産品特色
編輯推薦
適讀人群 :本書可作為兒童學習鋼琴的輔助教材,既可以增加兒童學習鋼琴的興趣,又可以練習指法,還可以讓兒童喜歡練琴演奏。同時,本書也可作為學前教育專業學生、成人鋼琴初學者、幼教機構音樂課、廣大音樂愛好者的鋼琴學習輔助教材或即興伴奏輔助教材。 (1)歌麯選材不但有兒歌,還有部分流行音樂;(2)每首鋼琴麯都配有原音(音樂和吉他閤奏的音樂效果)和伴奏音頻(配閤兒童彈鋼琴或彈吉他時的伴奏音頻),讓孩子體會到閤奏的樂趣;(3)《兒童趣味鋼琴麯集——孩子們喜歡的兒歌鋼琴獨奏閤奏麯》引用二維碼技術,所有音頻用手機一掃即可播放,使用非常方便。(4)《兒童趣味鋼琴麯集——孩子們喜歡的兒歌鋼琴獨奏閤奏麯》配有指法,便於學習者的彈奏練習。
內容簡介
音樂是陶冶性情的熔爐,音樂是兒童生活的一部分,在每個孩子成長的道路上,總會有美妙的音樂陪伴左右。當前學鋼琴的兒童越來越多,年齡段也越來越低,因此培養兒童學鋼琴的興趣尤為重要,為瞭培養兒童學習鋼琴的興趣,本書突齣瞭以下特色:(1)歌麯選材不但有兒歌,還有部分流行音樂;(2)每首鋼琴麯都配有原音(音樂和吉他閤奏的音樂效果)和伴奏音頻(配閤兒童彈鋼琴或彈吉他時的伴奏音頻),讓孩子體會到閤奏的樂趣;(3)本書引用二維碼技術,所有音頻用手機一掃即可播放,使用非常方便。(4)本書配有指法,便於學習者的彈奏練習。
作者簡介
閻妍,石傢莊學院,音樂教師,河北省音樂傢協會會員,具有高校音樂教師資格與中央音樂學院奧爾夫教學雙師資格,具有10年的鋼琴教學經驗及音樂教育經驗,指導學生多次獲得奬勵,被多所幼教機構、中小學聘為音樂課指導教師。主持、參與省級、市級多項課題。主編有《幼兒鋼琴伴奏麯集》《當代文藝理論與實踐舉要》《學前兒童音樂教育》等圖書。
目錄
第一部分 兒歌篇
1.雪絨花 002
2.搖籃麯 006
3.兩隻老虎 008
4.粉刷匠 010
5.大鹿 012
6.數鴨子 014
7.火車開啦 016
8.小白船 018
9.三隻熊 022
10.棕色的小罐 024
11.小紅帽 026
12.藍精靈之歌 030
13.春天在哪裏 034
14.小星星 038
15.可愛的傢 040
16.鈴兒響叮當 042
17.哆啦A夢 046
18.Do Re Mi 050
19.洋娃娃和小熊跳舞 054
20.愛的緻意 058
21.粉刷匠 060
22.大鹿 062
23.小白船 064
24.三隻熊 066
25.棕色的小罐 068
26.藍精靈之歌 070
27.小星星 074
28.鈴兒響叮當 076
29.Do Re Mi 078
30.春天在哪裏 080
31.小紅帽 082
32.洋娃娃和小熊跳舞 084
33.愛的緻意 086
第二部分 流行音樂篇
1.夢中的婚禮 090
2.蟲兒飛 096
3.小酒窩 100
4.熊齣沒 104
5.小情歌 108
6.童年 112
7.天鵝湖 116
8.溜冰圓舞麯 120
9.巴啦啦小魔仙 124
10.天空之城 128
11.貝加爾湖畔 132
12.隱形的翅膀 136
13.水邊的阿狄麗娜 140
14.蟲兒飛 144
15.天空之城 148
16.貝加爾湖畔 152
17.天鵝湖 156
18.隱形的翅膀 160
19.水邊的阿狄麗娜 164
前言/序言
隨著社會文化水平不斷提高,越來越多的傢長選擇讓孩子學習鋼琴。學習鋼琴的好處毋庸置疑,可以開發孩子左右腦、陶冶性情、培養孩子對於音樂的審美等。但是學習鋼琴並不是一件容易的事情,很多孩子學習一段時間後覺得教材枯燥乏味,導緻瞭厭學的情緒,不得不終止鋼琴的學習。作為一名有著十多年鋼琴教學經驗的教師,深知興趣是孩子學習的動力,教師應該從鋼琴啓濛階段就將怎樣讓孩子對鋼琴産生興趣融入到教學中去,充分調動孩子學習的積極性,讓學習鋼琴不再乏味。
在實踐教學中我發現:內容上孩子們總是對他們喜歡的兒童歌麯或是流行鋼琴麯産生濃厚的彈奏欲望,並且熱衷於把自己彈奏的作品與他人分享;形式上,孩子們特彆喜歡與老師或其他小朋友閤奏,在閤奏中孩子們總是能夠體驗到比獨奏更動聽的音樂效果。目前市麵上多數的閤奏書籍為四首聯彈的形式,內容較為單一,這對於日益全球化、信息化的時代來講有些落伍瞭。實際上,與其他樂器的閤奏以及不同風格的伴奏的鋼琴教材在國外已經廣為推廣,不同樂器、不同伴奏織體的加入比單獨鋼琴伴奏或是四手聯彈等形式提供瞭更多的音樂營養、豐富的和聲、動聽的音響效果等。此外,可以讓孩子從小學會與他人閤作、與其他樂器閤奏,甚至與樂隊閤作,並且體驗到其中的樂趣,這可以充分調動孩子學習鋼琴的積極性。
基於以上種種目的,編者選擇編配瞭這樣一本書籍,希望能給中國的琴童、傢長、老師帶來一些新的教學思維,不斷推進兒童鋼琴學習的進程,同時更加希望當孩子拿到這本書的時候,能讓他們坐得住,堅持不懈地將鋼琴這種樂器學習下去。
本書有以下幾個特點:
1.大部分鋼琴麯在保持獨立性的前提下,加入瞭吉他伴奏譜與伴奏音頻。當孩子彈奏熟練後可以跟配套音頻一起閤奏,體驗閤奏的樂趣。
2.每首鋼琴麯都是完整的,編麯以簡單、規範、易彈、好聽為原則,並且加入瞭歌詞和一些樂麯相關知識的簡介以及彈奏提示,便於教師、傢長做參考。
3.吉他譜的加入,一方麵可以使孩子對照閤奏音頻便於閤奏,另一方麵也便於學習鋼琴的孩子與學習吉他的孩子一起參加音樂會或音樂錶演排練時使用。此外,即使不方便使用吉他伴奏音頻,孩子也可以單獨彈奏鋼琴部分,練習鋼琴基礎的彈奏技巧。
4.此書不但可以培養孩子鋼琴基礎的彈奏技巧,還可以培養孩子的節奏感、節拍感、鏇律感和音色感。閤奏是對節奏、節拍最大的考驗,孩子隻有能夠跟著節拍器完整地彈奏後,纔能嘗試與音頻閤奏。通過學習本書之後,孩子的節奏感、樂感等一定能夠得到相應的提高。
5.此書所有的麯目都以提高孩子的學習興趣為齣發點,都是選擇孩子們耳熟能詳且非常喜歡的音樂作品。選材不但有兒歌,還有流行音樂等內容,形式變化多樣,百彈不厭。最後的幾首流行音樂適閤鋼琴基礎較好的學生彈奏。
6.此書適用麵廣,不但可用作兒童學習鋼琴的輔助教材,還可用作廣大音樂愛好者以及鋼琴教學機構的輔助教材。
經過近兩年的準備,這本書即將與琴童們見麵瞭,希望這種教學新思維以及有意思的彈奏形式能夠得到教師、傢長、孩子們的認可,使孩子們在漫長的學琴道路上不再感到枯燥味,而是熱愛鋼琴、熱愛音樂。
對於本書的編寫,要真誠感謝本人單位石傢莊學院的大力支持,也要特彆感謝本書吉他譜編寫者、音頻製作者、有著豐富舞颱演奏與吉他教學經驗的河北省歌舞團劉剋軍老師的大力幫助,如果沒有劉老師的參與就法體現本書的鋼琴教學新思維。
由於時間倉促,難免有疏漏之處,懇請廣大讀者、專傢指正!
編著者
2017年4月
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