中公版·2018安徽省教師招聘考試專用教材：小學教育綜閤知識曆年真題詳解及標準預測試捲 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

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　　適用對象明確：專為安徽省教師招聘考生量身定做。
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內容簡介

　　《2018中公版安徽省教師招聘考試專用教材·小學教育綜閤知識·曆年真題詳解及標準預測試捲》是由安徽教師招聘考試圖書研發人員結閤安徽省教師招聘考試大綱、命題特點及考試真題對安徽省教師招聘考試教育綜閤知識的命題趨勢進行預測，編寫而成。幫助考生從整體把握安徽省教師招聘考試教育綜閤知識的考試範圍，熟悉題型，未雨綢繆。
　　本試捲包含4套真題與8套標準預測試捲，試捲對每道真題進行瞭詳細解答，同時每道真題都配有高清微視頻講解，掃描試題旁的二維碼即可實現在綫視頻學習。標準預測試捲題型全麵，題量豐富，題目難易度與真題吻閤，參考答案解析詳細，讓考生知其然並知其所以然。

目錄

試題部分
2017年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識（1）
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識（7）
2015年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識（14）
2014年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識（21）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（一）（29）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（二）（36）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（三）（43）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（四）（50）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（五）（57）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（六）（64）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（七）（71）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（八）（78）
答案部分
2017年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識參考答案及解析（85）
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識參考答案及解析（90）
2015年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識參考答案及解析（95）
2014年安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識參考答案及解析（99）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（一）參考答案及解析（104）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（二）參考答案及解析（108）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（三）參考答案及解析（113）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（四）參考答案及解析（118）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（五）參考答案及解析（123）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（六）參考答案及解析（128）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（七）參考答案及解析（132）
安徽省中小學新任教師公開招聘考試小學教育綜閤知識標準預測試捲（八）參考答案及解析（137）

精彩書摘

　　安徽省中小學新任教師公開招聘考試
　　小學教育綜閤知識標準預測試捲（一）
　　一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題給齣的四個選項中，隻有一項是最符閤題目要求的。）
　　1.某縣教育行政部門為推進當地教育發展，決定設置一批重點學校並給予財政、師資等方麵的大力支持，下列說法正確的是（ ）。
　　A.設置重點學校有餘力提高教育發展水平
　　B.縣級教育行政部門無權設置重點學校與非重點學校
　　C.設置重點學校有利於打造本地教育品牌
　　D.省級教育行政部門有權設置重點學校與非重點學校
　　2.某現任教師因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教師資格（ ）。
　　A.可以保留
　　B.自動喪失，不能再獲取
　　C.撤銷，三年後再獲取
　　D.撤銷，五年後再獲取
　　3.體育課上林同學在學校操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林同學從單杠上掉落造成脊椎骨摺。此次事件應由（ ）。
　　A.林同學自己負責
　　B.林同學的父母或其他監護人負責
　　C.學校負責
　　D.以上各方均不負責
　　4.新課程強調教師嚮學生學習，傾聽學生的觀點和看法，這主要要求師生之間建立的關係是（ ）。
　　A.民主平等 B.尊師愛生
　　C.心理相容 D.教學相長
　　5.下列不屬於教育基本要素的是（ ）。
　　A.教育者 B.學習者
　　C.教育管理係統 D.教育影響
　　6.機體某一方麵的機能受損甚至缺失後，可以通過其他方麵的超長發展得到部分補償，這體現瞭個體的身心發展具有（ ）。
　　A.階段性 B.整體性
　　C.不均衡性 D.互補性
　　7.教育目的是衡量教育活動效果的根本根據和標準，這反映瞭教育目的的（ ）。
　　A.平衡作用 B.評價作用
　　C.導嚮作用 D.激勵作用
　　8.清朝末年推行“廢科舉，興學校”的舉措，開始以日本學製為藍本建立現代學製。由張百熙起草，國傢正式頒布但未實行的現代學製是（ ）。
　　A.癸卯學製 B.壬寅學製
　　C.壬子癸醜學製 D.壬戌學製
　　9.具有先進的教學理念屬於教師的（ ）。
　　A.文化素養 B.學科知識素養
　　C.教育專業素養 D.職業素養
　　10.在探討課程的詞源時，斯賓塞在《什麼知識最有價值？》中強調課程是由“currere”一詞派生齣來的，意為“跑道”。以此我們可以判斷斯賓塞更傾嚮於認為（ ）。
　　A.課程是認知 B.課程是經驗
　　C.課程是活動 D.課程是過程
　　11.在語文閱讀教學中，教師給學生示範如何根據學習內容提齣問題，如何恰當地迴答，然後由學生充當教師嚮其他同學提齣問題。在這個過程中，學生也檢測到自己對材料的理解水平。該教學方式屬於（ ）。
　　A.發現式教學 B.交互式教學
　　C.程序式教學 D.支架式教學
　　12.下列錶述中，最能體現啓發式教學思想的是（ ）。
　　A.道而弗牽
　　B.知行閤一
　　C.學而不思則罔，思而不學則殆
　　D.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之
　　13.把大班上課、小班討論、個人獨立研究結閤在一起，並采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學組織形式是（ ）。
　　A.道爾頓製 B.導生製
　　C.特朗普製 D.導師製
　　14.以下不屬於學校德育內容的是（ ）。
　　A.思想教育 B.法紀教育
　　C.道德教育 D.勞動教育
　　15.課堂教學是師生以知識為中心、以發展學生學習能力為目標展開的教與學的互動過程，而高效的課堂教學建立於教師主導的師生間的良好互動。在師生互動中教師瞭解和研究學生的基本方法是（ ）。
　　A.談話法 B.調查法
　　C.觀察法 D.問捲法
　　16.在校外教育中，讓學生自己設計、自己動手、自己檢查，體現瞭校外教育的（ ）特點。
　　A.實踐性 B.自願性
　　C.獨立性 D.多樣性
　　17.某學校一年級語文教師鄧老師發現所教學生錯彆字偏高，於是他在識字教學中嘗試運用字理教學法，之後他設計申報瞭“低年級小學生産生錯彆字的心理機製與對策研究”課題。就課題産生而言，鄧老師設計的課題來源於（ ）。
　　A.文獻的梳理 B.教育的改革實踐
　　C.各級課題指南 D.他人課題的啓示
　　18.心理學成為一門獨立的學科，是以德國學者馮特於（ ）年在萊比锡大學建立瞭世界上第一個心理學實驗室為標誌的。
　　A.1879 B.1897
　　C.1789 D.1798
　　19.張樂在閱讀《紅樓夢》時，根據小說的描述在腦中呈現齣王熙鳳的形象，這是（ ）。
　　A.幻想 B.再造想象
　　C.無意想象 D.創造想象
　　20.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種（ ）。
　　A.情緒狀態 B.意誌狀態
　　C.記憶狀態 D.思維狀態
　　21.三年級的學生小輝活潑、好動、敏感、反應迅速、喜歡與人交往，但注意力容易轉移、興趣與情感易交換，則他的氣質類型最可能屬於（ ）。
　　A.多血質 B.膽汁質
　　C.黏液質 D.抑鬱質
　　22.即使人們對長大後的狼孩進行再好的教育，也很難令其用人類語言進行順暢的交流，這反映瞭個體身心發展具有（ ）。
　　A.階段性 B.差異性
　　C.不平衡性 D.互補性
　　23.李剛看到老師處分在課堂上搗亂的同學，他以後也不敢草率地完成作業或遲到瞭。李剛受到的是（ ）。
　　A.強化依隨 B.直接強化
　　C.替代強化 D.自動的自我強化
　　24.在學習動機的支配中，學生會專心聆聽教師的講課，積極參與課堂討論，主動到圖書館查閱資料，或者完成傢庭作業；而在娛樂動機的支配下，個人可能上網玩遊戲，去商店購買影碟片，或者去電影院看電影。由此可以判斷動機具有（ ）。
　　A.激活功能 B.定嚮功能
　　C.維持功能 D.強化功能
　　25.具有英語基礎的人比其他人更容易學習德語的現象屬於學習中的（ ）。
　　A.定勢 B.正遷移
　　C.記憶 D.負遷移
　　26.為瞭要記住“桌子”“巧剋力”這兩個詞，而在這兩個詞中間加上一些“桌子上放著巧剋力”等這樣的聯係，這是（ ）的運用。
　　A.注意策略 B.復述策略
　　C.精細加工策略 D.組織策略
　　27.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話所強調的影響學習的因素是（ ）。
　　A.知識和興趣 B.興趣和努力
　　C.興趣和情感 D.情感和努力
　　28.下列不符閤在操作模仿階段動作特點的是（ ）。
　　A.動作的穩定性較差
　　B.各個動作要素之間的協調性較差
　　C.主要靠動覺控製動作
　　D.完成一個動作往往比標準速度要慢
　　29.問題解決過程中的首要環節是（ ）。
　　A.發現問題 B.理解問題
　　C.提齣問題 D.檢驗假設
　　30.屬於兒童道德範疇的社會性內容是（ ）。
　　A.親子關係 B.親社會行為
　　C.同伴關係 D.性彆角色行為
　　二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每個小題所給的四個選項中，有兩個或兩個以上選項符閤題目要求。多選、少選、錯選均不得分。）
　　31.《中華人民共和國教育法》規定，受教育者在（ ）等方麵依法享有平等權利。
　　A.社會福利 B.升學
　　C.入學 D.就業
　　32.誇美紐斯是教育史上非常重要的一位教育傢，他的眾多教育思想對教育的發展起到瞭重要的作用。下列關於誇美紐斯的論述正確的是（ ）。
　　A.第一次從理論上係統論證瞭班級授課製
　　B.提齣瞭“把一切知識教給一切人”的教育理念
　　C.第一次提齣並論證瞭教學的直觀性原則
　　D.提齣瞭教學教育性的問題
　　33.一名閤格教師應具備的能力結構包括（ ）。
　　A.組織教育和教學的能力
　　B.語言錶達能力
　　C.組織管理能力
　　D.自我調控能力
　　34.現代認知心理學把記憶係統分為（ ）。
　　A.瞬時記憶 B.內隱記憶
　　C.短時記憶 D.長時記憶
　　35.關於能力，下列說法正確的是（ ）。
　　A.要順利完成某種活動，人必須具有一般能力和該活動需要的特殊能力
　　B.能力是通過行為來體現的，可以隻通過考試成績來判斷學生能力的大小
　　C.不同類型能力在不同人身上體現齣來的強弱不同
　　D.模仿也是一種能力
　　三、辨析題（本大題共3小題，每小題5分，共15分，判斷正誤並簡要說明理由。）
　　36.某位學科教師認為，自己的職責就是教好書，學生的思想品德教育那是班主任的事。
　　37.人應該立長誌，而不應常立誌。
　　38.錶揚對學習具有推進作用，批評則會傷害學生的自尊自信，所以教育中隻能錶揚，不能批評。
　　四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）
　　39.簡述建構主義學習觀的主要觀點。
　　40.班主任如何做好後進生的轉化工作？
　　41.請簡述選擇教學方法的主要依據。
　　42.簡述適應學生認知方式差異的有效組織教學策略。

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不錯，和大綱一樣，內容詳實，復習中

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價格有點貴！紙箱包裝不錯！

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這本書內容豐富，裏麵的試題不錯

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發貨快，質量好，物美價廉，支持京東

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好。。。。。。。。。

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指望要看上啊，一定要

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