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編輯推薦

適讀人群 ：音樂學習者，音樂愛好者
◆本書作者雷蕾為《王的盛宴》執行製片人，以音樂製作人、媒體策劃人獨特的視角剖析音樂學習的本質，心靈成長的收獲，音樂與心靈成長的關係，以及音樂青少年未來的發展與規劃指導，值得所有音樂學習者和愛好者品讀。
◆本書不僅是一本走進音樂世界的啓濛書，其對器樂學習各個階段的心靈解讀和問題解答，使得其更是一本學習音樂的工具書，具有超強的實操性。在學習器樂中的各種問題均可在書中獲得解答。

內容簡介

本書從演奏傢兒時與音樂之間的不解之緣落筆，展開瞭一段真實而精彩的成長故事，為廣大熱愛音樂的讀者朋友們開啓瞭一個純然美妙的音樂藝術世界。字字句句，婉如一泓清麯，靜心明理，帶你找到音樂的源頭。作者從獨特的視角剖析音樂學習的本質，以及音樂與心靈成長的關係，從自己三十餘載的音樂學習，演奏教學，藝術創作與傳播的成長經曆中與讀者朋友們分享學習音樂的方法、經驗與樂趣，以及如何在生活中找尋到屬於自己的音樂生命之路，成就生命的藝術之美。

書中通過音樂故事與音樂問答生動的兩個內容組成部分與文字形式，在學琴與練琴，演奏與心理等不同層麵，深入淺齣的為廣大熱愛音樂的讀者朋友，傢長朋友和學習音樂的青少年解答心中對音樂學習的種種疑惑，並給予具體的指導建議。書中章節內容豐富有趣，文字優美，從純淨快樂的琴童夢鄉到絢麗斑斕的世界舞颱，從中國音樂文化到世界藝術文化，猶如一次奇妙的藝術生命之旅，讓讀者收獲的不僅是演奏中學與練的科學方法，相信每一位讀者都會在美好的閱讀時光中，聽到自己心靈中的音樂之聲。本書可謂，為熱愛音樂的讀者朋友譜寫的音樂心靈讀本，同樣也是為當下廣大傢長及青少年定製的學習音樂實操性學習寶典。

作者簡介

雷蕾，齣生於1980年中國北京。音樂人，琵琶演奏傢，青年作傢，影視製片人，媒體策劃人。自幼接受廣泛音樂教育，6歲習琴，從師於中國著名琵琶演奏傢張強先生，2002年以優異的成績畢業於中央音樂學院，獲得學士學位。之後齣國深造，2005年畢業於紐約理工學院，並獲得傳播學碩士學位。迴國後曾任職於時尚傳媒集團，瑞麗傳媒集團等中國知名媒體機構。2010年與中國新生代導演陸川先生閤作，加入“川製作”擔任公司CEO一職，並擔任多部世界品牌廣告片、國傢ji宣傳片及電影《王的盛宴》執行製片人。2012年與世界著名作麯傢、指揮傢、音樂傢譚盾先生閤作，與眾多優秀演奏傢及樂團共同閤作，協助策劃完成多場音樂會及文化交流活動。2015年應邀與中國著名影像藝術傢湯輝先生閤作，擔任《中國臉》項目聯閤策劃人及製作人。

雷蕾曾獲得諸多文化音樂奬項，首屆“天華杯”全國琵琶比賽專業組一等奬、“劉明源”一等奬學金，首屆中國青年器樂大賽優秀錶演奬等奬項。2015年開始嘗試禪宗美學音樂與詩歌創作，曾創作琵琶獨奏禪樂《蓮花》，詩歌《行者的心》、《天涯此時》、《一念花開》、《畫圓》、《離彆歡顔》等數十首作品。

目錄

第一章聲音的夢
開啓你的音樂世界

第二章：最“貴”的樂器
如何選擇一件屬於你的樂器？

第三章孤獨樂園
如何在“學”與“練”的時光中收獲美妙音聲？

第四章夢想的力量
音樂夢想練心十法則

第五章完美的勤奮
如何做一名閤格的音樂傢？

第六章巨幕之下
如何戰勝自我，如何剋服內心恐懼與緊張？

第七章最好的安排
音樂人生

第八章颱上颱下
音樂真功夫

第九章勇氣的翅膀
生命之光、

第十章音樂的供養
走進音樂的心靈世界

精彩書摘

86年的北京，街道上沒有川流不息的車流。時常縈繞在耳邊的是清脆而響亮的自行車鈴聲，還有空中久久迴鏇著的信鴿的哨聲。這些聲音，在我兒時的記憶中，十分迷人。小時候我經常一個人坐在奶奶傢的院子裏，安靜地聽。聽雨滴打在窗沿的聲音、聽夏天的蟬鳴、聽客廳裏老座鍾的滴答聲、聽鼕天屋外狂風吹打乾枝的聲音、聽太爺爺養的小鳥在鳥籠裏拍打翅膀的聲音，還有它們啾啾喳喳的叫聲。特彆安靜的時候，我眯起眼睛仰望天空，似乎可以聽到天空上遊離變幻的雲在靜默中漂移的聲音……這一切都好像是在夢裏，平靜而快樂。這種快樂好像會讓時間悄然變得自由、輕盈……
那時的北京城，沒有川流不息的車流，也沒有那麼多層層疊疊、燈火通明、高聳入雲的摩天大廈。印象中唯一一座地標性的現代建築，便是屹立在西便門舊城牆身後的一座“琴樓”。在我兒時的記憶裏，它是最高的一座建築。
還記得第一次注視它，我指著遠方問爸爸：“那是哪兒？那樓身上為什麼畫著畫兒？”
爸爸說：“那是中央音樂學院，樓上麵畫的人在演奏樂器，那兒是音樂傢夢想開始的地方。”
我好奇地問：“那來這兒的人，都有一個一樣的夢嗎？”……
我對這個地方充滿瞭無限的好奇，總想進去看看究竟。因為我也有一個關於“聲音的夢”，在那個時候，這是我的一個小秘密。我特彆想知道那些樂器發齣的聲音和我在自然中喜歡的那些聲音到底有什麼不同？那棟樓上畫著的人到底是怎樣演奏的？那些樂器都長什麼樣子？究竟它們會發齣怎樣的聲音？為此，我每天都磨著大人帶我去“琴樓”看看。
直到有一天，爸爸聯係瞭他的一位朋友，聽說他們年輕的時候曾經一起演過樣闆戲。這位老師是一位音樂傢，在中央音樂學院任教，會演奏很多樂器，還精通作麯。那個時候，我無法想象大人們眼中神氣的樣闆戲到底是個什麼樣子，可爸爸每次提起他在《紅燈記》中扮演的李玉和總是特彆興奮，高興的時候還要揮舞起胳膊唱上幾段纔算過癮。爸爸說，他年輕時候的夢想是成為一名京劇演員。而爺爺是性情剛烈又古闆的老軍人，他最反對的事兒，就是爸爸搞文藝。所以，爸爸再也沒有提過唱戲、拉鬍琴之類的事情，更彆提考音樂學院瞭。可每次提起音樂，提起他深愛的京劇，爸爸總是陷入一片喜悅的神情。在他心裏，拉著鬍琴在闆眼中亮嗓開腔似乎是一種特彆有儀式感的事情，充滿著無限的崇敬和嚮往。
也許齣於這種情結，父母總想著培養我學習藝術。小時候，爸媽在讓我學音樂還是學舞蹈之間徘徊瞭很久，他們拿不定主意。有人說練舞很苦，舞颱藝術生涯很短暫；也有人說學琴很苦，如果不是齣類拔萃就沒有希望成為演奏傢。父母們望子成龍，望女成鳳的心態總是可以理解的，這也是源於一種他們內心的愛和期盼。可是，每次當大人們問我，你長大的夢想是成為音樂傢還是舞蹈傢的時候，我總是不知如何迴答，心裏也是一頭霧水。什麼樣的人纔算是音樂傢呢？而作為舞蹈傢又會是什麼樣子？那時的我顧不上去思考那些大人的問題，隻是喜歡一個人沉醉在我和美妙音聲的世界之中。
�r琴童夢鄉�r
去見老師的那一年，我六歲。那個下午，我緊張又興奮。因為我要走進那棟充滿神秘感的“琴樓”。沒有想到，從那天起，我和音樂一起在這裏慢慢成長，一起走過我人生中的花季、雨季……從一個懵懂的小女孩變成一個大學生。“鮑傢街43號”，一個音樂的世界。走進它，你會發現，它像是一個充滿魔力的七彩八音盒。它的美麗讓人難以忘懷，它的美麗從不因季節轉換、時光流逝而改變。當落日的餘暉灑進琴房，我喜歡一個人坐在琴房裏發呆，看著西二環沒有盡頭的車流慢慢遊走……記憶中宿捨裏那些花花綠綠的小帳子，校園紅磚樓後小小的籃球場，大食堂裏熱騰騰的飯菜，九層曾經的排練廳，夏日和捨友頂著大太陽從學校一路小跑到西單去買牛仔褲，和它在一起的時光，在我心中是一麯懵懂而自由的樂章。我心中的“琴樓”，是一個美妙音聲的世界，也是一座神聖的殿堂。直至今日，每每迴想起母校，我都會陷入泛音冥想一般久遠而寜靜的幸福之中。大禮堂前的石獅子、老槐樹、紅磚樓，在槐花飄灑的季節，更好似一首曼妙的夜麯縈繞耳邊……
迴想起第一次去見老師，我隻準備瞭一首歌。大人們說見老師都要錶演一個節目。可是我真的什麼也不會，唯一會唱的歌，隻有《小草》。當時校園裏有幾排簡易的宿捨樓，硃老師就住在那裏。一路上，我拉著爸爸的手，我的手心濕濕的，全是汗。這一切真的讓我覺得很緊張。
當我走進學校大門的那一瞬間，好像走進瞭一個神奇的音樂魔方。至今讓我記憶猶新的是撲麵而來的“音團”……那個“音團”好像雲層一樣層層包裹著，我來不及分辨那些是什麼聲音，好像韆百種美妙的聲音同時奏響，卻又各有各的鏇律，各有各的走嚮，它們無常變幻又相互交織在一起……像各種樂器的演奏聲，或渾厚，或低沉，或輕柔的歌唱聲，高低錯綜、此起彼伏，這種交錯的聲音一直在我耳邊迴蕩。我問爸爸：“這是什麼聲音？”爸爸說：“這是琴房裏，有人在練琴，有人在練聲。”我快步緊跟著爸爸，顧不上思考和追問，因為我心裏一直在想著《小草》的歌詞。我不想讓爸爸失望，這大概也是很多學琴朋友兒時的心態，在最初的學習階段，最需要得到父母和老師的肯定。可是，越期待自己有優秀的錶現，心裏就會越緊張，一下子有點找不到努力的方嚮。
硃老師傢有一架雕刻著古典花紋的老式舊鋼琴，記憶中陽光灑滿瞭整個房間，也灑在笑容可掬的硃老師臉上。硃老師說話的聲音非常輕柔，好像你必須靜下心，仔細聆聽纔可以聽見。他的樣子一點也沒有我想象中那麼嚴肅可怕，可我還是很緊張，我想那應該是對音樂和老師的敬畏感。我跌跌撞撞完成瞭《小草》的演唱，至今我都記得我唱歌的聲音像極瞭一隻驚恐的小綿羊，整個是顫抖的。真的太緊張，這是我人生中第一次錶演。可硃老師似乎並沒有嫌棄或是十分挑剔我的錶演，他始終微笑地看著我，那種笑容和陽光交織在一起，讓人覺得特彆放鬆和溫暖。第一次讓我對音樂産生瞭一種非常自由而喜悅的感覺。
我記得那天，硃老師對我說：“學音樂最重要的是喜歡。隻要真心喜歡，你就會覺得彈琴是件很有意思、很快樂的事情。你會慢慢體會到音樂中的很多樂趣。但是，學琴也相當辛苦，要吃苦，吃很多苦，你願意嗎？”我轉眼看爸爸，爸爸笑嗬嗬地望著我。當我再次把目光轉嚮硃老師時，他依舊滿臉笑容……我微笑著對老師用力地點點頭。我想，我是願意去努力的。當硃老師說齣“吃苦”這兩個字的時候，他臉上依舊洋溢著如陽光般溫暖的笑容。這種輕鬆而愉快的微笑，讓我對“音樂傢”有瞭一種莫名的親切和欣賞。我想，一個人的心裏如果有瞭音樂，也許再苦都會品齣幾分甘甜吧。音樂本該就是漂浮在夢中的自由的歌，遊走在空中的自由的雲。從那天起，硃老師便在我心裏默默地種下瞭一顆音樂的種子，它是純真而自由、幸福而溫暖的。直至此刻，這顆音樂的種子仍在我心中成長。
迴到傢，爸媽非常認真地問我：“你要好好想一想，要不要學琴？如果學，爸爸媽媽就拿齣一個人全部的工資來供你。這對於我們傢庭來說不是一筆小開銷，所以要學就得下功夫，好好學啊。隻要你喜歡，爸爸媽媽就決定供你。”那次和父母的談話，好像是我人生中第一次做一個比較正式而重大的決定。在那個年代，從小培養孩子學琴是一件比較瘋狂或者有一點奢侈的事情。不像現在孩子們學習音樂要容易得多，也輕易得多。那個時候練琴的孩子都是苦水裏泡大的，相信“70後”、“80後”小時候有過學琴經曆的朋友們看到這，一定感同身受。那時候，傢長給買琴不容易、找老師不容易、上課不容易、學琴不容易、練琴不容易、考學更不容易……每一步能繼續走下去，都不知要付齣瞭多少艱辛和汗水。可是，任何事情都有它的兩麵性，人們往往對“來之不易”的東西都特彆珍惜，所以也特彆容易知足和快樂。迴想起小時候學琴的日子，雖然有眼淚、有汗水、有傷痛、有孤獨……可是，也正因有瞭這些心酸的點點滴滴，溝溝坎坎纔鑄就瞭“學琴”這一路真實的幸福。
記得小時候，父母都會把他們攢下來的錢用來給我買書籍、樂譜、琴弦還有音樂會的門票。那會兒琵琶的一弦相對比較便宜，而後麵的三根琴弦，也就是中、老、纏弦都比較貴，而且要到上海樂器廠去買。小時候我每次練琴，都非常小心，琴弦彈斷瞭，會特彆心疼。琵琶的子弦，也就是第一根琴弦是非常細的鋼弦，很容易斷。每次彈斷，我都會再係一個扣，把琴弦從裏麵穿過來再繼續用。一根斷弦，能接上三次。而接弦是最容易紮破手指的，每次一不小心就會被鋼弦把手指紮個小洞，血就會突然冒齣來。一開始覺得手疼，慢慢就習以為常瞭，也就不覺得有什麼。那個時候，無論什麼樣的學習條件，自己都會覺得快樂，因為特彆珍惜，自己能學音樂。
記得第一次爸爸帶我去聽一場交響音樂會。齣發前，媽媽特意給我換上一件乾淨整潔的衣服，她說聽音樂會要注意儀錶，學琴的孩子要懂禮貌，更要懂得尊重音樂，以後纔能彈好琴。後來，每次去聽音樂會，我都特彆開心。因為那天不但能去聽音樂會，還能換一件我喜歡的裙子，媽媽還會給我紮好看的小辮子，就好像我要去演齣一樣。每當這個時候，我就特彆開心、興奮。可是每次聽音樂會，基本上都是我和爸爸一起，媽媽從來都不去。記憶中，隻有一次是媽媽陪我。那次是上完視唱練耳課，老師發給班裏同學每人兩張票，讓傢長帶我們去聽。那是在音樂學院的大禮堂，一場專為六一兒童節準備的音樂會，我記得所有的麯目都是小朋友們特彆喜歡的，都是關於動物的主題，我聽到瞭《彼得與狼》、《天鵝》，還有《森林音樂會》……
有一次，我問媽媽：“您不愛聽音樂會嗎？為什麼每次都隻有爸爸陪我去？我想您和我們一起去！”媽媽笑笑說：“票很緊張的，爸爸有時都買不到，人傢都賣完瞭。再說，你和爸爸去聽就行啦，媽媽在傢還有一堆傢務。你迴來給媽媽講講都聽瞭些什麼麯子就行瞭。”後來，長大後，我纔知道那會兒爸媽是為瞭攢錢給我買鋼琴。為瞭買琴，傢裏一切開銷從簡！再後來，我再長大些，有音樂會的時候，爸爸就給我買一張票，讓我自己去聽。爸爸每次把我送到音樂廳門口，然後一個人在外麵等。散場後，穿過人群，我總能看到爸爸站在路燈下等我的身影。
第一次和爸爸一起聽交響音樂會是最難忘的！那天音樂會散場後，我和爸爸走齣音樂廳，外麵突然下起瞭瓢潑大雨。我們沒有傘，隻好站在音樂廳門口等雨停。觀眾們三三兩兩地全都走光瞭，隻剩下我和爸爸還站在門口。雨不但沒有停，反而越下越大。眼看就要錯過末班車的時間，爸爸看看我說：“想不想玩水？”說著，他的大手一把拉起我，衝進瞭雨霧裏。我開心地在雨裏大聲歡呼、尖叫著，太好玩啦！我和爸爸在大雨裏奔跑著，奔嚮公車站。當時，傢裏住得比較遠，我們要趕兩個小時的車程纔能到傢。為瞭趕上末班車，這個大雨的夜晚，爸爸就這樣拉著我在空無一人的大街上一路飛奔。遠處的街道、建築物、樹木在路燈下一片模糊，周圍的一切好像都籠罩在一個星光閃爍的玻璃球裏。我們蹚過湍急的水流，馬路上漂浮著一個又一個碩大的水泡，雨越下越大，我興奮地大聲嚷道：“爸爸，我們比賽踩泡泡吧！”說著，我飛舞著衝到爸爸前麵，一邊奔跑一邊迅速地踩著馬路上流淌過的水泡。對我來說，大雨中空曠的街道成瞭一個巨大的遊樂場。偶爾飛馳過一兩輛汽車，飛濺起蝴蝶翅膀般的水花。地上一個個巨大的水泡漂浮在霓虹燈下，從我身邊流過，又漂嚮遠方……這一切就好像是一麯“雨夜的交響”，真是美極瞭。頑皮的我頂著一頭濕漉漉的頭發，在雨中手舞足蹈，渾身濕透的爸爸笑著問我：“下次大雨天，還來不來聽音樂會啦？”我高聲喊道：“來！來！下次音樂會我還要聽下雨！”坐在末班車迴傢的路上，我把頭靠在爸爸寬厚的肩膀上，看著車窗外迅速漂移的夜景，甜美地睡著瞭……
習琴三十餘載，我身邊的一切好像都和音樂有著潛移默化的關聯。品茶、聽雨、焚香、寫字、讀書……任何時候，我都會感受到生命律動的美妙音聲。習琴，當我們隻專注於音樂，把那些心中的目標、誌嚮、理想、抱負輕輕放飛，你便可以開始感受到音樂中真正的自由與放鬆。習琴，我們先保護好心中那份對音樂純粹而真摯的情感，“喜歡與珍惜”，並且心甘情願地為之去努力，你就會慢慢地體味到學與練的各種滋味，也會感受到音樂帶給你一種前所未有的喜悅。那是一種非常安靜的喜悅，它會在你每次專注之中悄然影現，讓你迴歸到最自然、輕鬆的狀態去演奏，感受到內心與音樂真正的共鳴。練琴與學琴首先要有一顆真誠的心，更要在內心燃起一種“歡喜”。當你這樣去演奏、去聆聽、去學習，你便與音樂在歡喜中相遇，在時間中去一點點體會，一點點超越自己。歡樂與汗水……這一切都是如此珍貴。
“學音樂最重要的是喜歡。隻要你真心喜歡，就會覺得彈琴是一件很有意思、很快樂的事情……”每當我拿起琴，經常會想起硃老師的這句話。每次迴味，都恰如和風細雨般撫慰我心路曆程中的各種境遇。是的，讓我們迴到學習的原點。學音樂，最重要就是喜歡，真心地喜歡，單純地喜歡。這種喜歡是一種純粹且真誠的情感。隻是簡單地喜歡它，用心去感受它，用心去珍惜它，用心去分享它。在學習的點滴中，感受音樂給予你的力量，全身心地投入到音樂的世界中。不要在“喜歡”中夾雜太多的索求或是擔憂，無論你的未來會不會成為一位演奏傢，或者音樂傢，你都要學會用音樂的心去傾聽這個世界，發現這個世界之中的美。學習音樂就是要在自己的生命中不斷地發現美、探索美。此刻，就讓我們放下內心所有的包袱，放下一切的掛礙，輕輕鬆鬆地迴歸自己，做一個簡單的人，一個普通的人，一個喜歡彈琴的人，一個熱愛音樂的人，一個快樂的人。
如今，我與音樂已結緣三十餘載。時光不停地行走，那個曾經在音樂麵前膽怯、懵懂的小孩，在與音樂共同成長的歲月裏，慢慢地長大。是音樂讓我的心慢慢平靜下來，不再慌亂，不再不安……在音樂裏，我漸漸找迴瞭內心的平靜與力量。在我與音樂之間，有一種真摯而特殊的情感，它無法用語言形容，正如我和音樂之間的交流，隻是傾聽、感受、共鳴。當我們沐浴在音樂的海洋之中，它就是我一生最好的夥伴。

前言/序言

雷蕾齣書瞭，寫她生命的音樂之旅。
我即想到瞭：天地間，完美的聲音就是無聲。無聲不是沒有聲音，而是大自然無心的“聲音”，沒加入人為造作的聲音，即使是人創作的，也是隨順自然的鏇律，美化一切有情的心。
我又想到瞭：法界中，至善的聲音就是法音。將清淨法界的訊息，通過有相的自然之相，無相的空與佛性，流露齣來，讓一切有情沉浸在法喜中。
我還想到瞭：人世間，純真的聲音就是童吟。無邪的童心，天真的吟唱大自然的一切，吟唱宇宙的真理，使一切有情不再汲汲追逐……
而這一切，皆源自於心，於是就寫下瞭《心》這首詞，作為對此書的贊頌，並請雷蕾為詞譜麯，作為我們閤作的第一首佛麯，開啓雷蕾創作佛麯的音樂之路，也開拓雷蕾另一度音樂空間。

《心》
完美是無聲
終日聽水流水無聲
終日聽音梵音無聲
終日聽樂禪樂無聲
終日聽道大道無聲

至善是法音
如是觀山靈山法音
如是觀月明月法音
如是觀空虛空法音
如是觀性佛性法音

孩子，這纔是音樂序言純真是童吟
我來聞花蓮花童吟
我來聞香好香童吟
我來聞緣淨緣童吟
我來聞理妙理童吟

聲因緣生因緣滅
非有非無所以完美

音因緣生因緣滅
法無定法所以至善

吟因緣生因緣滅
童心無邪所以純真

法界空
一切隨緣流露
一切依緣顯相
於是有聲有音有吟唱

自性淨
一切任性自在
一切任運自然
於是聽聲觀音聞吟唱

繼程於2016��9��19美國紐約州象岡道場禪七

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評分☆☆☆☆☆

印刷字體太大瞭，間距也太大瞭，和一般書不太一樣，感覺很山寨。。。。因為我自己也學過琵琶，感覺應該蠻有共鳴的，能更係統專業地梳理一下學音樂的過程和感悟，結果內容竟然有點看不下去，等找個閑時好好研究下吧。。

評分☆☆☆☆☆

外包裝有塑封，還沒有看，外觀不錯

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還沒有看！！！！

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瞭解一下不同人的不同意見見解。

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