編輯推薦
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★一套完整而實用的邏輯推理概念,囊括50個邏輯推理法則,幫助你用邏輯思維解決現實問題。
★一套針美國大學入學考試的閱讀理解和邏輯分析題解題思路,並輔以40多道實戰題目供你反復練習。
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內容簡介
《一本小小的藍色邏輯書》
大約兩韆五百年前,蘇格拉底創建瞭一套方法,通過一係列探問,也就是後世所說的"蘇格拉底方法",來獲取問題的答案,並對這些答案進行推斷。通過這種方式,他就可以找齣各種復雜現象背後的關鍵問題,揭開很多貌似有理實則荒謬的說法背後的真相。這套方法就是後來我們所說的"邏輯推理"
本質上來說,邏輯推理是一個"收集信息、評估信息的過程"。要想做齣正確的決定,我們首先要占有充分的信息,而要想占有充分的信息,首先需要提齣正確的問題。所以那些擅長邏輯推理的人,往往也比較善於提問,收集相關信息,並用"正確的"方式對這些信息進行評估。更重要的是,他們可以在不受他人乾擾的情況下獨立完成這一過程。
本書的目的,就是為讀者提煉齣一套更有用、更完整的邏輯推理概念,幫助讀者在學習和現實生活中更好地理清思路,解決問題。
《一本小小的紅色寫作書》
寫作能力齣眾的人,大多是掌握瞭一些固定的重要寫作原則,並在寫作的過程中反復不斷地使用。本書從結構、風格、可讀性三個方麵,列舉瞭20條放之四海而皆準的寫作原則,包括如何規劃錶述的觀點和順序,如何使用恰當的例證以及如何增加文章的易讀性等,涵蓋的技巧幾乎適用於所有類型的寫作。無論你是學生還是商務人士,都可以通過學習本書中的內容,讓日常寫作變成一項信手拈來的簡單任務,從而使學習生涯和職業道路走得更加輕鬆。
作者簡介
布蘭登·羅伊爾,齣生於加拿大,就讀於哈佛大學,後在考試培訓機構Kaplan擔任主管。其作品先後五次榮獲"國際圖書奬"、五次榮獲"總統圖書奬"金奬,2011年榮獲"年度教育圖書奬"。
任職於Kaplan期間,他潛心研究英文寫作、語法和邏輯推理教學,總結自己多年的教學經驗,獨創瞭一整套教學體係,並先後齣版瞭《一本小小的藍色邏輯書》、《一本小小的紅色寫作書》、《一本小小的金色語法書》等經典著作,成為全球英文寫作、語法、邏輯推理領域的標杆之作。
內頁插圖
目錄
《一本小小的藍色邏輯書》
前言 / 01
引言 / 03
第1章 感知和思維模式
選擇性感知 / 003
世上到底有沒有"偶然現象"這迴事? / 005
四種典型思維方式 / 007
第2章 如何進行創意思考
水平思考法 / 015
發散性思維與聚閤性思維 / 020
思維導圖 / 024
魔鬼代言人 / 027
點子殺手和點子孵化器 / 028
頭腦風暴 / 033
重述問題 / 038
推銷創意 / 040
第3章 如何做決策
利弊分析法 / 046
矩陣分析法 / 051
決策樹 / 060
概率樹 / 063
加權排序法 / 065
效用分析法 / 070
沉沒成本 / 073
假設測試法 / 074
囚徒睏境 / 081
第4章 如何進行論述分析
什麼是論述 / 088
分析論述 / 089
五個常見的推理漏洞 / 094
邏輯推理大練兵 / 106
第5章 掌握邏輯
"隻要……就……"陳述 / 122
"NSMA"陳述 / 124
相互獨立,完全窮盡 / 126
邏輯等同陳述 / 127
邏輯推理大練兵 / 129
附錄
附錄Ⅰ 邏輯漏洞 / 137
附錄Ⅱ 避免不恰當的推論 / 145
附錄Ⅲ 類比 / 147
附錄Ⅳ 如何做決定:10 個常見權衡取捨思考 / 152
附錄Ⅴ 閱讀理解 / 159
附錄Ⅵ 閱讀理解解題技巧 / 163
附錄Ⅶ 題目解答 / 176
《一本小小的紅色寫作書》
前言 / 001
第1部分 結構
原則1. 運用"自上而下"的寫作法/003
原則2. 分解事物/009
原則3. 使用轉摺詞/015
原則4. 迴顧六大基本寫作結構/020
原則5. 整閤相似事物/027
第2部分 風格
原則6. 支撐所說內容/033
原則7. 讓你的例證個性化/046
原則8. 保持簡潔/054
原則9. 砍斷長句/059
原則10. 刪除不必要的詞/062
原則11. 使用主動語態/070
原則12. 多用動詞,少用名詞/074
原則13. 使用平行句式/079
原則14. 利用句式變化/089
原則15. 選擇恰當的語氣/094
原則16. 保持文章性彆中立/102
第3部分 可讀性
原則17. 利用排版和設計/109
原則18. 運用可讀性工具/113
原則19. 使用標題和提要/118
原則20. 迴顧和修改文章/121
附錄 練習參考答案/125
精彩書摘
《一本小小的藍色邏輯書》
五個常見的推理漏洞
法則22人們在推理時最常齣現的五個推理漏洞:把橘子跟蘋果做比較;以偏概全;對相關的證據視而不見;混淆因果關係;在執行計劃時沒有提前考慮到可能齣現的瓶頸。
通常說到推理漏洞時,大都指的是那些跟我們所做的假設相關的漏洞。在這五個常見的推理漏洞中,第一個是比較和類比假設漏洞,即把兩個雖然不同,但邏輯上卻相等的事物進行對比。一般來說,我們會把蘋果跟蘋果進行比較,橘子跟橘子進行比較,而不會把二者混淆,否則就是犯瞭此類錯誤。
第二個是代錶性假設漏洞,也就是所謂的"以偏概全"。當我們使用的例子可以代錶整個群體時,我們的論斷就會得到強化;反過來,當我們的例子不足以代錶整體時,它就會弱化我們的論斷。
第三個是"好證據"假設漏洞。當我們不經驗證就想當然地認為自己的證據有效時,就會容易齣現這種漏洞。通常來說,那些比較客觀、相關、精確、真實的證據有利於強化我們的論述;而主觀、不具代錶性、不精確的論據則隻會弱化我們的論述。
第四個是因果假設漏洞。當我們錯誤地做齣因果假設,或者在沒有證據的情況下就認定一件事會導緻另外一件事時,就會犯這種錯誤。
第五個是實施假設漏洞,當我們沒有預料到計劃實施過程中可能齣現的瓶頸,或者盲目地相信自己的計劃會輕而易舉地得到落實時,我們就會犯這種錯誤。
比較和類比假設漏洞
我們會根據人物、地點、事物或環境來進行各種比較或類比。所謂類比,就是當兩個(或多個)事物擁有某些相似點時,我們就會將其進行對比,並假設它們在其他方麵也會相似。生物學傢在做實驗時就經常會做類比,他們會把在動物身上得到的實驗結果放在人類身上。比如說,他們在小白鼠身上實驗某種藥物時發現瞭某種並發癥,就會認為人類在使用這種藥物時也會齣現同樣的並發癥。
有時人們會對人的性格進行類比。比如說,當我們發現兒子跟父親或女兒跟母親有某些類似之處時,我們就會認為這對父子或母女之間在其他地方也有類似之處。
有時人們會將不同時間段的事件或情況進行類比。比如說,很多公司的管理人員在遇到問題時,都會藉鑒本公司之前遇到類似問題時的做法。
《一本小小的紅色寫作書》
原則1運用"自上而下"的寫作法
先寫總結,開門見山。
日常生活中常見的寫作類彆多為說明文,包括報紙文章、大學論文、商業備忘和書信。說明文通常解釋且總結一個主題或事件。從策略上來講,寫一篇說明文,總結或結語一般放在開頭而非結尾。首先告知讀者文章大意,再提供支撐觀點的事例或細節,這樣,讀者就不必猜測作者的中心思想。
說明文的主要目的是解釋、告知或說服,而小說或其他創造性寫作的主要目的是啓發或娛樂。就小說和其他創造性寫作而言,延遲給齣總結無傷大雅(甚至是更好的選擇),比如意外的結尾。但是,說明文在寫作時不宜嚮讀者隱瞞結論,應開門見山地給齣,不要玩"我有個秘密"的把戲。
經驗豐富的寫作指導老師在糾正學生寫作時,最簡單的方法就是讓他們把總結放在文章的最開頭,而不是結尾處。老師們常常會讓學生寫一篇任意主題的短文,完成以後走到每位學生麵前,在完全不看學生到底寫瞭什麼內容的情況下,直接圈齣最後一句挪到文章開頭。因為老師們知道,在大部分情況下,學生寫的最後幾行文字包含瞭文章結論。這個技巧被稱作"BLOT"或"bottomlineontop",即末行上移。在最後進行總結是人處理事務的本性,也閤乎邏輯。但是,說明文的寫作重點應該自上而下,采用倒三角結構,倒三角形上端的寬基座就相當於文章開端給齣的總結論。
……
前言/序言
《一本小小的藍色邏輯書》
亨利·鬍彌多爾(HenryHumidor)先生買瞭一盒頂級雪茄,因為這盒雪茄太過名貴,所以亨利決定投保。保單中約定,一旦雪茄因為任何意外——尤其是火災——而損壞,保險公司須支付15000美元賠償金。
一個月後,亨利抽完瞭所有雪茄,隨後嚮保險公司提齣索賠。在索賠申請中,亨利宣稱這些名貴雪茄毀於“一係列小型火災事故”。保險公司拒絕支付,理由很明顯:亨利隻是正常地使用雪茄。
於是,亨利將保險公司告上法庭,並輕而易舉地打贏瞭官司!
在結案陳詞時,法官也認為亨利的索賠有點無理取鬧。但他認為,既然保單上清楚地寫著雪茄是可以投保的,而且還可以投火災險,同時並未清晰地界定哪些“火災”將不予理賠,那麼保險公司就應該履行保單義務,賠償亨利。
保險公司懶得上訴,直接賠亨利15000美元瞭事。
但事情並沒有就此結束……
亨利剛拿到支票,還沒來得及兌換現金,就被警察帶走瞭——因為警方接到舉報,認為亨利有縱火嫌疑!在法庭上,警方拿著保險公司提供的縱火記錄,也就是亨利的索賠文件,進行指控,認為亨利有故意縱火行為,而且不止1次,足足有24次!結果法庭判亨利入獄24個月,並處罰金24000美元。
——歡迎來到奇妙的邏輯世界!
《一本小小的紅色寫作書》
那些具備齣眾寫作技巧的學生和青年作傢,大多是掌握瞭一些最為重要的寫作原則,並反復不斷地使用。那麼,這些反復使用的原則是什麼呢?答案就在本書中,即20條放之四海而皆準的寫作原則。
寫作包含四大支柱:結構、風格、可讀性和語法,它們如同保持椅子穩固的四條腿。結構關乎文章組織以及錶述觀點的順序;風格是寫作的方式,包括如何使用恰當的例證支撐所寫內容;可讀性與錶達方式、寫作材料的視覺愉悅感和易讀性等有關;語法包括措詞等,與語言錶達形式的正確性和可接受性有關。本書闡述瞭上述前三大支柱;第四個支柱,即語法,在《一本小小的金色語法書》(The Little Gold Grammar Book)中作瞭全麵論述。考慮到寫作的普遍性,本書適閤的讀者範圍較大,包括各行各業的寫作愛好者:高中生和大學生可以將本書作為補充性學習材料;商務人士可以將本書作為職場的充電課程;準備參加各類考試的讀者,也可以通過本書迴顧基本的寫作原則和規律,相信會受益匪淺。
讓我們開始吧。
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