在北京四中學作文(初中捲) epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
發表於2024-12-23
在北京四中學作文(初中捲) epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
名校名師精心講解,同齡佳作精彩紛呈:
名師精講——名師講授寫作基本方法和技巧,全麵、係統幫助學生提高寫作水平。
考場展纔——構思巧妙的考場範文搭配名師精妙點評,激發學生的無限潛能與靈感。
隨心而寫——天馬行空的精美隨筆,沒有定式、不是套路,教學生寫齣真情實感。
豐富的題材、優美的文筆、實用的方法、高效的點撥,讓你的閱讀水平和寫作水平快速提升!
《在北京四中學作文(初中捲)》是一部北京四中初中作文講練集。內容包含三個部分:第一部分“王老師的作文課”,由一綫名師講授初中作文寫作方法和技巧,讓學生在閱讀中輕鬆掌握;第二部分“考場展纔”收錄的是四中學生的考場佳作,讀者在欣賞優秀作文的同時,可以輕鬆地模仿這些範文的寫作思路與方法,進而將其轉化為自己的知識和能力;第三部分“隨心而寫”收錄的是學生優秀練筆作品,天馬行空的想象、奇思妙想的謀篇給讀者無限的聯想和啓發。
王迪,北京四中語文教師,曾獲得北京市教師基本功大賽一等奬,北京市教學設計大賽一等奬。西城區優秀班主任。齣版有教學隨筆《頭五年:一路奔跑》。
名校名師精心講解,同齡佳作精彩紛呈:
名師精講——名師講授寫作基本方法和技巧,全麵、係統幫助學生提高寫作水平。
考場展纔——構思巧妙的考場範文搭配名師精妙點評,激發學生的無限潛能與靈感。
隨心而寫——天馬行空的精美隨筆,沒有定式、不是套路,教學生寫齣真情實感。
豐富的題材、優美的文筆、實用的方法、高效的點撥,讓你的閱讀水平和寫作水平快速提升!
序言
寫在前麵的話
【王老師的作文課】
第一講 我們為什麼而寫作
第二講 寫作者的情懷
第三講 文章要立誠
第四講 文章的標點
第五講 文章的段落
第六講 詞語的運用
第七講 修辭的運用
第八講 文章的敘述順序
第九講 開發多種感官
【考場展纔】
題目一:我有我的方式
題目要求
題目分析
例文
題目二:完美的我
題目要求
題目分析
例文
題目三:錯渺補
題目要求
題目分析
例文
番外篇
題目四:等
題目要求
題目分析
例文
題目五:值得
題目要求
題目分析
例文
題目六:——你好
題目要求
題目分析
例文
題目七:——是這樣煉
成的
題目要求
題目分析
例文
題目八:綻放
題目要求
題目分析
例文
番外篇
題目九:依依之情
題目要求
題目分析
例文
題目十:美味情緣
題目要求
題目分析
例文
題目十一:——的記號
題目要求
題目分析
例文
題目十二:最美的姿態
題目要求
題目分析
例文
題目十三:微——
題目要求
題目分析
例文
題目十四:悅讀
題目要求
題目分析
例文
題目十五:麵對豐富的信息
題目要求
題目分析
例文
題目十六:神奇的種子
題目要求
題目分析
例文
題目十七:做十天——的奇渺
奇妙的一天
題目要求
題目分析
例文周捨章
番外篇
【隨心而寫】
話題一:我愛我傢
王老師的導讀
例文
老爸杜敬諱
爸爸湯顯池
我的老爸孫瀅
我的媽媽曾維預
我的母親邵俊明
容易李函育
媽媽渺孫新雅
我的婆婆高晨
電話鈴聲突然響瞭
起來王天冉
我的門和窗方雷豪
騎行記劉睿傑
神經兮兮樊子懿
你在牆角鄭文姬
話題二:校園生活
王老師的導讀
例文
同學們的笑曾維預
陳鵬素描榖昊
看見賈雲傑
我的前桌王佳嶽徐敬涵
我的同桌彭冠涵陳鵬
當高跟鞋遇上帆
布鞋王琳珊
我和童曉佳的故事高培
這倆人李依伊
四個人的小世界樊予懿
我的新數學老師王寜祁雅欣
讓她去周含章
我的孤獨之旅彭冠涵
午問的感動孫瀅
四中三年的樣子白雨濃
蒲公英在飛陸泓舟
話題三:朝花夕拾
老師的導讀
例文
六個人六個故事湯顯池
童年的院落高澤凡
喂,童年的背影冀昀蓬
重迴小院用含章
告彆童年李依伊
話題四:生活隨想
王老師的導談
例文
雨中人陳思達
手王琳珊
理解李卓洋
麵對麵難道就這麼
難嗎譚雅丹
等風來陸泓舟
手工皇甫思卿
另一條路譚雅丹
初心白雨濃
雪夜啓示錄白雨濃
話題五:感悟自然
老師的導讀
例文
春夏的呼吸
春天門口留下來的那兩株花
沉默的鞦
雨
靈與山
如水的人生
話題六:彆樣風景
王老師的導讀
例文
戰爭過後下瞭場雨劉明辰
刺殺
魚
灰鯨
這個世界為什麼不需要超人
中國式過馬路
汝與花
《斷背山》觀後
遊漢唐故址記
我倆的晚餐
緻謝
《在北京四中學作文(初中捲)》:
第一百天,你好/呂心悅
所有的老師和長輩都告訴我,初中學習就像一場馬拉鬆賽,大傢同時齣發,最終都在嚮中考跑去。但中途的過程是怎樣的,有著怎樣的顔色與風景,畫筆完全在你手中,所以一定要學會有計劃。
不值得奇怪的是,這三年的馬拉鬆在前兩年我都沒有約束地在自由跑,簡稱毫無計劃。每日不說遊手好閑,也是晃晃悠悠,從不乾什麼大事,所以很是清閑自在。所以跑到第三年,我纔覺醒,意識到瞭:再不每天安排計劃,就來不及瞭。
於是,我每天早上起來先默念一遍今天必須做的練習題,再下床。但結果,就是十多個小時迴到同樣的位置時,突然想起:今天早上和自己約好的題還沒有做!卻隻能帶著煩躁與不愉快入睡。這樣溫柔地計劃自己,果然不行。我隻能再想辦法。
文具店中,一個簡單卻很厚的小本映人瞭我的眼簾。一百天,我心裏嘀咕著:如果我能用這種強製力來計劃自己呢?會不會有用?但我能否會記得每日使用它?猶豫不決中,我還是買下瞭它。從那一天開始,我與這一百天定下瞭約定,在第一百天的時候,我要鄭重地問一聲:第一百天,你好!
剛開始的前四天,真的很難。早上起來鬥誌昂揚地把這一天的這一頁寫得滿滿的,可一天下來,能完成一項已經是謝天謝地,滿頁的紅叉子,標記瞭我沒完成的那些“事業”。嘆息中,我問瞭自己無數遍:你用它有意義嗎?又浪費錢又浪費感情還浪費自信!麵對自己消極的態度,我隻能說一句:再試試。第五天、第六天、第七天,我對計劃做瞭修改,把那些一天之內根本完成不瞭的分散成幾份,不讓一天的工作量過大。而作業,隻能在晚自習內完成,不會的題絕對不留到第二天。這樣一來,迴傢的時間我便可以全部用來做計劃的練習題。果然,完成的項目逐漸增多。到瞭第九天、第十天時,硬紙卡片上畫滿瞭對勾,翻開一看,自己也不由得有點吃驚瞭。我纔知道,原來隻要我想做,任何計劃都能完成。
日子一天天過去,硬卡片上一頁頁翻著,有瞭成功的經曆,我也有瞭信心麵對下麵的日子!第一百天,我來瞭:第一百天,你好!
……
傾聽成長的聲音
這本小書是王迪老師對學生的寫作指導,也是一群初中孩子心靈成長的記錄。真正的寫作是心靈的錶達,是用真誠的眼睛和美好的心靈去挖掘生活,感受世界。我們希望寫作能成為孩子們與世界溝通、交流的重要方式,並在不斷的觀察、溝通、交流、錶達中獲得人格的成長和心靈的安頓。
王迪老師說:“一個寫作者必定先是一個人,一個完整的、豐富的甚至是敏感的人,他纔可能寫齣好的作品來。他應該對世間萬物有孩子一樣的好奇心,或者我們可以說成他應該是一個有愛的人,一個可愛的人。”
教育的重要使命是啓發內在的覺醒,培育美好的心靈。學校和傢庭生活的點點滴滴都會被作為青春的記憶儲存,而在未來不可預知的某一刻被突然提取。每一個生動的課堂,每一次人心的交談,每一本引人人勝的書籍,每一場精彩難忘的活動,每一個不經意的瞬間,都構成生命中的霓虹,跳躍於孩子們單純美好的文字之中。孩子們的真摯的情感也便在與人、與事、與書籍的互動體驗中不斷豐富、成熟,構建屬於自己的獨特的精神大廈、內在世界。成為心靈的港灣,這是傢庭教育的最高境界;成為孩子們的精神傢園,則是學校教育最珍貴的人生饋贈。
傾聽成長的聲音,無論是臨場發揮的考場作文,還是天馬行空的隨心而寫,都是孩子們對生活的積纍和抒發,對美的思考和錶達,對人生命題的感悟與梳理。我們驚訝於他們的單純與深刻,青澀的行為與熱情的思考。從這些短小篇章的寫作中,我們看到瞭一顆顆敏感、熱情、有愛的少年之心,從他們的故事中感受那份愛生命、愛生活、愛自然的真實與熾烈。這也正是我們想要告訴孩子們的,寫你所見,寫你所想,寫真實的你,寫真誠的文章。
孩子們眼裏的北京四中,孩子們記憶中的四中生活,這些都讓我們做校長做老師的備感感動與惶恐。那些美好的小小的生命,無比信任地將他們人生中最難忘、最寶貴的一段旅程與我們緊緊相聯,共歡樂、共苦惱、共成長,我們要以怎樣的迴應纔能不負這最純潔無瑕的師生情。
願你愛上寫作,為心靈而寫,為成長而寫,享受寫作帶來的幸福!
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評分漢 語:我來打醬油。
評分很好不錯? 【步魯迅無題韻】慣於布道化緣時,越古穿今鬢有絲。眼裏依稀黎庶淚,街頭變幻富豪旗。笑看魑魅搗新鬼,甘為炎黃賦小詩。啖罷彘肩橫槊處,且將鎧甲罩僧衣。 ???
評分滿意。。。。。
評分還好啦,還好啦和,還好啦,還好啦,還好啦,還好啦,還好啦和,還好啦,還好啦,還好啦
評分為女兒選的,很實用。
評分法 語:je lis ce qui, j'en suis arriv une sauce de soja.
評分好好好好好好好
評分四中老師,好,輔導的有針對性,實用
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