具体描述
内容简介
《钢琴学前班》主要内容包括说明，钢琴学前班——学龄前儿童学琴的规则，旋律性一节奏性的歌曲和为建立弹奏基础的练习，开发身体动作感知力的准备练习，示范的提示，断连奏（Portato），连奏（legato），非连奏（non legato），跳音（staccato），音程、和弦、琶音，下转指—上转指一为音阶做准备，复调，踏板，装饰音，后记，参考资料。作者简介
斯格丽特·雷姆施德特（Sigrid Lehmstedt）.毕业于莱比锡音乐学院，师从于Hugo Steurer教授。在柏林“汉斯·艾斯勒”音乐学院任教期间，由她主持建立了音乐学院的天才班和附属学校；1982年应邀担任魏玛李斯特音乐学院的天才学校（Schloss Belvedere）的钢琴专业主任。在莱比锡音乐学院和魏玛音乐学院开设“教学实践／方法”课程。雷姆施德特教授无论是作为国际比赛的评委，还是在学术理论研究方面，尤其是她在进入专业音乐教育前JL童音乐启蒙教育方面的贡献，都使她享有很高的世界性声誉。而她无数获奖的学生们，也展示了她教学理论的成果。内页插图
目录
说明钢琴学前班——学龄前儿童学琴的规则
旋律性一节奏性的歌曲和为建立弹奏基础的练习
开发身体动作感知力的准备练习
示范的提示
断连奏（Portato）
连奏（legato）
非连奏（non legato）
跳音（staccato）
音程、和弦、琶音
下转指—上转指一为音阶做准备
复调
踏板
装饰音
后记
参考资料
用户评价
一直以来，我都在寻找一本能真正带领孩子走入音乐殿堂的书，毕竟在这个信息爆炸的时代，各种辅导材料琳琅满目，让人眼花缭乱。当《钢琴学前班》出现在我面前时，我便被它独特的视角和亲切的语言所打动。这本书完全抛弃了传统教材的刻板与枯燥，而是将音乐学习融入到一系列富有童趣和想象力的活动中。我惊喜地发现，书中并没有直接开始教授复杂的乐理知识，而是从孩子们最熟悉的“声音”入手，引导他们去辨别高低音、长短音，通过模仿动物叫声、生活中的各种声音，来建立初步的音高和节奏概念。我尤其喜欢书中设计的“声音探险家”小游戏，孩子们可以跟随书中的指引，在家里寻找各种能发出不同声音的物品，然后尝试用它们来演奏简单的旋律。这种“玩中学”的方式，极大地激发了孩子的学习兴趣，让他们在不知不觉中掌握了音乐的基础。此外，书中还巧妙地融入了许多经典的儿歌和简易的乐曲，这些曲目都经过精心的改编，既保留了原曲的韵味，又非常适合初学者弹奏。我看到孩子们在学习弹奏这些熟悉旋律时的专注和快乐，那种成就感是无价的。这本书不仅仅是一本钢琴教材，更是一本能够点燃孩子音乐梦想的启蒙之书，它用最生动、最有趣的方式，为孩子们铺就了一条通往音乐世界的快乐大道。
评分作为一名对古典音乐有着多年熏陶的爱好者，我一直对钢琴的演奏有着深深的向往，但总觉得学习钢琴需要极高的天赋和专业指导。《钢琴学前班》的出版，以一种前所未有的视角，打破了我对钢琴学习的固有认知。这本书最大的亮点在于，它将音乐的“感觉”与“技巧”巧妙地融合在一起，而非简单地教授枯燥的乐理知识。我惊喜地发现，书中对于音色和触键的讲解，并非是技术层面的分析，而是更侧重于引导读者去“感受”不同的弹奏方式所带来的音响变化。例如，它会用“轻柔如羽毛”、“有力如鼓点”等生动的词汇，来描述不同的弹奏力度，让我能够更容易地将抽象的乐句转化为具象的体验。书中还包含了一些非常具有启发性的练习，比如“模拟大雨和小雨的弹奏”，让我能够通过模仿自然界的声音，来理解不同音区的表现力。我更欣赏的是，这本书并没有强求读者在短时间内掌握复杂的乐曲，而是鼓励大家从简单的旋律中找到乐趣。它提供了一些耳熟能详的童谣和民歌的改编版本，这些版本既保留了旋律的动听，又非常适合初学者弹奏。通过弹奏这些熟悉的旋律，我能够更快地获得成就感，从而增强学习的信心。这本书让我明白，音乐学习并非是天赋的较量，而是对感受力的培养和对美的追求。
评分说实话，作为一个对音乐有着“理论恐惧症”的人，我一直对学习任何与音乐相关的知识抱有抵触心理。音符、谱号、节拍器……这些词汇对我来说就像是外星语。《钢琴学前班》的出现，无疑是一次意外的惊喜，它像一位耐心细致的向导，带领我穿越了那些曾经让我望而却步的迷雾。书中对乐理的讲解，不是枯燥的公式堆砌，而是通过一个个生动形象的比喻和故事来阐释。比如，它将音符比作小精灵，将五线谱比作它们栖息的森林，将休止符描绘成休息的小鹿，这种描绘方式瞬间就拉近了我与音乐的距离。我不再觉得乐谱是冰冷的符号，而是充满生命力的图画。更让我赞赏的是，书中对于钢琴弹奏技巧的讲解，并非一味地强调“标准姿势”和“力度控制”，而是更注重引导初学者去感受手指与琴键之间的连接，去体会弹奏时身体的放松和协调。书中提供的练习方法，都非常实用且有趣，比如“手指爬梯子”、“弹奏小鸟唱歌”等等，这些练习不仅能帮助我锻炼手指的灵活性，更能让我感受到弹奏带来的愉悦。我甚至发现，在弹奏一些简单的旋律时，我能明显地感受到情绪的变化，仿佛音乐真的具有治愈人心的力量。这本书让我明白，音乐学习并非高不可攀，而是人人都能拥有的美好体验。
评分作为一名对古典音乐怀揣美好憧憬，却又对乐器感到陌生和畏惧的成年人，我一直渴望能找到一条入门的途径，而《钢琴学前班》恰好点燃了我心中那团微弱的火苗。我一直以为学习钢琴是件极其枯燥乏味的事情，需要付出惊人的毅力和漫长的时间，但这本书的出现彻底颠覆了我的认知。从拿到书的那一刻起，我便被它明亮、活泼的封面设计所吸引，仿佛预示着一段轻松愉快的音乐旅程即将展开。翻开书页，映入眼帘的是作者温暖而鼓励的序言，她没有用任何高深的术语，而是以一种循循善诱、如同邻家大姐姐般的语气，将对钢琴的敬畏感一点点消解。书中对于如何正确地认识钢琴的各个部分，从琴键的排列到音名的记忆，都做了极为细致的图文讲解，每一个小小的步骤都被拆解得异常清晰，让我这个从未接触过钢琴的人也能轻松理解。更让我惊喜的是，书中还穿插了许多与音乐相关的趣味小知识，比如不同乐器的发声原理，或者一些经典乐曲的简短介绍，这些内容让学习过程不再是枯燥的指法练习，而是充满了探索和发现的乐趣。我特别喜欢书中关于“聆听”的部分，它引导我用耳朵去感受音乐的温度，去体会旋律的起伏，让我明白了学习钢琴不仅仅是“弹奏”，更是“感受”。这本书为我打开了一扇通往音乐世界的大门，让我觉得，原来学习钢琴并没有我想象的那么遥不可及，而是充满了无限可能。
评分我一直对音乐有着浓厚的兴趣，但苦于没有系统的指导，总是在摸索中前进。《钢琴学前班》的问世，对我来说，简直就是雪中送炭。这本书并非那种高高在上的学术著作，而是充满了生活气息和实践导向。我特别喜欢书中关于“节奏”的讲解，它没有采用生硬的节拍理论，而是通过拍手、跺脚、模仿不同的物体运动的节奏，来让读者直观地感受节奏的意义。我跟着书中的节奏游戏，体验到了音乐的律动感，这种体验远比死记硬背要深刻得多。这本书还非常注重培养读者的“乐感”，它鼓励我在弹奏时加入自己的情感，去想象旋律背后的故事。我尝试着将书中提供的简单乐谱，用不同的情绪去演绎，有的时候是欢快的童谣，有的时候是忧伤的叙事，我发现同样的音符，在不同的情感驱动下，会呈现出截然不同的听觉效果。这让我对音乐有了更深层次的理解，不再仅仅是技术的堆砌，更是情感的表达。此外，书中还提供了大量的实践练习，从最基础的指法练习，到简单的和弦组合，再到一段段优美的旋律，每一步都衔接得非常自然，让我能够循序渐进地提升自己的弹奏能力。这本书为我提供了一个扎实的学习基础，更重要的是，它点燃了我对钢琴学习的热情，让我看到了未来无限的可能。
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