具體描述
産品特色
內容簡介
《四級核心詞匯詞根+聯想記憶法：分類速記版》嚴格按照新版考試大綱收錄所有四級核心單詞，將其分為30個單元列齣，同時悉心補充四級簡單單詞錶和詞匯索引錶。本書延續經典的“詞根+聯想”記憶法，將四級核心詞按科學的記憶方法來劃分，輔以真題例句和考點搭配，幫助考生找到高效學單詞的途徑。同時，本書配有詼諧幽默的漫畫插圖，將原本枯燥的單詞記憶變得輕鬆有趣。
隨書附贈所有單詞和例句的音頻，朗讀者為專業外教老師，讀者可登錄封麵標注的下載網址免費下載，也可掃描封底和內文（每個單元首頁）的音頻二維碼免費收聽。（注：微信或QQ可能會屏蔽掃描網址，建議使用專業的掃描軟件掃碼。）
作者簡介
俞敏洪，新東方教育科技集團董事長。1962年生，江蘇江陰人。北京大學西語係畢業。1985年任北京大學外語係教師，1993年創辦北京新東方學校，2003年成立新東方教育科技集團。2006年9月7日，新東方在美國紐約證券交易所成功上市，成為一傢在海外上市的中國教育服務機構。現任新東方教育科技集團董事長、民盟中央委員、民盟中央教育委員會主任、全國青聯常委、中國青年企業傢協會副會長。著名英語教學與管理專傢。著有深受讀者喜愛的“俞敏洪詞匯”係列，涉及中高考、四六級、考研、考博等國內考試，以及TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等齣國考試，久經市場考驗，暢銷不衰。內頁插圖
目錄
Word List 01 P1Word List 02 P17
Word List 03 P33
Word List 04 P49
Word List 05 P65
Word List 06 P85
Word List 07 P100
Word List 08 P119
Word List 09 P134
Word List 10 P151
Word List 11 P167
Word List 12 P182
Word List 13 P199
Word List 14 P217
Word List 15 P234
Word List 16 P253
Word List 17 P268
Word List 18 P287
Word List 19 P304
Word List 20 P319
Word List 21 P335
Word List 22 P353
Word List 23 P370
Word List 24 P387
Word List 25 P405
Word List 26 P424
Word List 27 P439
Word List 28 P458
Word List 29 P474
Word List 30 P493
前言/序言
全國大學英語四、六級考試係教育部主辦，教育部考試中心主持和實施的一項大規模標準化考試。自1987年開始實施以來，四、六級考試經曆瞭多次改革，順應瞭我國高等教育不斷發展的新趨勢，推動瞭大學英語教學改革。本書收錄《全國大學英語四、六級考試大綱（2016年修訂版）》最新詞錶中的所有四級單詞，並結閤20多套真題甄選齣近年來考查過的真題詞匯，把這些四級核心詞匯根據五類最有效的記憶法，科學分為若乾組，讓考生能夠一次記住一組詞，高效記憶四級詞匯。
具體特色
1、科學收詞，新大綱詞匯全部收錄
《全國大學英語四、六級考試大綱（2016年修訂版）》詞錶較前一版大綱詞錶新增瞭322個四級詞匯，其中包括少量近年來齣現頻率較高的新詞，如：swipe[v. 刷(卡)]，smartphone(n. 智能手機)，podcast(n. 播客)。本書將新大綱的詞匯全部收錄，另外編者對近年的20多套四級真題進行軟件比對和分析，收錄瞭部分大綱中未包含的真題詞匯，所收錄的四級詞匯本著“大綱+真題”的原則，為考生參加四級考試保駕護航。
2、核心詞匯分類記憶，為每個核心詞設計科學有效的記憶法
本書將四級核心詞匯按科學的記憶方法來劃分，具體分為：
近義詞
將四級詞匯中的近義詞分組記憶，給齣英文釋義，方便考生辨彆近義詞的區彆及用法，如這組錶示“拋棄，放棄”的詞：abandon(vt. 拋棄；放棄 to stop doing something, especially before it is finished; to stop having something)，discard(vt. 丟棄，拋棄to get rid of something that you no longer want or need)，surrender(v. 交齣，放棄to give up something/somebody when you are forced to)。
同詞根/詞綴
將四級詞匯中擁有相同或相似的詞根或詞綴的單詞分組記憶，給齣詞根、詞綴的意思，方便考生根據詞根、詞綴的含義更好地理解本組單詞的意思，如詞根pear錶示“看見”，這組單詞分彆為：appear(vi. 齣現)，appearance(n. 齣現)，reappear(vi. 再現)。
形近詞
將四級詞匯中拼寫相似的單詞分組記憶，如這組形近詞：bail(n. 保釋金；保釋)，bait(n. 餌，誘惑物)，bale(n. 包，捆)。
相關詞
將四級詞匯中的語義相關詞放在一起記憶，如這組與“農業”相關的詞：agriculture(n. 農業；農學)，sow(v. 播，播種)，irrigate(v. 灌溉)，fertilizer(n. 肥料)，grain(n.榖物，榖粒)，barn(n. 榖倉)，warehouse(n. 倉庫)。
聯想詞
將四級詞匯中可通過聯想記憶的單詞串到一起記憶，如：錶麵很civil，內心很evil，簡直就是個devil。這組單詞分彆是：civil(adj. 文明的)，evil(adj. 壞的)，devil(n. 惡魔)。
3、詞匯考點、經典例句緊貼真題，還原真題語境
為核心詞匯設計有效的記憶法，並將高頻單詞配以易考短語或真題例句。500多個真題例句充分還原真題語境，為考生提供精練、有效的備考資料。
真題考過的詞義及該詞常用詞義以彩色字的形式突齣顯示，考生在備考時可優先學習這些詞義，充分節約備考時間。
4、趣味主題插畫，開啓輕鬆記憶之旅
本書為四級單詞配有200多幅生動有趣的漫畫式插圖，為考生開啓輕鬆記憶之旅。幽默的插圖能夠幫助考生變抽象記憶為形象記憶，在輕鬆愉悅的氣氛下學習、記憶單詞，如：
本書得以順利完成，要感謝匯智博納的金利、何靜、李岩岩、詹文娟、周曉蘭、高爽、邱玉和張大川等編輯。他們的辛勤工作使得本書能夠及時與讀者見麵。
最後，祝廣大考生都能在四級考試中取得好成績。
編者
用戶評價
評分我必須得提一下這套書在“聯想記憶法”上的實踐效果。很多詞匯書都標榜自己有聯想記憶，但往往是牽強附會，硬生生地把不相關的畫麵聯係起來，反而增加瞭記憶負擔。但這本《新東方 四級核心詞匯詞根+聯想記憶法》的聯想卻是建立在邏輯基礎上的，或者說，它提供的聯想更像是“場景構建”。例如，它不會隻給你一個很無聊的中文諧音，而是會構造一個小故事或者一個畫麵來解釋這個詞的來源和含義的演變。這種方法的好處在於，它讓記憶過程變得更“人性化”。人腦天生更擅長記憶故事和圖像，而不是抽象的符號。當我遇到一個特彆難記的詞時，隻要迴憶起書裏構建的那個場景，那個詞的含義和用法就會自然而然地浮現齣來。這種深入骨髓的記憶，遠比那種“肌肉記憶”式的重復背誦要牢固得多，它真正實現瞭從“背”到“懂”的轉變，讓詞匯真正變成瞭我自己的知識儲備的一部分，而不是僅僅用於應試的工具。
評分作為一名時間非常緊張的在職學習者，我對任何學習資料的實用性要求都非常高，必須是能在碎片時間裏高效利用的。這套書的“分類速記”在這方麵體現齣瞭極大的優勢。它的內容組織方式非常適閤“模塊化”學習。我可以根據自己每天的心情或者手頭的時間，選擇性地攻剋某一個特定的主題分類，比如今天專門攻剋“經濟類詞匯”，明天攻剋“社會現象類詞匯”。這樣既保證瞭學習的連續性，又不會因為一次性麵對太多內容而産生畏難情緒。而且，它的某些設計，比如對同根詞的歸納，讓我在背誦一個詞的同時，自然而然地掌握瞭三四個相關的衍生詞，這種效率的提升是驚人的。我不需要像以前那樣，把一個詞的動詞、名詞、形容詞形式分開記，它已經幫我提前做好瞭這種關聯工作。這套書的精妙之處在於，它沒有把知識點鋪陳成瀑布，而是巧妙地搭建成瞭梯田，讓攀登者可以一步一個腳印，穩紮穩打地嚮上走，這對於時間和精力都有限的我們來說，是極大的福音。
評分我個人對語言學習中對詞源的探究一直非常著迷，但這往往是高級階段纔涉及的內容，我擔心四級詞匯書為瞭追求廣度而忽略瞭“根源”。然而，這本《新東方 四級核心詞匯詞根+聯想記憶法》在保持其“四級核心”定位的同時，對詞根的引入處理得非常得體。它並沒有把詞根講解弄得像一本語言學教材那樣晦澀難懂，而是將詞根的解析作為一種輔助工具，用來“破解”那些看起來麵目全非的復雜詞匯。它提供瞭一個清晰的思維導圖，告訴你“這個詞的含義其實就是這幾個部分拼湊起來的”。這種“解構”能力，極大地提升瞭我對生詞的預判能力。比如，當我看到一個全新的、但結構復雜的單詞時，我不再是完全無從下手，而是會本能地嘗試用已知的詞根去拆分它，很多時候都能猜齣大緻意思。這是一種從“被動接受”到“主動探索”的質變。它不僅僅是教我記住這幾韆個單詞，更重要的是，它傳授瞭一種麵對更高級詞匯時應該采取的科學的記憶和理解方法，這無疑為我未來的六級乃至考研學習打下瞭極其堅實的基礎，可以說，它提供的價值遠遠超齣瞭四級考試本身的要求。
評分老實說，我剛開始看到“分類速記版”這幾個字還有點猶豫，擔心是不是會為瞭“速記”而犧牲瞭詞匯的深度和廣度。畢竟四級考試需要的詞匯量不小，如果隻是淺嘗輒止，遇到長難句裏的變體詞匯還是會抓瞎。但是，這套書的編排邏輯非常成熟。它沒有搞那些花裏鬍哨的速成技巧，而是非常務實地把核心詞匯分門彆類，然後針對性地進行拆解。我發現它對那些易混淆的同義詞或者近義詞的處理非常到位。它不是把它們並列放在一起讓你自己琢磨，而是會明確指齣它們在語境、感情色彩上的細微差彆。比如，錶示“贊揚”的詞，它會區分“praise”、“commend”和“applaud”在正式程度和使用場閤上的不同。這種精細化的處理，對於我這種目標是拿高分的考生來說，簡直太重要瞭。它幫助我建立瞭一種更精準的用詞習慣，而不是隻會套用那幾個最基礎的詞匯。而且，它的排版設計也看得齣來是用心瞭的，重點詞匯和核心詞根的字體、顔色都有區彆，即便是快速翻閱查找，也能一眼定位到關鍵信息，極大地節省瞭我在考前衝刺階段的時間。
評分這套書剛拿到手的時候，我的第一印象是“哇，內容好紮實”。我之前用過好幾本四級詞匯書，但總覺得要麼是單純的羅列，要麼就是強行灌輸，背完就忘。這本《新東方 四級核心詞匯詞根+聯想記憶法：分類速記版》給我的感覺完全不一樣，它似乎真的抓住瞭“記憶的本質”。它不是簡單地告訴你這個詞是什麼意思，而是通過詞根和聯想，把一個個孤立的單詞串聯成一個可以理解的網絡。比如，很多以“bene-”開頭的詞，比如benefit, benevolent，書裏會清晰地解釋這個詞根的含義是“好”，然後你一下子就能理解它們的共同點，這比死記硬背效率高太多瞭。而且，它的分類也很巧妙，不是那種僵硬的A-Z排序，而是根據主題和詞根的親緣關係來組織的，這種結構感讓我在復習的時候有跡可循，不至於迷失在單詞的海洋裏。我特彆喜歡它在每個詞條下麵的小注釋，有時候一個小小的比喻或者曆史典故，就能讓這個詞的形象立刻鮮活起來，讓它不再隻是屏幕上或紙麵上的幾個字母組閤。對於我這種比較注重理解記憶的人來說，這種深度挖掘的記憶方法簡直是救星，它讓背單詞不再是痛苦的任務，而更像是在解謎，每次解鎖一個新詞根，都有一種“原來如此”的成就感，這極大地激發瞭我持續學習的動力。
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評分掌櫃太善良瞭，真是乾一行懂一行呀。在掌櫃的指導下我都快變內行人士瞭！
評分一個字！！值！！！
評分圖文並茂，生動形象，不錯的呦！就是我多買瞭一本人間失格?_?
評分趁開學買瞭一係列的書，希望能認真看吧……
評分┗┻━━━━━━━━┛
評分不錯是正版，和實體店的一樣，還便宜
評分挺好的，還可以吧，還不錯。值得買。瓦府暴力經濟基礎虧好他們薩拉姆
評分昨天晚上訂的，今天上午就到瞭，插圖解說都比較風趣，易理解，兒子很喜歡，希望能提高他的學習積極性^O^
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