“你应该怎么做”，而是“你可以怎么做”。这让我觉得，这本书的设计者真的很懂孩子，知道如何去引导，而不是去束缚。我迫不及待想和我的孩子一起，用这本书里的灵感，去创造一些充满惊喜的作品，我相信，这一定会是一次非常有趣的艺术体验。
评分这次偶然的机会，在书店里瞥见了这套《少儿美术素质教育系列丛书：魔力童画·创意装饰画》，当时就被它充满童趣和想象力的封面设计吸引了。我是一个喜欢给孩子寻找各种有趣启蒙读物的家长，平时也特别关注孩子的美术启蒙，因为我觉得美术不仅仅是画画，更是培养孩子观察力、创造力和审美能力的重要途径。拿到这套书，我先仔细翻阅了一下，感觉它与其他市面上常见的儿童美术教材不太一样。它没有过于强调技巧的训练，而是更注重激发孩子内心的创意和对美的感知。比如，我看到里面的一些范例，并不是那种工工整整、色彩鲜艳到有些刺眼的作品，而是充满了童真稚拙的味道，运用了一些意想不到的材料和组合方式，让人耳目一新。我特别喜欢它“创意”这个词，因为它恰恰是我希望孩子在美术学习中能够获得的。很多孩子在学习初期，可能会因为害怕画不好而束手束脚，或者只是机械地模仿，而这套书似乎提供了一个更自由、更富有趣味的探索空间。我迫不及待地想和我的孩子一起尝试书里的内容，看看我们能一起创造出多少“魔力童画”来，更期待看到他通过这些“创意装饰画”的过程，发现艺术的神奇，点亮他心中的小宇宙。这本书给我的第一印象就是，它不仅仅是一本画册，更像是一个开启孩子想象力大门的钥匙，一个引导他们自由表达的伙伴，感觉它能让原本枯燥的学习过程变得生动有趣，充滿了期待。
评分我对这本《少儿美术素质教育系列丛书：魔力童画·创意装饰画》的初印象，就是它充盈着一股“玩”的智慧。我经常看到一些儿童美术书，教学内容太过枯燥，或者家长和孩子都不知道如何下手。但这本《魔力童画》给我的感觉是，它能够非常自然地融入到孩子的日常生活中，成为他们探索世界、表达自我的一个有趣工具。我尤其喜欢它“创意装饰画”这个概念，它不像传统绘画那样，需要画出具体的形象，而是更注重色彩、线条、形状的搭配和组合，这对于很多初学美术的孩子来说，是一种更轻松、更少压力的入门方式。而且，“装饰”本身就带有强烈的个性化和自由发挥的意味，它鼓励孩子去尝试各种意想不到的元素，去创造出属于自己的独特风格。我注意到书中提到的一些创作灵感，很多都来源于生活中的小事物，比如一片落叶，一个纽扣，这些都非常贴近孩子的认知，也更容易激发他们的创作欲望。这让我觉得，这本书不是一本简单的“教材”，而更像是一个“创意导师”，它能够启发孩子，让他们看到生活中的美，并学会如何用自己的方式去表达。
评分一直以来，我都在为我的孩子寻找能够真正激发他艺术潜能的书籍，市面上琳琅满目的美术教材，很多都流于表面，要么是过于强调技巧，要么是内容陈旧，很难引起孩子的兴趣。直到我翻阅了这本《少儿美术素质教育系列丛书：魔力童画·创意装饰画》，我才找到了久违的惊喜。这本书给我的第一印象是它的“与众不同”。它没有上来就给孩子灌输复杂的绘画理论，而是从“创意”和“装饰”这两个充满趣味性的角度切入，这恰恰是吸引孩子、激发他们内在创造力的关键。我喜欢“魔力童画”这个名字，它充满了神秘感和想象力，仿佛预示着孩子将在这个过程中，释放出自己隐藏的艺术天赋。而“创意装饰画”的理念，更是为孩子提供了无限的可能性。它鼓励孩子打破常规，尝试使用各种意想不到的材料，比如废弃的纸张、布料、自然界的树叶等等，将它们巧妙地组合，创造出独一无二的作品。这种“废物利用”的创意，不仅培养了孩子的动手能力，更重要的是，让他们学会了用发现美的眼睛去审视生活。这本书的设计理念非常人性化，它没有强制性的标准答案，而是引导孩子去自由探索，去表达自己的想法，这对于培养孩子的自信心和独立思考能力至关重要。
评分我一直相信，一个孩子是否能爱上美术，很大程度上取决于他能否在早期感受到美术带来的乐趣。这本《少儿美术素质教育系列丛书：魔力童画·创意装饰画》给我带来的，正是这种“有趣”的感受。它没有上来就用复杂的术语吓唬孩子，而是以“魔力童画”这样一个充满奇幻色彩的名字，瞬间抓住了孩子的注意力。我仔细翻阅了书的内容，发现它强调的是“创意装饰画”，这对我来说是一个非常好的切入点。它鼓励孩子不拘泥于传统的绘画方式，而是可以尝试各种材料的拼贴、组合，甚至是利用生活中随处可见的小物件，来创作出富有装饰性的艺术品。这种方式非常灵活，也更容易让孩子发挥自己的想象力。我喜欢它“素质教育”的定位，这意味着它不仅仅是教授绘画技巧，更是希望通过美术，培养孩子的观察力、创造力、动手能力以及审美能力。书中提供的范例，都充满了童趣和想象力，它们并没有追求成人式的完美，而是展现了孩子最真实、最纯粹的艺术表达。这让我觉得，这本书真正做到了“以孩子为中心”，它尊重孩子的想法，鼓励他们的尝试，让他们在创作中找到自信和快乐。
评分作为一名曾经的美术爱好者，同时也是一个孩子的父亲，我一直对如何引导孩子进行美术启蒙这件事非常上心。这次偶然看到这套《少儿美术素质教育系列丛书：魔力童画·创意装饰画》，真的让我眼前一亮，感觉像是找到了一个宝藏。我通常会仔细评估一本书是否真正有价值，是否能给孩子带来长远的益处，而这本《魔力童画》给我的感觉就是“不一样”。我注意到它并没有上来就教孩子如何握笔、如何勾勒线条，而是从“创意”和“装饰”这两个非常具有启发性的角度切入。这种方式非常符合儿童的心理发展特点，能够更好地激发他们的想象力和表现欲。我喜欢“魔力童画”这个名字，它暗示着一种神奇的转化过程，让孩子觉得绘画是一件充满乐趣和惊喜的事情。而“创意装饰画”的概念，则为孩子提供了更广阔的创作空间，他们可以自由地运用各种材料，尝试不同的组合方式，去表达自己内心的想法。我看到书中提供的一些范例，非常具有启发性，它们不拘泥于形式，充满了童趣和创意，能够激发孩子去模仿，更重要的是去超越。这本书给我的感觉，它不仅仅是教授绘画技巧，更是在培养孩子对美的感知能力和创造性思维，这是我非常看重的。
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