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产品特色

编辑推荐

?牢记1个基础词汇的10种用法>记住10个长难单词的1种用法——带你真正学透一个单词！

?大量例句+精细讲解，只要读进去，就能收获不输于现场听讲的效果！

?教你运用同义词和词性变换修改原始表达，把英语说得高大上！

内容简介

《1368个单词就就够了·实用篇》

为什么大部分中国的英语学习者经过了多年背单词，学语法，练习听力和口语的过程，参加了多种类型的考试，但是在真正使用英语的时候，还是会出现表达障碍？面对这个问题，很多人的反应就是去背更多的单词。但事实是无论在口头上还是笔头上，无论在日常生活里、商务活动还是学术研究中，他们并不能充分地将这些自己背过的单词运用到实际的沟通和表达上。

　　在多年的教学生涯中，本书作者王乐平一直致力于解答这个问题。他认为这个问题的症结在于很多国内英语学习者缺乏英语思维。具体来说，就是国内的英语学习者普遍欠缺对常见词汇的地道用法的掌握。如果拥有了英语思维，那么即使英语学习者只掌握了1368个单词，他也能凭借不多的词汇量恰当地表达自己的观点，因为他深入了解了这些基础单词的多种意义和使用方法。

　　作为侧重学习方法指导的畅销书《1368个单词就够了》的姊妹篇，王乐平老师在本书中更加侧重对词汇“干货”的讲解。在大量例句和练习的辅助下，他对很多大家司空见惯的基础单词进行了精细深入的阐释，着重分析了这些基础单词的扩展用法（词性的转换、词义的延伸、词组的搭配，同义词的应用）。掌握了这些扩展用法，学习者使用基础词汇也能作出丰富而正宗的英文表达了。

《1368个单词就就够了》

　　背了这么多年单词，那些成千上万的，起早摸黑好不容易背下来的单词，你都用上了吗？？

　　学了那么多句式、语法，在用得着的时候却一句话也想不起来？
　　这可能是很多人用英语去表达自己的时候遭遇的困境。
　　用我们多年习惯下的汉语表达的思维，是背多少单词都学不好英语的！
　　《1368个单词就够了》是一本非常实用的英语学习书，小编特别把它推荐给小伙伴们：
　　想要重新开始学英语的，没信心？？看这本书就有啦！
　　学了多年英语，考试都过了，用英语的时候却还是大脑一片空白的？这本书给你答案！
　　想要出去旅行？看完这本书，你的词汇量绝对够你在国外想说什么说什么！
　　想进外企这本书的作者曾经把很多英语菜鸟送进了英特尔、拜耳、ZARA等著名跨国公司
　　学生党升学考试这本书在书稿阶段就被很多高校英语老师推荐给他的学生！还不知道你就out啦！
　　中国人学不好英语的根本原因是缺乏英语的思维。
　　运用英语思维，1368个单词就够你表达所有内容，真正实现——说英语，张口就来！

作者简介

王乐平：英语思维培养专家、体验式外语学习法的倡导者。十几年来他一直致力于研究英语学习方法突破的问题。经过潜心研究国际上最先进的语言学理论及语言教学理论，结合个人以及众多的英语学习成功者的学习体会，他终于提出了一套“以体验为基础，从中英文思维的差别入手”的学习方法。该方法经过学员的验证，取得了显著的效果。他致力于英语教学的实践，其创立的“罗宾英语口语培训机构”正在帮助千千万万个为英语学习而苦恼的人走出困境。

目录

《1368个单词就就够了·实用篇》

前言

概述

如何真正认识一个单词？

名词　围绕核心词义进行的词义扩展

名词词义扩展

从整体到部分

从部分到整体

从泛指到特指

从特指到泛指

从具体到抽象

从抽象到具体

动词　用法在变、搭配也在变

重点词的原始词义

及物动词的宾语扩展

从人到事物

从事物到人

从具体事物到抽象事物

及物与不及物动词的转换

从及物到不及物

从不及物到及物

被动到主动语态的转换

复合动词

“动词+宾语”结构

“动词+副词”结构

“动词+补语”结构

形容词　物、人、事三者之间搭配的变化

形容词的用法扩展

描写物的词

描写人的词

描写事的词

介词　由搭配具体事物延伸到搭配抽象事物

介词的用法扩展

如何实现无障碍交流？

以物做主语　帮你找到主语

语言类

肢体行为类

社会行为类

过程类

名词用作动词　帮你找到谓语（一）

工具类

配置类

功能类

空间类

活动类

过程类（出现）

过程类（给予）

过程类（获取）

方式类（身体部位）

方式类（像……一样）

动词与副词的搭配　帮你找到谓语（二）

具有延伸义的几个副词

填空练习（副词）

填空练习（动词）

不同动词搭配同一副词或介词

解释的方式　搞定没学过的具体名词

用类别词代替

名词释义

如何把英语说得高大上？

用下义词代替上义词　实现精确表达

同义词　提供多项选择

程度差别

口语与书面语

实词虚用

其他

近义词——提供正确选项

转换词性　改变句式结构

动词转换为名词

形容词转换为名词

同一词源

不同词源

后记　一本好的单词书应该是怎样的？

附一　这些句子要先背　怎样背英语才更有效？

附二　部分填空练习参考答案

《1368个单词就就够了》

前言
上篇　为什么只需要1368 个单词？
如何解决1368 个单词外的表达问题
Skill One 挑个大的
英语就像一棵大杨树
一个顶一百个
think 有很多种
有感觉的都是feeling
bad 不都是“坏”的意思
Skill Two 拣实心的
“重要”有四种说法
size 不光是尺寸的意思
Skill Three 捏软乎的
正着不会反着说
我不会说你来说
人不会说东西说
Skill Four 自产自用
兽医、频率、优先权
求婚、走私、上诉
裸体、慢性病
以老带新说英语
以不变应万变
为什么要先学这1368 个单词？
好处一，短时间内速成口语
（一）词汇越少，花在每个单词上的时间就越多
（二）分类精确，可在最短时间内找到所需要的词汇
（三）能轻松搞定以前不会表达的东西
好处二，好懂好记好用
好处三，进阶的必由之路
好处四，学到真正的口语
好处五，学会用英语思维
中篇　它们都是哪些词？
那些物，那些人，那些事——名词
具体名词：背下来就可以
报菜名有诀窍
一个顶一万个
抽象名词：光背下来还不行
“二人传”“皮影戏”要咋说？
“服从政策”对不对？
“婚礼”“葬礼”都一样
构成类名词：你的外在与内在
万物皆可分part
《老友记》中有802 处用到part
谁都有不为人知的一面：side
属性类名词：你的状态
物有形人有貌：shape
尺寸很重要：size
世界是由点组成的：point
世界的秩序：line
任何事物都有终结点：end
量化我们的世界：amount，level
任何事物都有它的way
有的单纯，有的世故——动词
“一笑置之”怎么说？
“被人识破”怎么说？
单纯型动词：广交天下朋友
动词的鼻祖：be,go,make
任何事物都是make 出来的
to be or not to be 这是个问题
万物皆有变：Let everything go!
最普遍的事物关系：have,give,get,take
单纯动词的不单纯用法
世故型动词：朋友少，但效率高
享受还是遭罪
两词并一词
自己飞还是让别人飞？
“盐”就是“腌”的意思
让感觉飞起来：形容词
天生的形容词就那几个
“画挂歪了”要怎么说？
“老板很抠门”要怎么说？
我们生活在一个沉重的世界
英语的灵魂：介词
单纯动词的神仙眷侣
一个介词省掉一个句子
句子的“大管家”
不会用介词就不会说英语
让介词成为你的左膀右臂
“下来”“过去”是介词不是动词
介词的变身术
英语的配角：副词及其他
二合一的学习方法
培养英语思维的有效途径
攻无不克的1368 个单词
四个动词讲述一个餐厅里的故事
只用介词解说一场足球比赛
为“大话西游”配台词
讲述社会新闻
描述工作经历
1368 个单词是学好英语的突破口
下篇　如何掌握这1368 个单词？
怎么学？
先大词后小词
先中式后英式
现场演示
案例一　吃牛蹄筋
案例二　分香烟
案例三　拉绳子
看视频
案例四　观钱塘江潮
案例五　挤地铁
用图片
案例六　喝酸奶，吃光面
案例七　杀鱼
口语化的翻译
怎么练？
看视频
案例八　摊煎饼果子
案例九　《杜拉拉升职记》
搭配练习
案例十　来一次轰轰烈烈的感冒
案例十一　各种off
主题训练
案例十二　京沪高速公路
单词释义
案例十三　名词释义
案例十四　动词释义
语序训练
案例十五　翻译新闻标题
后记
1368 个单词

精彩书摘

名词　围绕核心词义进行的词义扩展

我们在《1368个单词就够了》中讲过，17万个英语单词中名词大概占一半，是所有的词性中占比最大的。但是，之所以有这么大的比重，是因为名词中有相当一部分是通过改头换面或者直接从动词、形容词等其他词性的词转化过来的，一“出生”就作为名词使用的只占其中的一部分。所以，我们在这个章节中会重点研究这部分“根红苗正”的名词，而那些通过各种手段混入到名词队伍中的，因为它们各有各的出身，我们会在后面的章节中根据它们的“血统”进行有针对性的学习，尤其是从动词和形容词转化过来的名词。

我们的R词汇表把名词分成了具体名词、抽象名词、构成类名词和属性类名词，在《1368个单词就够了》中大概介绍了它们的共同特征，并进行了具体分类。在这本书中，我们将不再按类别讲解，《1368个单词就够了》讲过的几个重点词像size、shape、way、point、line、end、level、amount等也不会在本书中单独涉及。我们会把学习重点放在词义的扩展上，挖掘名词词义扩展的基本规律，并进行分类。主要有以下几种类型：

整体到部分

部分到整体

泛指到特指

特指到泛指

具体到抽象

抽象到具体

这些规律不仅适用于具体名词，也适用于抽象名词。掌握了这些规律，可以大大地增加这些词的用法，提高这些词的使用效率，以一顶十，对于我们以后学习新的名词可以起到事半功倍的作用。

名词词义扩展

从整体到部分

这类词本身是表达抽象事物的名词，因为这个事物是一个整体的系统，有许多组成部分，所以，它们的词义可以延伸到指代与这个事件相关的具体内容。

Charity

原义

慈善事业（Cause）

例：

Most of the runners in the Shanghai Marathon are raising money for charity.

多数参加上海马拉松的选手都是在为慈善捐款。

How much have you given to charity?

你为慈善捐了多少钱？

延伸义

1.慈善机构（Organization）

例：

Many charities sent money to help the victims of the earthquake.

很多慈善机构纷纷捐款援助地震灾民。

The concert will raise money for local charities.

这场演唱会是在为地方上的慈善组织募集资金。

Tip：表达“慈善机构”时不需要在charity后面加organization。

2.慈善捐款（Money）

例：

They are proud people who don’t accept charity.

他们很清高，不接受别人的捐款。

Her husband is unemployed and the family depends on charity.

她老公失业了，全家靠社会捐款生活。

Tip：不需要用money来表达。

Work

原义

工作（Job）

例：

She had been out of work for a year.

她失业一年了。

I’m still looking for work.

我还在找工作。

延伸义

1.工作的地点（Place）

例：

I go to work at 8 o’clock.

我八点上班。（这儿的work是名词，不是动词。）

Her friends from work came to see her in the hospital.

她的同事来医院看她。（想想“同事”这个词本来怎么说。）

2.工作用的材料（Material）

例：

His work was spread all over the floor.

他的文件撒了一地。

She often brings work home with her from the office.

她经常把文件从公司带到家里来处理。

Tip：例句中的work相当于paperwork，表达时可以考虑用work代替file或document。

3.工作的成果（Result）

例：

I really admire her works.

我非常欣赏她的作品。

Is this all your own work？

这都是你一个人的劳动成果吗？

School

原义

学校（Place）

例：

My brother and I went to the same school.

我和我哥哥上同一所学校。

Which school do they attend?

他们在哪一所学校读书？

延伸义

1.上学的时间（Time）

例：

Shall I meet you after school today?

今天放学后我能见见你吗？

School begins at 9.

九点开始上学。

2.全校师生（People）

例：

I’m scared of speaking in front of the whole school.

当着全校师生的面讲话我很害怕。（我们通常会说all the teachers and students。）

3.学院（Department）

例：

Business School

商学院

Law School

法学院

Medical School

医学院

掌握要点

这一类词一般会涉及不同的要素，如时间、地点、机构、人员等具体内容。我们只要把核心的词义延伸到这些具体的要素身上就可以?了。

自学练习

以下几个词也是遵循从整体到部分的词义扩展规律，请根据它们的基础词义猜测其延伸词义，并查词典进行对照。

Market　　Barbecue　　Business　　Traffic　　Transport

前言/序言

《1368个单词就够了》出版两年多了，反响超出了我的预期。

本来仅仅是打算写给在校大学生及工作中用到英语的白领，但来自网店的书评以及电话咨询却显示读者群远远超出了这个范围。有中学生，有准备移民的“烤鸭”，有正在海外读书的留学生，有派驻海外的企业管理人员，甚至还有父母给正在上学的孩子买了之后发现自己竟然读上了瘾。最好玩的是有一次大学同学聚会，大家说起培养孩子学英语的事。聊着聊着，其中一个同学说她给孩子买了很多关于英语学习的书，只有几本是孩子喜欢的，其中就有《1368个单词就够了》。她居然不知道作者就是她的同班同学！

后来，我就思考为什么一本与传统讲英语学习方法的书相比显得非常另类的书能够引起那么多人的关注，甚至成了学校英语老师推荐 给学生的指定课外英语学习读物？我想主要的原因是这本书虽然说的是单词，但讲的还是学好英语所必须具备的最基本的技能和思路，而这个思路与我们传统的教学有着本质上的差异。

这就促使我想把这件事做得更好。

这本书原本只是我对自己教学实践的一个提炼和总结，既然有那么多读者从中获得了“醍醐灌顶”式的启发，为什么不更进一步，把对读者仅仅是“开悟”式的帮助，提升到手把手地教他们学好每个单词呢？对我来说，这是一件易如反掌的事情，因为教学课件就摆在我的面前。我只要把平时培训学员的那些内容以文字的形式，用读者容易接受的叙述形式和结构把它写成书就可以了。

这本书，不仅汇集了我在教学培训中的思路和方法，还包括我精心编制的例句和练习。本书实战性的内

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不错的书，正在学习中。

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自己买来用的，还在学习当中。

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这本书讲的挺好的，内容灵活，值得好好看看

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使用英语的思维去学习，效率真的高，再加上一口标准的音标，那感觉真好，学习是为了使用的。

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6.18活动存点书，可惜有几本无货了，-100的券又抢不到，要不就完美了

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回购好多次了 东西还是不错的

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评分☆☆☆☆☆

包装很好，送货也快。原来在图书馆借了一本，看了以后想在上面记笔记。所以就买了一套。希望有帮助。用了以后再来追评。

评分☆☆☆☆☆

很早就知道这本书了，买下来看看，希望能坚持下来取得好结果。

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