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刘良华,代才莉 编

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发表于2024-11-23

商品介绍



出版社: 科学出版社
ISBN:9787030509215
版次:2
商品编码:12176096
包装:平装
丛书名: “十二五”职业教育国家规划教材
外文名称:Operation and Maintenance of the TD-SCDMA Base Station System(Second Edition)
开本:16开
出版时间:2017-

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书籍描述

内容简介

  《TD-SCDMA基站系统开局与维护(第2版)/“十二五”职业教育国家规划教材》是国家精品课程“TD-SCDMA基站系统开局与维护”的配套教材。全书结合TD-SCDMA基站系统真实商用设备,根据模块化设计思路进行编写,主要内容包括基站系统基础知识、基站系统开局、基站系统例行维护、基站系统故障处理等。
  《TD-SCDMA基站系统开局与维护(第2版)/“十二五”职业教育国家规划教材》打破传统教材的章节结构形式,以真实工作任务及其工作过程为依据,整合序化教学内容,科学设计项目。在进行项目实施的过程中,既要求学生完成必要的理论知识的学习,又要求学生完成相关实践技能的训练,使理论与实践一体化,以达到有效培养学生专业技能的目的。
  《TD-SCDMA基站系统开局与维护(第2版)/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为高职高专院校通信技术、计算机通信、移动通信技术、通信工程等相关专业的教材,也可作为广大工程技术人员的参考用书。

内页插图

目录

课程准备 TD-SCDMA基站系统基础知识
0.1 TD.SCDMA原理概述
0.1.1 TD-SCDMA发展概述
0.1.1.1 移动通信技术发展概述
0.1.1.2 无线传输技术ILTT标准
0.1.1.3 TD-SCDMA标准发展历程
0.1.2 TD-SCDMA的网络结构
0.1.2.1 UMTS网络结构
0.1.2.2 TD-SCDMA接入网UTRAN结构
0.1.3 物理层结构与信道映射
0.1.3.1 TD-SCDMA概述
0.1.3.2 TD-SC2DMA物理信道帧结构
0.1.3.3 三种信道模式
0.1.4 信道编码与复用
0.1.5 扩频与调制
0.1.5.1 数据调制
0.1.5.2 扩频技术
0.1.5.3 调制与扩频技术在TD-SCDMA系统中的应用
0.1.6 TD-SCDMA系统中的码资源
0.1.6.1 码资源的分类
0.1.6.2 码资源对应关系
0.1.7 物理层过程
0.1.7.I 小区搜索过程
0.1.7.2 上行同步过程
0.1.7.3 基站间同步
0.1.7.4 随机接入过程
0.2 TD.SCDMA关键技术
0.2.1 TDD技术
0.2.2 智能天线技术
0.2.2.1 智能天线的原理与分类
0.2.2.2 智能天线在TD-SCDMA系统中的应用
0.2.2.3 智能天线优势
0.2.3 联合检测技术
0.2.3.1 联合检测技术概述
0.2.3.2 联合检测的原理
0.2.3.3 联合检测与智能天线技术相结合
0.2.4 动态信道分配技术
0.2.4.1 动态信道分配方法
0.2.4.2 慢速动态信道分配
0.2.4.3 快速动态信道分配
0.2.4.4 DCA在TD-SCDMA系统中的应用
0.2.5 接力切换技术
0.2.5.1 切换分类
0.2.5.2 接力切换过程
0.2.5.3 接力切换优点
0.2.6 功率控制
0.2.6.1 功率控制功能
0.2.6.2 功率控制分类
0.2.6.3 TD.SCDMA系统中上下行信道发射功率控制
0.3 UTRAN接口与协议
0.3.1 UTRAN接口概述
0.3.2 UTRAN地面接口
0.3.2.1 UTRAN地面接口协议的通用模型
0.3.2.2 Iu接口协议栈结构和功能
0.3.2.3 Iur接口协议栈结构和功能
0.3.2.4 Iub接口协议栈结构和功能
0.3.3 UTRAN空中接口
0.3.3.1 UTRAN空中接口概述
0.3.3.2 Uu接口的协议模型
0.3.3.3 RRC协议

项目1 TD-SCDMA基站系统开局
任务1.1 丁D.SCDMA无线网络控制器开局
1.1.1 理论知识:ZXTR RNC(V3.0)无线网络控制器基本原理及硬件结构
1.1.1.1 ZXTR RNC(V3.0)系统简介
1.1.1.2 ZXTRT NC硬件组成
1.1.1.3 ZXTR RNC机框与背板
1.1.1.4 RNC信号流程
1.1.1.5 RNC系统技术指标
1.1.1.6 组网方式
1.1.2 任务实施:TD-SCDMA基站系统(RNC)开局数据配置
1.1.2.1 RNC配置管理概述
1.1.2.2 RNC开局数据配置流程
1.1.2.3 RNC开局数据配置的具体步骤
任务1.2 TD-SCDMA基站(N0de B)开局
1.2.1 理论知识:TD.SCI)MA基站(N0dc B)基本原理及硬件结构.
1.2.1.1 N0de B系统结构
1.2.1.2 B328系统结构
1.2.1.3 R04系统结构
1.2.1.4 配置案例
1.2.2 任务实施:TD.SCDMA基站(N0de B)开局数据配置
1.2.2.1 N0de B配置管理概述
1.2.2.2 N0de B数据配置流程
1.2.2.3 N0de B开局数据配置的具体步骤
项目2 TD-SCDMA基站系统的例行维护
任务2.1 理论知识:基站例行维护的技能要求与维护内容
2.1.1 维护要求
2.1.2 维护安全
2.1.3 进出基站机房注意事项
2.1.4 每日例行维护
2.1.5 定期例行维护
任务2.2 任务实施:基站系统的例行维护
2.2.1 机房环境维护和安全巡查
2.2.2 基站主设备维护
2.2.3 传输设备维护
2.2.4 天馈系统及铁塔的维护
2.2.5 动力系统的维护
2.2.6 拨打测试及巡检记录的填写

项目3 TD-sCDMA基站系统故障处理
任务3.1 理论知识:TD-SCDMA基站系统故障处理的知识与技能
3.1.1 故障处理的一般过程
3.1.2 故障分析与定位的常用方法
任务3.2 任务实施:TD-SCDMA基站系统常见故障分析及处理
3.2.1 硬件类故障分析和处理
3.2.2 系统通信类故障分析和处理
3.2.3 无线全局资源类故障
3.2.4 基站与外部通信故障处理
3.2.5 基站内部通信故障处理
3.2.6 基站时钟故障处理
3.2.7 基站单板硬件故障处理
3.2.8 基站单板软件故障处理
附录 缩略词

参考文献

前言/序言

  TD-SCDMA(以下简称TD)是中国提出的第3代移动通信标准(简称3G),也是ITU批准的3个3G标准中的一种,是以我国知识产权为主的、被国际上广泛接受和认可的无线通信国际标准,是我国电信史上重要的里程碑。目前,全球最大的移动通信运营商一一中国移动采用这个3G标准。因此,TD基站系统管理与维护的人才需求量大。本书正是为了适应这种社会需求而编写的。
  本书紧紧围绕TD基站系统开局与维护所涉及的原理知识和实践技能进行阐述。在讲述了开局与维护人员必备的TD系统基本原理后,着重阐述了TD基站系统开局的具体过程、运行维护的具体方法及故障处理的典型案例,并将所涉及的理论知识穿插其中,使理论与实践交织融合,实践能力层层递进。
  “TD-SCDMA基站系统开局与维护”是由重庆电子工程职业学院申报,经教育部批准的2010年度国家级高职高专通信类的一门精品课程,也是2016年由教育部确定公布的第一批“国家级精品资源共享课”。
  学习本课程前,学生应先学习“移动通信技术”“数字与数据通信”“通信网基础”“交换技术”“GSM基站系统运行与维护”等课程。本课程的学习目的是使学生掌握TD系统的基本原理,熟悉TD基站系统的相关设备,初步具备TD基站开局、例行维护及故障处理的基本能力。
  本书共分为4部分。
  课程准备:TD-SCDMA基站系统基础知识。这部分主要讲解TD系统的基本原理,包括TD系统原理概述、TD物理层结构与信道映射、信道编码与复用、扩频与调制、码资源、物理层过程、TD系统的关键技术及UTRAN接口与协议等。它为后续内容奠定了必要的理论基础。
  项目1:TD-SCDMA基站系统开局。通过学习项目l,使学生初步认识TD系统的基站控制器(RNC)和基站(NodeB)设备,掌握TD基站系统开局的基本技能。这部分内容包括RNC开局与NodeB开局两个任务。每个任务都是一个完整的工作任务。学生完成该任务的学习过程,就是完成TD基站系统开局所涉及的理论知识学习与实践技能训练的过程。
  项目2:TD-SCDMA基站系统例行维护。这部分详细阐述了基站系统例行维护的目的、方法及注意事项。
  项目3:TD-SCDMA基站系统故障处理。这部分内容包括RNC的常见故障排查与NodeB的常见故障排查,是对前面所学内容的扩展与提升,用于培养学生对基站系统常见故障的处理能力。
  刘良华教授编写了本书课程准备部分的0.2节和项目2:代才莉副教授编写了本书的项目l;赵阔副教授编写了本书的项目3;夏西泉副教授编写了本书课程准备的0,1和0.3节。全书由刘良华教授统稿。
  李转年教授与谢鸥一级主任工程师共同审阅了本书,并在选题和成书过程中提出了许多建设性意见。在本书的编写过程中,编者参考了许多专家的著作,中兴通讯股份有限公司为本书的编写提供了许多资料,中兴NC通讯学院的王彬高级工程师也参与了本书的编写。在此,编者对他们一并表示诚挚的谢意。
  为方便教者与学者更好地利用本书进行教学与学习,本书提供二维码链接的微课等视频资源;如需课件等教学资源,可发邮件至邮箱360603935@qq.com索取。
  由于编者水平有限,书中难免有不妥之处,恳请读者批评指正。

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