2017-2018華圖·省（市、縣）事業單位招聘錄用考試：職業能力傾嚮測驗·C類 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

適用於事業單位公開招聘分類考試

內容簡介

本版教材依據事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱精心編寫，把握事業單位公開招聘分類考試職業能力傾嚮測驗（C類）的命題脈絡，將全書分為常識判斷、言語理解與錶達、判斷推理、綜閤分析四大模塊。針對每種題型細分考點進行全麵闡釋，每個考點都設有精選例題，每道例題都附有視頻解析，以便考生通過練習達到舉一反三的目的；
重點高頻考點，還配有“移動課堂”視頻講解，以助考生直觀理解掌握重要知識點；針對易混易錯知識點以及實戰技巧，還設置瞭“進階秘籍”電子講義，以供考生拓展之用。此外，在每節還設有“考點專練”綫上題庫，海量習題供考生隨學隨練，加深知識鞏固使考生在輕鬆刷題中提升思維能力，掌握命題規律，顯著提高考試成績。

作者簡介

華圖教育：集麵授培訓、圖書發行、網絡教學於一體，擁有專兼職教師及專業研究員三韆多人的綜閤性教育企業，是國內公認的公職培訓行業標準製定者和教育培訓標杆企業，是國務院機關事務局後勤乾部培訓中心、中國社會科學院等部門的閤作單位。參與該書編寫的作者均係華圖公務員考試研究中心資深研究專傢，有多年的公務員教學經驗，長期從事公務員考試教學與研究工作，均擔任華圖公務員考前培訓輔導教材與預測試捲主編，主持編寫國版及各省市公務員輔導教材、公務員考試預測試捲等。對全國乃至各省市的省情、考試特點、重點、方嚮等有深刻瞭解，對考試有精準的把握，有獨特的教學方法，備受廣大學員推崇。

目錄

模塊一常識判斷

章
科學常識2

第1節物理常識2

第2節化學常識9

第3節生物常識12

第二章技術常識17

第1節新能源技術17

第2節信息技術20

第3節空間科學技術21

第4節新中國成立後的科技成就24

第三章
法律常識30

第1節法理學30

第2節憲法31

第3節行政法&行政訴訟法34

第4節民法&民事訴訟法39

第5節刑法&刑事訴訟法42

第四章
經濟常識46

第1節基本經濟常識46

第2節市場經濟48

第3節宏觀經濟調控體係49

第五章
政治常識52

第1節馬剋思主義哲學原理52

第2節中國特色社會主義理論54

第3節中共黨史56

第4節時政熱點59

第六章
人文曆史63

第1節文化常識63

第2節曆史常識67

第3節其他知識71

第七章
地理國情74

第1節中國國情74

第2節世界地理76

模塊二言語理解與錶達

章邏輯填空80

第1節實詞辨析81

第2節成語辨析87

第3節虛詞辨析92

第二章片段閱讀95

第1節主旨概括題95

第2節意圖判斷題103

第3節細節理解題106

第4節詞句理解題109

第5節態度觀點題112

第6節標題填入題114

第三章語句錶達117

第1節語句排序題117

第2節語句銜接題119

第3節下文推斷題122

第4節病句判斷題124

第5節歧義句辨析129

第6節語句多元考查131

第四章篇章閱讀141

模塊三判斷推理

章
圖形推理148

第1節數量規律148

第2節位置規律153

第3節樣式規律156

第4節空間重構160

第二章
定義判斷163

第1節單定義判斷163

第2節多定義判斷167

第三章
類比推理169

第1節語法語義關係169

第2節集閤關係172

第3節對應關係173

第四章
邏輯判斷175

第1節演繹推理型175

第2節加強削弱型185

第3節邏輯運算型190

第4節前提假設型193

第5節解釋評價型195

第6節歸納推導型197

第五章
事件排序200

模塊四綜閤分析

章
數學方法204

第1節解題必殺技204

第2節方程與不等式207

第3節行程問題211

第4節比例問題215

第5節幾何問題219

第6節計數問題222

第7節值問題226

第8節費用問題228

第9節初等數學問題231

第10節趣味雜題236

第二章策略製定240

第1節你不得不懂的數學思想與方法241

第2節策略製定的探索方法243

第3節運籌學初步經典題型243

第三章
資料分析250

第1節直接查找型250

第2節計算型254

第3節大小比較型266

第4節綜閤分析型274

第四章
實驗設計288

第1節實驗設計概述288

第2節物理經典實驗290

第3節化學經典實驗299

第4節生物經典實驗301

第5節心理學經典實驗306

精彩書摘

第1節物理常識

聲現象命中考題的根本
（一）聲音的産生

一切正在發聲的物體都在振動；振動停止則發聲停止。（振動産生聲音）

(1)音調：聲音的高低。音調的高低由物體振動的快慢決定，物體學中用頻率來錶示物體振動的快慢，頻率的單位為赫茲，簡稱為赫，符號為Hz。物體振動的頻率越大，音調就越高；頻率越小，音調就越低。

人耳能聽到的聲音頻率範圍是20Hz—20000Hz，高於20000Hz的聲音叫超聲波，如海豚的發聲頻率範圍為7000Hz—120000Hz。低於20Hz的聲音叫次聲波，如大象可以用人類聽不到的次聲波來交流。人發齣的聲音頻率範圍是80Hz—1100Hz。

(2)響度：聲音的強弱。響度與物體的振幅有關，振幅的單位是分貝，符號是dB。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。響度還跟距發聲體的遠近有關。

為瞭保護聽力，應控製聲音不超過90分貝；為瞭保護工作和學習，應控製聲音不超過70分貝；為保證睡眠和休息，應控製聲音不超過50分貝。30—40分貝是較為理想的安靜環境；70分貝會乾擾談話，影響工作效率。

(3)音色：不同發聲體發齣的聲音，即使音調和響度相同,我們還是能夠分辨它們，就是因為這個反映聲音特徵的因素——音色。

(二)聲音的傳播

聲音可以傳遞能量和信息，如超聲波潔牙（能量）、語言交談（信息）。

（1）聲音靠介質傳播，氣體、液體和固體都可以傳播聲音，真空不能傳聲。

（2）聲音在介質中以聲波形式傳播，其傳播速度與介質有關：聲音在固體中傳播速度快，高於在液體中的傳播速度，氣體中的聲速小。（例外：軟木——軟木細胞壁薄，內部氣泡多，因此聲音在軟木中傳播速度要小於在水中的傳播速度，但大於在空氣中的傳播速度）

（3）聲速還與介質溫度有關,聲音在15℃的空氣中的傳播速度約為340m/s。

（4）聲波在兩種介質的交界處發生反射，形成迴聲。迴聲到達人耳要比原聲晚0.1s以上。如不到0.1s，則迴聲和原聲混在一起，隻能使原聲加強。利用迴聲可以測距離，如測海有多深，距離障礙物有多遠，這屬於仿生技術，齣自蝙蝠、海豚對“迴聲定位”聲呐係統的應用。

以真題驗證考點

下雨的時候，閃電一過，接著就要打雷，對這種現象正確的解釋是（）。

A. 雷聲是在閃電後形成的B. 雷聲是閃電的附屬物

C. 閃電和雷聲同時産生，但閃電比雷聲快 D. 打雷自然而然跟著閃電

深度解析C。下雨的時候，閃電一過，接著就要打雷，這種現象正確的解釋是閃電和雷聲同時産生，但閃電比雷聲快，聲音的傳播速度約為340米/秒，而光的傳播速度約為30萬韆米/秒，所以本題答案為C。

光現象命中考題的根本
(一)光的概述

光是一種人類眼睛可以看見的電磁波。一般人的眼睛所能接受的光的波長在380—760nm之間（可見光譜）。

光可以在真空、空氣、水等透明的物質中傳播。光綫在均勻的同種介質中沿直綫傳播。

光的速度：真空中的光速是宇宙中快的速度，用c錶示。光在水中的傳播速度約為34c；光在玻璃中的傳播速度約為23c。

自身發光的物體稱為光源，光源分為冷光源和熱光源。有實驗證明光就是電磁輻射。電磁波的波段頻率由低至高依次排列為：無綫電波、紅外綫、可見光、紫外綫、X射綫及γ射綫。其中，以無綫電的波長長，宇宙射綫的波長短。 電磁波的應用如下：

無綫電波通信

微波微波爐、衛星通信

紅外綫遙控、熱成像儀、紅外製導導彈

可見光很多生物用來觀察事物的基礎

紫外綫醫用消毒、驗證假鈔、測量距離、工程上的探傷

X射綫CT照相

γ射綫用於治療,使原子發生躍遷從而産生新的射綫

(二)光的反射

光遇到水麵、玻璃以及其他許多物體的錶麵都會發生反射。

光的反射定律：

①在反射現象中，反射光綫Q、入射光綫P和法綫都在同一個平麵內；

②反射光綫、入射光綫分居法綫兩側，反射角等於入射角

反射在物理學中分為兩種——鏡麵反射和漫反射。

（1）鏡麵反射：發生在十分光滑的物體錶麵（如鏡麵）——兩條平行光綫能在反射物體上反射過後仍處於平行狀態——入射光綫平行，反射光綫也平行，其他方嚮沒有反射光。

平麵鏡的應用：①水中的倒影；②平麵鏡成像；③潛望鏡。

球麵鏡的應用：

①凸麵鏡：對光綫起發散作用。應用：機動車後視鏡、街頭拐彎處的反光鏡。

②凹麵鏡：對光綫起會聚作用。應用：太陽竈、手電筒反射麵、天文望遠鏡。

（2）漫反射：物體，凸凹不平的錶麵會把平行的入射光綫嚮四麵八方反射。

我們能從不同角度看到本身不發光的物體，是因為光在物體的錶麵發生漫反射。由漫反射形成的物體亮度，一般視光源強度和反射麵性質而定。

(三)光的摺射

光綫從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方嚮發生偏摺的現象。

摺射光綫與法綫的夾角叫摺射角。

如果射入的介質密度大於原本光綫所在介質密度，則摺射角小於入射角；反之，則摺射角大於入射角。

摺射現象：池水“變淺”、筷子“彎摺”、水中人看岸上樹“變高”

海市蜃樓，簡稱蜃景，常在海上、沙漠中産生，是地球上物體反射的光經大氣摺射而形成的虛像：由於不同的空氣層有不同的密度（因海麵上暖空氣與高空中冷空氣之間的密度不同/沙漠無風時上空的垂直氣溫差異顯著，下熱上冷，上層空氣密度高，下層空氣密度低），而光在不同密度的空氣中有著不同的摺射率，經過光綫摺射而産生蜃景。

透鏡：透明物質製成（一般是玻璃），至少有一個錶麵是球麵的一部分。

（1）透鏡對光的作用：凸透鏡對光起會聚作用；凹透鏡對光起發散作用。

（2）生活中的透鏡：

照相機鏡頭相當於凸透鏡，來自物體的光經過鏡頭後會聚在膠片上，成倒立、縮小的實像

投影儀鏡頭相當於凸透鏡，來自投影片的光通過凸透鏡後成像，再經過平麵鏡改變光的傳播方嚮，使屏幕上成倒立、放大的實像

放大鏡成正立、放大的虛像

近視的矯治——佩戴凹透鏡；遠視的矯治——佩戴凸透鏡

(四)光的色散

光譜中每一種色光不能再分解齣其他色光，稱單色光。由單色光混閤而成的光叫復色光。復色光分解為單色光的現象稱為光的色散。自然界中的太陽光、白熾電燈和日光燈發齣的光都是復色光。太陽光經棱鏡可形成紅橙黃綠藍靛紫的光譜。

在光照到物體上時，一部分光被物體反射，一部分光被物體吸收。透過的光決定透明物體的顔色，反射的光決定不透明物體的顔色。植物葉子呈現綠色，因為其他光被吸收用於光閤作用；吸收可把輻射能轉變為熱能，例如夏天穿深色衣服比穿淺色衣服感覺更熱。

(五)光的散射

光束通過不均勻媒質時，部分光束將偏離原來方嚮而分散傳播，從側嚮也可以看到光的現象被稱為光的散射。

太陽輻射通過大氣時遇到空氣分子、塵粒、雲滴等質點時，都要發生散射——散射隻改變輻射方嚮，使太陽輻射以質點為中心嚮四麵八方傳播開來。經過散射之後，有一部分太陽輻射就到不瞭地麵瞭。

如果太陽輻射遇到直徑比波長小的空氣分子，則輻射的波長越短，被散射越厲害。太陽輻射通過大氣時，由於空氣分子散射的結果，波長較短的光被散射得較多。雨後天晴，天空呈青藍色就是因為輻射中青藍色波長較短，容易被大氣散射的緣故。

如果太陽輻射遇到直徑比波長大的質點，雖然也被散射，但這種散射是沒有選擇性的，即輻射的各種波長都同樣被散射。如空氣中存在較多的塵埃或霧粒，一定範圍的長短波都被同樣的散射，天空會呈灰白色。

散射能力與波長的對比關係是：對於一定大小的分子來說，散射能力和波長的四次方成反比，這種散射是有選擇性的。因此，紅光波長長，散射能力弱，穿透力強——紅光作指示燈，容易讓司機在大霧彌漫的天氣裏看清，防止交通事故的發生。

以真題驗證考點

關於光的傳播及其原理，下列說法錯誤的是（）。

A. 光在水中的傳播速度比在空氣中慢

B. 光在不同介質的交界處會發生摺射現象

C. 3D眼鏡的3D效果利用瞭光的散射原理

D. “坐井觀天，所見甚小”是因為光的直綫傳播

深度解析C。光在水中的傳播速度是光在空氣中的傳播速度的3/4。故A項正確。光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方嚮發生改變，從而使光綫在不同介質的交界處發生偏摺。故B項正確。3D眼鏡利用瞭光的偏振原理，偏光式3D是利用光綫有“振動方嚮”的原理來分解原始圖像的，先通過把一副圖像分割為奇數行和偶數行，配閤4/1偏光膜將奇數行和偶數行畫麵分彆以左鏇圓偏振光和右鏇圓偏振光進行透射，然後3D眼鏡左右分彆采用不同偏振鏇轉方嚮的偏光鏡片，這樣人的左右眼就能接收隔行顯示的2組畫麵，再經過大腦閤成立體影像。故C項錯誤。光是沿直綫傳播的，光綫進入眼睛人纔能看見事物，光綫以井為界直綫傳播進入井內，井外界的光綫被擋住不能傳播進來，所以光綫進入眼睛就是有限的，看見的就很小。故D項正確。因此，本題正確答案為C。

物態變化命中考題的根本

沸點：液體沸騰時的溫度。不同液體的沸點不同，濃度越高，沸點越高。

沸點隨外界壓力變化而改變，壓力低，沸點也低。

力命中考題的根本

（一）牛頓的力學三定律

牛頓定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直綫運動或靜止狀態。也就是說，一切物體都有保持原來運動狀態不變的性質(慣性)。實際生活中的應用：突然刹車時，人身體往前傾。

牛頓第二定律：物體的加速度跟物體所受的閤外力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方嚮跟閤外力的方嚮相同，也就是公式F閤=ma。同一物體所在緯度越高，提起它所需的力量越大，因為緯度越高重力加速度g越大。

牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力，在同一直綫上，大小相等，方嚮相反。實際生活中的應用：太陽吸引地球、地球吸引太陽；手拉彈簧、彈簧拉手；左手摩擦右手、右手摩擦左手；拳頭打臉的力和臉對拳頭的力大小相等、方嚮相反——用手打其他物體自己也會疼。

（二）摩擦力

摩擦力是兩個錶麵接觸的物體相互運動時互相施加的一種物理力。摩擦力是客觀存在的，沒有摩擦力的話鞋帶無法係緊，螺絲釘和釘子無法固定物體。

實際生活中的應用：

（1）應增大“有利”摩擦，方法：增加接觸麵的粗糙程度。例如，人跑步時要利用鞋底與地麵間的摩擦；增大壓力；變滾動為滑動。

（2）應減小“有害”摩擦，方法：減少粗糙麵的粗糙程度；減小壓力；變滑動為滾動；使物體接觸麵稍稍分離。

前言/序言

看看現在

“創業”這個詞越來越火啊，一波接一波，人們紛紛丟掉手頭的營生置身其中。一時間，“辭職”“平颱”“孵化”這些詞就像暮春的柳絮一般直撲麵門，四處播散，連打牌的都披上衣服若有所思起來，似乎冥冥之中已被“選中”要做些什麼。“創業”似乎已經變成“颳颳樂”，颳齣瞭“重在參與”的味道。“年輕人不快去創業真是辜負瞭年華”——連“年輕”也被“創業”綁架瞭。在外人看來，這些先驅們似乎赴湯蹈火之後接著就是功成名就、衣錦還鄉，轉眼就走上瞭人生。可是，君不見每天死掉的創業公司那叫一個不計其數，君不見什麼叫做“一將功成萬骨枯”。

我們並不是在否定創業，我們隻是對盲目跟風不敢苟同。

看看你們和我們

可喜的是，有那麼一群人，我認為他們有溫度、有理想、有著強烈的社會責任感——也許你也這麼認為——這群人並沒有跟風加入嗚嗚泱泱的創業大潮，而是選擇瞭似乎較為保守的事業編。是的，說的就是你。在這樣一個浮躁的社會和看起來如此傳統的職業麵前，你並不孤單，因為還有一群同樣有溫度、有理想的人在和你做著同樣的事情，他們為瞭這個考試付齣瞭更多的精力和情感，他們習慣緻力於打造更前沿、更實用、更貼閤考生需求的産品，想考生之所想，做考生之不想做，在考生驚嘆於他們事無巨細、麵麵俱到之時，他們已然默默地站到瞭更前麵。我不得不佯裝淡定地承認這群人其實就是我們，畢竟，在我們的産品麵前，任何類似這樣浮誇的宣傳都顯得太過單薄和淺薄。所以

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