语法/小学英语知识集锦 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈旭东 编

图书标签:

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• 小学英语
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• 基础英语
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• 英语辅导
• 小学教学
• 英语语法

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305065644

版次：1

商品编码：12152335

包装：平装

丛书名： 小学英语知识集锦

开本：16开

出版时间：2009-11-01

用纸：胶版纸

页数：124

正文语种：中文，英文

内容简介

　　《语法/小学英语知识集锦》对小学英语语法体系以及学习、训练方法进行了细致创新的研究，在编排上力求构建一个全面、清晰的语法知识网络。《语法/小学英语知识集锦》将小学阶段需要掌握了解的英语词法、句法知识分为十二个章节展开讲解，并着力体现“精讲”“精析”“精练”的理念，对每个语法知识的讲解不求面面俱到，而是有针对性地选择重点和难点，习题题型新颖多样，既有知识性的题型，又有技能型的题型，既有客观题，也有主观题，以多方面、多角度地引导学生体会、总结和掌握小学英语词法和句法的规律。《语法/小学英语知识集锦》每个章节后设置的“综合训练”题包括A卷基础题和B卷拔尖题，适合不同层次学生的学习需求。

目录

Chapter 1 名词
一、什么是名词
二、普通名词和专有名词
三、可数名词与不可数名词
四、名词所有格
综合训练

Chapter 2 冠词
一、什么是冠词
二、不定冠词的用法
三、定冠词的用法
四、零冠词的用法
综合训练

Chapter 3 代词
一、什么是代词
二、人称代词
三、物主代词
四、指示代词
五、疑问代词
六、不定代词
七、it的用法
综合训练

Chapter 4 数词
一、什么是数词
二、基数词
三、序数词
四、数词的用法
综合训练
Chapter 5 介词
一、什么是介词
二、介词的用法
综合训练

Chapter 6 连词
一、什么是连词
二、连词的用法
综合训练
Chapter 7 形容词
一、什么是形容词
二、形容词比较等级的构成
三、形容词比较等级的用法
综合训练

Chapter 8 副词
一、什么是副词
二、副词比较等级的构成
三、副词比较等级的用法
综合训练

Chapter 9 动词
一、什么是动词
二、实义动词
三、系动词
四、助动词
五、情态动词
六、动词的基本形式
综合训练

Chapter 10 动词的时态
一、什么是时态
二、一般现在时
三、一般过去时
四、一般将来时
五、现在进行时
综合训练

Chapter 11 句子的种类
一、句子的分类
二、陈述句
三、疑问句
四、祈使句
五、感叹句
综合训练

Chapter 12 there be结构
一、什么是there be结构
二、there be结构的几种句式
综合训练
参考答案

图书简介：《中国古代建筑艺术探秘》 书籍名称： 中国古代建筑艺术探秘 作者： [虚构作者姓名，如：李明] 出版社： [虚构出版社名称，如：华夏文化出版社] --- 引言：穿越时空的凝视 本书旨在带领读者深入探索中华文明五千年历史长河中，那些沉默而雄伟的物质载体——中国古代建筑。这些建筑不仅仅是遮风避雨的结构，它们是凝固的史诗，是哲学思想、社会制度、美学追求与精湛工艺的完美融合体。从北方的雄浑厚重到南方的精巧秀丽，从宫殿的威严磅礴到园林的曲径通幽，每一砖、每一瓦、每一木、每一梁，都诉说着千年的故事。 我们不关注时下流行的语言学习技巧，不涉及任何关于语法规则的系统梳理，更不会探讨任何中小学英语知识点的普及或汇总。本书的目光聚焦于中国本土的、独树一帜的建筑美学与技术体系。 第一章：天人合一的哲学基石——风水与选址的智慧 中国古代建筑的起点，往往是与自然环境的对话。本章详细阐述了“天人合一”思想如何具体落实到建筑选址与布局之中。 1.1 堪舆学的科学内核： 深入剖析中国传统堪舆学（风水学）的核心原则，探讨其如何指导确定建筑的朝向、座落点以及周边环境的规划。这并非迷信的堆砌，而是对地形、水文、气候、光照、气流等自然要素的长期经验积累与精确计算。我们将展示古代匠人如何利用罗盘、墨斗等工具，实现对“龙脉”的识别和“生气”的捕捉。 1.2 顺应自然的布局之道： 比较分析北方宫殿群（如紫禁城）的严谨中轴对称布局，与江南私家园林（如拙政园）的灵活渗透布局之间的内在逻辑。前者体现了皇权至上、等级森严的礼制要求；后者则追求“虽由人作，宛自天开”的自然意境。我们将对比分析两者在采光、通风、视野控制上的差异化策略。 第二章：木构世界的奇迹——结构体系的解构与重塑 中国古代建筑的核心特征在于其独特的木结构体系，这是西方石材建筑体系无法比拟的结构艺术。本章将细致解构这一体系的精髓。 2.1 榫卯艺术的登峰造极： 重点介绍斗栱（Dou Gong）的结构原理及其功能演变。从最初的承重与出挑构件，到唐宋时期作为主要的抗震与减震构件，再到明清时期逐渐程式化和装饰化的过程。本书将提供详细的榫卯连接图例（如燕尾榫、十字榫、竹篾榫），展示它们如何在不使用钉子的情况下实现结构的柔性连接与超强的整体稳定性。 2.2 模数制的应用： 探讨中国古代建筑中广泛应用的“材分制”或“材份制”。这种严格的模数系统如何确保不同地域、不同等级建筑在结构比例上的协调统一，实现预制构件的标准化生产，极大地提高了建造效率和工程质量。 2.3 梁架体系的演变： 系统梳理从早期抬梁式、穿斗式到后期的减柱造、金柱厅等不同梁架结构的形成与地域分布，分析其对内部空间划分的影响。 第三章：等级与审美的象征——色彩、装饰与形制 建筑的形象，是社会阶层和文化观念的直观体现。本章将深入剖析建筑装饰的符号学意义。 3.1 庑殿顶、歇山顶的等级识别： 详尽介绍中国传统屋顶的形制分类——庑殿、歇山、悬山、硬山等，并解释它们在古代礼制中严格的等级划分，例如只有最高规格的建筑才允许使用重檐庑殿顶。 3.2 色彩的禁忌与表达： 分析皇家建筑中对“黄琉璃瓦”和“朱红墙体”的垄断使用，探讨色彩背后的五行学说和权力象征。对比分析民间建筑中色彩的朴素与地域特色。 3.3 雕刻与彩画的故事板： 聚焦于梁枋上的彩画（如和玺彩画、苏式彩画）和斗栱、望柱上的木雕、石雕内容。这些装饰图案绝非单纯的美化，它们是历史故事、神话传说、吉祥寓意的百科全书。例如，龙凤图案、蝙蝠纹、回字纹等具体象征意义的辨析。 第四章：建筑的生命力——园林艺术的意境营造 如果说宫殿是权力的具象化，那么古典园林则是中国人精神世界的栖息地。 4.1 咫尺山林的艺术： 探讨中国山水园林（以江南私家园林为核心）如何运用叠山理水、花木配置等手法，在有限的空间内营造出“曲径通幽”、“移步换景”的无限意境。分析对借景、对景、框景等视觉艺术手法的娴熟运用。 4.2 亭、台、楼、榭的功能与美学： 辨析不同类型的园林建筑在空间序列中的作用。例如，亭是点景之笔，榭是临水观景之所，廊是联系各个景区的纽带。 结语：遗产的传承与现代的反思 本书最后一部分将探讨在现代城市化进程中，我们如何理解和保护这些宝贵的建筑遗产。它提醒我们，研究这些古代的杰作，不是为了复古，而是为了汲取古人顺应自然、精益求精的工匠精神与哲学智慧，为当代建筑设计提供深厚的文化底蕴和永恒的审美参照。 本书适合所有对中国历史、传统文化、建筑艺术、美学设计感兴趣的读者。它不提供任何考试的捷径，只提供通往历史深处、文化根源的坚实路径。

评分☆☆☆☆☆

从整体的“知识覆盖面”来看，这本书的选材相当得体，它精准地抓住了小学阶段英语学习的核心知识体系，没有过度追求高深的语法点而让低年级学生望而却步，也没有因为过于基础而让高年级学生感到乏味。它似乎在“广度”和“深度”之间找到了一个令人赞赏的平衡点。这使得它具备了较长的使用周期，可以伴随孩子度过小学阶段的整个英语学习历程，从入门到初步掌握复杂的句子结构，都能找到对应的解释和练习。这种“一书多用”的特性，对于追求性价比的家庭来说，无疑是一个重要的加分项。我希望未来能看到配套的教师用书或者家长指导手册，以便家长能更有效地利用这本书来辅导孩子，确保知识的吸收和内化能够达到最佳效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格实在是太讨喜了！它完全没有那种高高在上的说教感，读起来就像一位和蔼的邻家大姐姐或者经验丰富的老师在耳边轻声细语地指导你。这种亲切的口吻极大地降低了学习英语语法的心理门槛。我尤其喜欢它在关键点上的强调方式，不是用粗体的或者加下划线来生硬地提醒，而是用一种更柔和、更具引导性的方式来唤起读者的注意。例如，它在解释名词单复数变化时，所用的比喻非常形象生动，一下子就让原本枯燥的规则变得容易理解和记忆了。这种“润物细无声”的教学艺术，是很多严肃教材所欠缺的。如果后续的版本能在不同知识点的难度梯度上再做精细化区分，让不同年级段的孩子都能找到最适合自己的切入点，这本书的价值会再上一个台阶。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在内容组织上的逻辑性和层次感。它显然是经过精心策划的，从最基础的词汇和发音规则开始，逐步过渡到句型结构和时态变化，整个学习路径非常顺畅，符合一个初学者的认知发展规律。特别是对于那些容易混淆的易错点，作者似乎都做了非常细致的区分和说明，用词浅显易懂，避免了过多晦涩难懂的专业术语。这种“把复杂问题简单化”的处理方式，对于希望为孩子打下坚实基础的家长来说，无疑是极大的福音。我仔细翻阅了其中关于“be动词”用法的章节，它的例句选择非常贴近小学日常对话场景，而不是那种生硬的课本例句，这一点非常加分。如果能再加入一些趣味性的记忆口诀或小故事来串联这些规则，那就更完美了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩搭配和谐，字体选择也很有品味，给人一种既专业又不失活泼的感觉。我拿到手的时候，就被它整体的质感所吸引。内页的纸张质量相当不错，印刷清晰，字体大小适中，阅读起来非常舒适，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。装帧的工艺也体现了出版社的用心，书脊结实，翻页顺畅，感觉是一本可以经久耐看的工具书。不过，我个人更期待的是内容上的创新和深度，比如它在排版布局上能否有更多针对小学阶段学习特点的考量，比如是否能增加一些插图或图表来辅助理解一些抽象的语法概念，让小读者在视觉上也能得到有效的引导。总的来说，从物理层面看，这本书的制作水准是令人满意的，为接下来的学习体验打下了良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注少儿英语教育的观察者，我发现市面上很多同类书籍在讲解语法时，往往陷入了“填鸭式”的灌输，缺乏与实际运用相结合的环节。然而，这本书在这方面做得相对出色。它不仅仅罗列了规则，还尝试提供了一些情境化的练习。例如，在讲解介词的用法时，它似乎设计了一些需要学生根据图示来填空的小任务，这比起单纯的重复抄写要有效得多。这种“做中学”的理念，能够有效地将静态的知识点转化为动态的技能。当然，这种实践性环节的深度和广度还有提升空间，比如能否增加一些简短的对话创编任务，鼓励孩子们试着用新学的语法点造句，而不是仅仅停留在选择题层面。总而言之，这本书提供了一个坚实的理论框架，并辅以初步的实践引导。