具体描述
内容简介
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《传播学教程》（第2版，郭庆光著）的学习辅导书。本书遵循该教材第2版的章目编排，共分为15章，每章由四部分组成：第一部分为复习笔记(含知识框架)，总结本章的重难点内容；第二部分为课（章）后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第三部分为考研真题与典型题，精选了部分名校近年的考研真题和典型题，并按概念题、简答题、论述题等形式进行了整理；第四部分为考研真题与典型题详解，对第三部分的所有考研真题与典型题进行了详细的解答。
作者简介
圣才考研网（www.100xuexi.com）提供郭庆光《传播学教程》网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】、3D电子书、3D题库。购书享受大礼包增值服务【本书电子书＋名校考研真题汇编电子书＋专业答疑】。手机扫码（本书封面的二维码）免费领取本书大礼包。
目录
第一章传播学的对象和基本问题(1)
1.1复习笔记(1)
1.2课后习题详解(5)
1.3考研真题与典型题(9)
1.4考研真题与典型题详解(10)
第二章人类传播的历史与发展(13)
2.1复习笔记(13)
2.2课后习题详解(16)
2.3考研真题与典型题(20)
2.4考研真题与典型题详解(20)
第三章人类传播的符号和意义(22)
3.1复习笔记(22)
3.2课后习题详解(26)
3.3考研真题与典型题(31)
3.4考研真题与典型题详解(31)
第四章人类传播的过程与系统结构(34)
4.1复习笔记(34)
4.2课后习题详解(39)
4.3考研真题与典型题(42)
4.4考研真题与典型题详解(43)
第五章人内传播与人际传播(48)
5.1复习笔记(48)
5.2课后习题详解(52)
5.3考研真题与典型题(58)
5.4考研真题与典型题详解(59)
第六章群体传播、集合行为、组织传播(64)
6.1复习笔记(64)
6.2课后习题详解(70)
6.3考研真题与典型题(76)
6.4考研真题与典型题详解(77)
第七章大众传播(80)
7.1复习笔记(80)
7.2课后习题详解(85)
7.3考研真题与典型题(92)
7.4考研真题与典型题详解(93)
第八章媒介技术与媒介组织(101)
8.1复习笔记(101)
8.2课后习题详解(106)
8.3考研真题与典型题(115)
8.4考研真题与典型题详解(117)
第九章传播制度与媒介规范理论(131)
9.1复习笔记(131)
9.2课后习题详解(134)
9.3考研真题与典型题(140)
9.4考研真题与典型题详解(141)
第十章社会转型与受众变迁(148)
10.1复习笔记(148)
10.2课后习题详解(154)
10.3考研真题与典型题(161)
10.4考研真题与典型题详解(162)
第十一章传播效果研究(169)
11.1复习笔记(169)
11.2课后习题详解(175)
11.3考研真题与典型题(185)
11.4考研真题与典型题详解(186)
第十二章几种主要的大众传播效果理论(194)
12.1复习笔记(194)
12.2课后习题详解(203)
12.3考研真题与典型题(214)
12.4考研真题与典型题详解(216)
第十三章国际传播与全球传播(223)
13.1复习笔记(223)
13.2课后习题详解(226)
13.3考研真题与典型题(229)
13.4考研真题与典型题详解(230)
第十四章传播学研究史和主要学派(237)
14.1复习笔记(237)
14.2课后习题详解(243)
14.3考研真题与典型题(246)
14.4考研真题与典型题详解(247)
第十五章传播学调查研究方法(256)
15.1复习笔记(256)
15.2课后习题详解(261)
15.3考研真题与典型题(264)
15.4考研真题与典型题详解(265)
精彩书摘
《圣才教育·郭庆光<传播学教程>（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解（修订版）（赠电子书大礼包）》：手抄传播效率低、规模小、成本高。文字信息的生产规模小，加上教育的普及程度低，文字传播基本上还是属于政府、官吏以及统治阶层的特权。
3.印刷传播时代
中国古代印刷术的发明，标志着人类开始掌握文字信息的复制技术，并有了批量生产意识。古登堡印刷术和印刷机的发明使文字信息的机械化生产和大量复制成为现实。印刷技术的进步迎来了近代报刊的诞生，书籍和报纸等印刷媒介的普及在社会政治、经济和文化领域引起了巨大变革。
4.电子传播时代
电报、电话、广播、电视、录音、录像、计算机、卫星等电子媒介的出现和普及为人类传播带来了革命性的飞跃，使人类进入了一个全新的、前所未有的信息社会。
电子传播最重要的贡献之一就是实现了信息的远距离快速传输。
……
前言/序言
序言
我国各大院校一般都把国内外通用的权威教科书作为本科生和研究生学习专业课程的参考教材，这些教材甚至被很多考试（特别是硕士和博士研究生入学考试）和培训项目作为指定参考书。为了帮助读者更好地学习专业课，我们有针对性地编写了一套与国内外教材配套的复习资料，并提供配套的名师讲堂和题库。
郭庆光著的《传播学教程》是我国高校采用较多的传播学权威教材之一。作为该教材的学习辅导书，本书具有以下几个方面的特点：
1．整理名校笔记，浓缩内容精华。本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。
2．解析课后习题，提供详尽答案。本书参考大量传播学相关资料，对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。
3．精选考研真题，补充典型题。为了强化对重要知识点的理解，本书精选了部分名校近年的新闻传播学考研（博）真题和相关习题，这些学校均以该教材作为考研（博）参考教材。所选考研（博）真题基本涵盖了每章的考点和难点，特别注重理论联系实际，凸显当前热点。
与本书相配套，圣才考研网提供郭庆光《传播学教程》网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】、3D电子书、3D题库（免费下载，送手机版）。
要深深牢记：考研不同一般考试，概念题（名词解释）要当作简答题来回答，简答题要当作论述题来解答，而论述题的答案要像是论文，多答不扣分。有的论述题的答案简直就是一份优秀的论文（其实很多考研真题就是选自一篇专题论文，完全需要当作论文来回答）！
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圣才考研网（www.100xuexi.com）是圣才学习网旗下的考研考博专业网站，提供考研公共课和全国各高校新闻传播类专业考研考博辅导班【一对一辅导（面授/网授）、网授精讲班等】、3D电子书、3D题库（免费下载，送手机版）、全套资料（历年真题及答案、笔记讲义等）、国内外经典教材名师讲堂、考研教辅图书等。
圣才学习网编辑部
用户评价
这本书的语言风格可以说是教科书中的一股清流，它既保持了学术著作应有的精确性和规范性，又避免了过度使用生僻的专业术语，使得非专业背景的读者也能相对轻松地进入状态。作者的叙述口吻沉稳又不失亲切感，像是经验丰富的导师在循循善诱，而不是冷冰冰地宣读官方定义。这种平衡拿捏得恰到好处，既保证了知识的准确性，又提升了阅读的愉悦度。对于初次接触传播学体系的学生来说，这本书无疑是一个极佳的引路人，它能有效避免初学者在面对浩如烟海的学科知识时产生的畏难情绪，让人愿意持续深入地读下去。
评分这本书的封面设计得非常朴实，一看就是那种专注于内容的学术书籍，没有花哨的装饰，这倒是让人感到一丝安心。我拿到书后，首先被它厚实的篇幅给震住了，内容量看起来非常扎实，让人觉得这绝对不是一本浅尝辄止的入门读物。翻开内页，纸张的质感还算不错，长时间阅读也不会觉得眼睛太累。最让我惊喜的是排版，字体的选择和行间距都处理得很得当，阅读起来很流畅，不像有些教材那样密密麻麻，让人望而生畏。整体来看，这本书给人的第一印象是专业、严谨，充满了学者的气息，让人忍不住想要立刻投入到知识的海洋中去探索一番。对于我们这些需要深度钻研传播学理论的人来说，这种务实的风格无疑是最受欢迎的。
评分这本书的整体结构安排得很有条理，每一章节的逻辑推进都非常清晰，仿佛作者在引导着我们一步步构建起整个传播学的知识体系框架。我特别欣赏它在理论阐述上的深度和广度，没有停留在概念的简单罗列上，而是深入挖掘了各种流派思想的产生背景和内在联系，这一点对于理解传播学发展的脉络至关重要。尤其是一些经典理论的引入，作者的解读往往能抓住其精髓，并且用现代的视角进行重新审视，使得那些看似陈旧的理论焕发出了新的生命力。这种既尊重经典又勇于创新的态度，让阅读体验变得非常丰富和立体，不再是枯燥的知识搬运工，而更像是一场与传播学先驱们的思想对话。
评分我个人认为，任何一本优秀的教材都应该具备引导学生思考的能力，而这本教材在这方面做得非常出色。它不满足于告诉我们“是什么”，更致力于引导我们去探究“为什么”以及“如何应对”。在很多关键的议题探讨结束后，作者都会留下一些开放性的思考空间，或者提出一些尚未完全解决的争议点，这无疑是在激发读者的批判性思维。阅读这本书的过程，更像是一场智力的挑战和思维的拓展，它不断地叩问我们对信息社会和传播规律的认知极限。这种鼓励独立思考的教学设计，远比死记硬背知识点要有价值得多，真正体现了教育的精髓所在。
评分从实操层面上讲，这本书的案例选取非常具有代表性，涵盖了不同媒介形态和传播情境，这对于我们理解抽象的理论如何落地应用至关重要。我发现作者在讲解一个理论模型时，总会紧跟着几个贴合实际的例子进行佐证和剖析，这极大地降低了理解的门槛。尤其是那些关于媒介效果和社会影响的讨论，结合了当下流行的媒体现象进行分析，显得十分接地气。这样的处理方式，让原本可能晦涩难懂的学术内容变得生动起来，也更能激发读者去思考自己所处的传播环境中的实际问题，可以说是理论与实践结合得相当到位的一本教材。
评分第二节 关于传播制度的几种规范理论
评分本书是教育部“九五”国家级重点教材，它运用国内外传播学研究的最新成果，结合新媒介技术的发展，运用辩证唯物论和历史唯物论原理，阐释人类社会的信息传播现象，注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播以及国际传播与全球传播领域中的主要理论问题进行较为全面的阐述、分析和梳理，从而色勒出传播学的基本理论体系和框架。由于本书的读者对象主要是大学新闻、广播电视、广告、公关、出版等有关专业的学生，书中论述的重点是大众传播。 这本《传播学教程》是教育部“九五”国家级重点教材，教程中运用国内外传播学研究的最新成果，结合新媒介技术的发展，运用辩证唯物论和历史唯物论原理，阐释人类社会的信息传播现象；注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播以及国际传播与全球传播领域中的主要理论问题进行较为全面的阐述、分析和梳理，从而色勒出传播学的基本理论体系和框架。论述的重点是大众传播。 郭庆光，现为清华大学新闻与传播学院教授、院学术委员会主任、博士生导师。1982年毕业于中国人民大学新闻系，后受国家公派赴日本东京大学新闻研究所留学，1987年获社会学（B新闻学）硕士学位；1992年博士学位课程毕业后在中国人民大学新闻学院任教。1997年任新闻学院副院长，1999年至2005年任院长，2009年调入清华大学新闻与传播学院工作。目前兼任国务院新闻传播学科评议组成员、全国考委新闻类专业委员会主任、北京市网络协会监事长等学术职务。主要研究领域为新闻传播学理论。[ 第一章 传播学的研究对象与基本问题 第一节 从传播的定义看传播学的研究对象 第二节 传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学 第三节 精神交往理论与马克思主义传播观 第二章 人类传播活动的历史与发展 第一节 从动物传播到人类传播 第二节 人类传播的发展进程 第三节 信息社会与信息传播 第三章 人类传播的符号与意义 第一节 符号在人类传播中的作用 第二节 人类传播中的意义交流 第三节 象征性社会互动 第四章 人类传播的过程与系统结构 第一节 传播的基本过程 第二节 社会传播的系统结构 第五章 人内传播与人际传播 第一节 人内传播 第二节 人际传播 第六章 群体传播与组织传播 第一节 群体传播 第二节 组织传播 第七章 大众传播 第一节 大众传播的定义、特点与社会功能 第二节 大众传播的产生与发展过程 第三节 大众传播的社会影响 第八章 传播制度与媒介规范理论 第一节 传播制度与媒介控制 第二节 关于传播制度的几种规范理论 第九章 传播媒介的性质与作用 第一节 作为工具和技术手段的传播媒介 第二节 作为社会组织的大众传媒 第十章 大众传播的受众 第一节 “大众”与大众社会理论 第二节 几种主要的受众观 第三节 “使用与满足”——一种受众行为理论 第十一章 传播效果研究 第一节 传播效果研究的领域与课题 第二节 传播产果研究的历史与发展 第三节 传播效果的产生过程与制约因素 第十二章 大众传播的宏观社会效果 第一节 大众传播与环境认知——“议程设置功能”理论 第二节 大众传播、社会心理与舆论——“沉默的螺旋”理论 第三节 大众传播的潜移默化效果——“培养”理论 第四节 大众传播与信息社会中的阶层分化——“知沟”理论 第十三章 国际传播与全球传播 第一节 从国际传播到全球传播 第二节 关于世界信息传播程序的争论 第三节 国际传播与全球传播研究的若干重要课题 第十四章 传播学研究史和主要学派 第一节 传播学的起源、形成与发展 第二节 传播学的主要学派 第十五章 传播学调查研究方法 第一节 传播学与调查研究 第二节 抽样调查法 第三节 内容分析法 第四节 控制实验法 后记
评分送过来的时候书都皱了，不过质量还好
评分还没看，不看了
评分记和课后习题（含考研真题）详解》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《传播学教程》（第2版
评分这本书将课本里面的重点归纳的很仔细，还有一些例题
评分物流很快令人惊讶圣才教育郭庆光《传播学教程》第2版笔记和课后习题含考研真题详解建议网友购买 《圣才教育郭庆光第2版笔记和课后习题含考研真题详解》是普通高等教育十一五国家级规划教材《传播学教程》第2版郭庆光著中国人民大学出版社的学习辅导书本书遵循第2版的章目编排共分为15章每章由四部分组成第一部分为复习笔记总结本章的重难点内容第二部分是课章后习题详解对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答第三部分为考研真题与典型题精选了部分名校近年的考研真题和典型习题并按概念题简答题论述题等形式进行了整理第四部分为考研真题与典型题详解对第三部分的所有考研真题与典型题进行了详细的解答出版时间2012-07-01共293出版社是中国石化出版社作者圣才考研网读书的好处很多 \N读书养性读书可以陶冶自己的性情使自己温文尔雅具有书卷气读书破万卷下笔如有神多读书可以提高写作能力写文章就才思敏捷旧书不厌百回读熟读深思子自知读书可以提高理解能力只要熟读深思你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累君子学以聚之总之爱好读书是好事让我们都来读书吧 \N\N读书的好处有很多.我给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. \N2.可提高我们的阅读能力和写作水平. \N3.可以使我们变的有修养. \N4.可以使我们找到好工作. \N5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.高尔基先生说过书籍是人类进步的阶梯书还能带给你许多重要的好处 \N\N多读书可以让你觉得有许多的写作灵感可以让你在写作文的方法上用的更好在写作的时候我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理让别人觉得你更富有文采美感 \N\N多读书可以让你全身都有礼节俗话说第一印象最重要从你留给别人的第一印象中就可以让别人看出你是什么样的人所以多读书可以让人感觉你知书答礼颇有风度 \N\N多读书可以让你多增加一些课外知识培根先生说过知识就是力量不错多读书增长了课外知识可以让你感到浑身充满了一股力量这种力量可以激励着你不断地前进不断地成长从书中你往往可以发现自己身上的不足之处使你不断地改正错误摆正自己前进的方向所以书也是我们的良师益友 \N\N多读书可以让你变聪明变得有智慧去战胜对手书让你变得更聪明你就可以勇敢地面对困难让你用自己的方法来解决这个问题这样你又向你自己的人生道路上迈出了一步 \N\N多读书也能使你的心情便得快乐读书也是一种休闲一种娱乐的方式读书可以调节身体的血管流动使你身心健康所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的 \N\N读书能陶冶人的情操给人知识和智慧所以我们应该多读书为我们以后的人生道路打下好的扎实的基础1高尔基曾说书是人类进步的阶梯的确看一本好书就像在和一个高尚的人谈话书在每个地方每个时代都有着重要的地位包含着无穷无尽的知识 \N\N一个家庭没有书就等于一间房子没有窗子可想而知书在日常生活中的重要性它像一束阳光一扇风景不仅可以提高我们的生活情趣而且使生活变的更加丰富多彩有声有色我们通过读书丰富知识增长见识让生活过得更充实更有意义在书中我们可以学习许多小窍门解决生活中遇到的小难点 \N\N几百上千年前的古人已经知道了读书的好处有许多热爱读书的故事都流传至今其中王羲之的故事非常值得我们深思相传一天中午王羲之正在读书书童送来馍馍和蒜泥他因为看书入了迷竟拿着一块馍沾了墨汁就往嘴里送错把墨汁当蒜泥吃了还说今天的蒜泥真香啊 \N\N通过这个故事我深深体会到了读书的重要性前人能做到读书废寝忘食的地步为后人留下了许多宝贵的知识财富我们有什么不好好读书而沉迷于游戏电视与他们相比我们不感到惭愧吗 \N\N读书的过程是艰难的也是快乐的渐渐的在读书中我有了熟读唐诗三百首不会吟诗也会吟的才气感受到了风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还的豪气体会到了天生我材必有用千金散尽还复来的傲气 \N\N在读书的过程中我的作文水平也得到了提高以前我写作文时总是不知道该用哪些词所以老去问妈妈妈妈就说孩子你应该多看些书哪一个作家像冰心老舍都不是破了万卷书才下笔如有神的呢从此我就天天看书记录书中的好词好句体会作者的思想感情果然一段时间过后我的作文水平就有一点点提高 \N\N书是人类一生的朋友在哪里都有极其崇
评分第一节 传播制度与媒介控制
评分第一章 传播学的研究对象与基本问题
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