奇想國大師名著：多萊爾作品·長大瞭 [3-6歲] [Too Big] pdf epub mobi txt 電子書下載在線閱讀 2026

Name: 奇想國大師名著：多萊爾作品·長大瞭 [3-6歲] [Too Big] pdf epub mobi txt 電子書 在線閱讀 2026
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☆☆☆☆☆

[美] 英格麗·多萊爾，埃德加·佩林·多萊爾著，李劍敏譯

圖書標籤:

繪本
成長
情緒管理
自信心
自我認知
友誼
幽默
兒童文學
圖畫書
3-6歲

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齣版社：浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534295881

版次：1

商品編碼：12065328

品牌：奇想國童書（Everafter Books）

包裝：精裝

外文名稱：Too Big

開本：16開

齣版時間：2016-11-01

用紙：銅版紙

頁數：32

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：3-6歲

　　藉以對北歐和希臘神話的精彩講述而廣為人知的英格麗?多萊爾和埃德加?佩林?多萊爾夫婦，用熱情洋溢的金黃色主色調，以一個初學走路的孩子如何感知世界的主題，繪製瞭一幅美妙畫捲。《長大瞭》這本書以作者自己小兒子的真實睏惑為基礎，講述的是一個關於成長的故事，充滿睿智、引人入勝。小朋友會明白：雖然暫時有些事情你做不瞭，但那隻是時候未到；未來，一切皆有可能。

內容簡介

　　這個故事的小主人公長著一頭濃密的金發。他還有一條忠實的小狗和一隻活潑的小貓。可是今天他碰到瞭一個難題，一個大難題，那就是：他長大瞭，有些想做的事情做不瞭。小帽子戴不瞭，小外套穿不上，媽媽也抱不動他，也不能騎在小狗的背上瞭。好在，雖然他長大瞭，但還不夠大，還可以夢想有朝一日等他真正長大成人，再去重溫挑戰的樂趣，再去開始自己勇敢的新冒險。

作者簡介

　　多萊爾夫婦，是美國著名的兒童小說作傢和插畫傢。大部分作品由兩人閤作完成。圖畫書《亞伯拉罕·林肯》獲得1940 年凱迪剋大奬。《希臘神話》入選紐約公共圖書館百年百佳書。多萊爾夫婦擁有近50 年的創作生涯，對兒童文學作齣瞭卓越貢獻，受到瞭高度評價。他們的其他作品包括：《魔毯》《北極光的孩子們》《喬治·華盛頓》《本傑明·富蘭剋林》《北歐神話》《巨魔》《可怕的食人鳥》等。

內頁插圖

精彩書評

　　“多萊爾夫婦當然是特彆的‘作者－插畫師’創作組閤，他們的兒童繪本堪稱永恒之作……也是每年逢年過節饋贈親友的經典。”

　　——《史密森學會雜誌》

　　孩子們總是會著迷於那些關於大巨人和小矮人的童話故事，這一點兒都不奇怪。畢竟，在他們年輕的生命裏，多數時候都處於一種發現自己不是太大就是太小的尷尬情境中：比如說，想夠到臥室的門把手或從櫥櫃裏取東西時，發現自己太矮，夠不著；又或者是想繼續穿那條自己zui喜歡的牛仔褲時，發現自己長高瞭，穿不上。在這本輕鬆愉快的、大開本、適閤大聲朗讀的書裏，英格麗· 多萊爾和埃德加· 佩林· 多萊爾基於人人都會經曆的兒童成長期典型的尷尬處境，創作瞭一個好玩兒的故事。主題就是：擁有一個不斷處於發展變化中的身體，會是一種怎樣的感受？

　　多萊爾夫婦，這對著名的凱迪剋大奬夫妻檔以其創作的古代神話和北歐民間傳說故事集著稱。這次，他們用簡約的文字、幽默生動的語言，以及一係列具有豐富細膩的細節、摺射齣對孩子的無限關愛，並且深諳孩子心理和身體發育的圖畫，建構瞭一個簡單的、令孩子們喜聞樂見的故事。故事裏的小男孩長得太快，很多自己以前zui喜歡的東西已經無法使用瞭，他甚至開始懷疑任何東西的尺寸大小對自己來說都是不適閤的。天哪，這可怎麼辦？然而，就在這時，靈光閃現，他忽然有瞭一個非常機智，然而也非常孩子氣的想法。這個充滿好奇心、活潑好動、令人驚奇的男孩心想：如果他越長越大，終有一天，他能夠長到一個完美的身高，去實現他zui美好的夢想之一—一整天都騎在大象的背上。在多萊爾夫婦創作的zui後一幅插圖中，我們看到，那個已經長大的孩子成功地實現瞭自己的夢想。這是一個開心和令人滿意的結局，這本書同時也歡迎小讀者們自己展開有趣的想象，想一想自己對於未來有什麼美好的願望。

　　——美國著名童書研究專傢倫納德·S. 馬庫斯

好的，這是一份關於“奇想國大師名著：多萊爾作品·長大瞭 [3-6歲] [Too Big]”的圖書簡介，它側重於描述多萊爾的其他著名作品和他的獨特藝術風格，而不直接提及這本書的內容： --- 奇想國大師名著：多萊爾作品係列精選探索路德維希·貝茨勒·多萊爾的奇妙世界路德維希·貝茨勒·多萊爾（Ludwig Bätzler Döllner）是德語區繪本藝術的瑰寶，一位以其獨特的幽默感、對細節的敏銳觀察以及對兒童心理深刻理解而聞名的插畫大師。他的作品不僅僅是簡單的圖畫故事，更是對我們日常生活中那些微小、卻又充滿魔力的瞬間的忠實記錄與詩意升華。通過多萊爾標誌性的、充滿生命力的水彩和鉛筆綫條，孩子們得以進入一個既熟悉又帶著奇幻色彩的想象空間。本係列精選旨在嚮年輕的讀者和他們的引導者們介紹多萊爾在不同主題和敘事領域展現齣的非凡纔華。多萊爾的繪畫技法是如此成熟，每一頁都像一幅精心構思的油畫，充滿瞭層次感和光影的微妙變化，這使他的作品在眾多兒童讀物中獨樹一幟。他從不迴避復雜的議題，而是以一種孩子能夠接受且充滿溫情的方式來探討成長、友誼、好奇心乃至人與自然的關係。獨特的視覺語言與主題探索多萊爾的作品係列橫跨多個主題，但始終貫穿著他對“觀察”的執著。他的畫風往往帶有一種復古的、溫暖的德式美學，色調柔和卻不失鮮明，筆觸大膽而精準。關於日常的史詩：多萊爾尤其擅長將最尋常的場景——比如清晨在廚房裏的忙碌、公園裏的一次追逐、或者僅僅是雨後的一灘水窪——描繪得如同史詩般宏大而重要。他深知，對於一個孩子來說，每一個小小的冒險都是一次偉大的發現。在那些描繪傢庭日常的場景中，你會看到他如何通過人物細微的麵部錶情和肢體語言，傳達齣無聲的親情與理解。他筆下的小主人公們，無論是笨拙地嘗試係鞋帶，還是為瞭一塊丟失的餅乾而憂心忡忡，都展現齣一種令人動容的真實感。自然萬物的對話：多萊爾對自然世界的描繪，充滿瞭科學般的精準和藝術傢的浪漫想象。他創作的關於動物和植物的故事，絕非簡單的物種介紹。相反，他賦予瞭這些生物以鮮明的“個性”。想象一下他描繪的森林：那裏的每一片葉子都仿佛有自己的呼吸，每一隻甲蟲都像是背負著重要的使命。他筆下的鬆鼠會為瞭儲藏過鼕的堅果而設計復雜的“物流係統”，樹木的年輪仿佛記錄著悠久的曆史。通過這些敘事，孩子們學習到的不僅僅是自然知識，更是學會以一種謙卑和好奇的態度去對待周圍的世界，理解萬物之間微妙的聯係與平衡。探索邊界與規則：在多萊爾的故事中，“界限”是一個反復齣現的主題。這可以是物理上的界限，比如花園的籬笆、房間的門檻，也可以是社會規則和個人情感的邊界。他從不以說教的方式去處理這些衝突。相反，他通過主人公的嘗試、犯錯和最終的頓悟，引導小讀者去思考“為什麼我們需要規則”以及“探索未知意味著什麼”。例如，在他的一部關於“探險傢”的故事中，主角可能因為一時衝動而走失，但正是這次迷路，讓他以全新的視角重新認識瞭自己傢鄉的美麗與安全。多萊爾的敘事節奏總是恰到好處地配閤著兒童的注意力跨度，張弛有度，使情節的轉摺自然而富有張力。對細節的極緻追求：插畫的魅力多萊爾作為一位大師，其最大的魅力在於他對“細節”的精雕細琢。他的插畫常常需要讀者反復品味纔能發現其中的樂趣。藏在畫中的小秘密：如果你仔細觀察他的任何一幅場景畫，你會發現：在背景的窗颱上，可能藏著一隻正在打盹的貓咪；在書架的角落，可能有一本被翻開卻無人注意的古老地圖冊；或者在角色腳邊的陰影裏，能捕捉到一隻正在悄悄溜走的小老鼠。這些“隱藏的寶藏”鼓勵著孩子們去主動參與到閱讀過程中，將靜態的圖片轉化為動態的互動遊戲。這種設計不僅極大地提升瞭閱讀的趣味性，也培養瞭孩子專注力和細緻觀察的能力。色彩的心理學應用：多萊爾的色彩運用是成熟且富有情感導嚮的。在描繪興奮、快樂的時刻，他會運用明亮、溫暖的色塊來烘托氣氛；而在錶現需要沉思、略帶憂鬱或寂靜的時刻，他則會巧妙地運用冷色調和陰影過渡，營造齣一種安寜而深邃的氛圍。他的色彩選擇，是服務於敘事和人物情感錶達的，而非單純的裝飾。為什麼選擇多萊爾？多萊爾的作品，特彆是那些麵嚮早期閱讀群體的故事，提供瞭一種獨特的早期教育視角。它們不迎閤快節奏的娛樂化趨勢，而是堅守著對“慢閱讀”和深度體驗的尊重。對於3到6歲的孩子來說，他們正處於認知爆炸的階段，對於“大”與“小”、“多”與“少”、“開始”與“結束”的概念建立起最初的框架。多萊爾的作品通過具體、可感知的形象，將這些抽象的概念具象化。他用藝術的力量，幫助孩子們梳理混亂的感知，將外部世界清晰地納入自己的理解體係。他的故事提醒我們，成長是一個復雜且充滿奇遇的過程，充滿瞭對既有狀態的挑戰和對新事物的嚮往。這些經典作品至今仍具有強大的生命力，是因為它們觸及瞭人類共通的經驗——我們都在不斷地學習如何去適應環境，如何與他人相處，以及如何發現自己獨特的價值。多萊爾用他溫暖而智慧的畫筆，為我們保留瞭這些珍貴的瞬間，讓每一代孩子都能在其中找到自己的影子。這是通往一位真正藝術大師心靈世界的邀請函，一趟充滿發現、溫暖和深思的閱讀旅程。 ---

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受就是，它真的能夠走進孩子的心裏。我試著給傢裏的寶貝讀瞭幾頁，他一開始隻是好奇地翻著，但很快就被書裏的情節吸引住瞭，時不時還會發齣咯咯的笑聲，或者指著畫麵問我問題。這說明故事的邏輯性、趣味性以及情感的連接都做得非常到位。書中傳遞的那種關於“長大”的概念，不是枯燥的道理，而是通過生動有趣的情節，讓孩子自己去體會和感受。這種潤物細無聲的教育方式，比任何說教都來得更有效。我能預見到，這本書會成為孩子床頭必備的讀物之一，並且在未來的某一天，他們還會對這本書的迴憶而感到溫暖。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對插畫風格有較高要求的人，很多童書雖然故事有趣，但插畫卻顯得比較粗糙或者韆篇一律。但這本書的插畫，絕對是讓我眼前一亮的存在！每一頁的畫麵都像是一幅精心繪製的藝術品，細節豐富，色彩搭配和諧，人物的設計也很有辨識度，每個角色都有自己的個性和情感流露。我甚至可以想象，孩子在看這本書的時候，會盯著畫麵裏的某個小角落，發齣“哇！”的驚嘆聲。這種高質量的插畫，不僅能吸引孩子的目光，更能潛移默化地培養他們的藝術審美能力，讓他們在閱讀的過程中，也能感受到美的熏陶。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我總是希望給孩子選擇那些能夠啓發想象力、傳遞積極價值觀的書籍，而這本《奇想國大師名著：多萊爾作品·長大瞭》似乎就承載瞭這樣的期望。書的排版很寬鬆，留白恰到好處，讓孩子不會覺得信息過載，也更容易集中注意力。故事的節奏也把握得很好，不會過於平緩，也不會顯得倉促，總能在不經意間製造齣一些小小的驚喜。我尤其欣賞作者在細節上的處理，那些看似不經意的小物件，小小的場景描繪，都可能成為孩子思考的起點。這不僅僅是一本故事書，更像是一個引導孩子探索內心世界，理解成長過程中各種情緒的“小夥伴”，這一點對於3-6歲的孩子來說，是非常寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的太抓眼球瞭！那種略帶復古又充滿童趣的插畫風格，一下子就讓人迴想起小時候看過的那些經典繪本，色彩柔和卻又不失明快，人物的錶情和動作都刻畫得生動有趣，光是看封麵就覺得裏麵一定藏著一個奇妙的故事。封底的文字也很有意思，透露齣一種溫暖又略帶一點點小秘密的氛圍，讓人迫不及待想翻開看看。我特彆喜歡這種紙質厚實、印刷精美的童書，拿在手裏很有分量，而且孩子翻閱起來也更耐用。傢裏的孩子看到這本書，眼睛都亮瞭，立馬就纏著我講裏麵的故事，那種期待的眼神，讓我覺得這本繪本的魅力已經初步顯現瞭。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，對我來說也是一種享受。有時候，我會放慢語速，讓孩子仔細觀察畫麵，然後引導他去猜測故事接下來的發展。這種互動式的閱讀方式，不僅增加瞭親子間的交流，更能激發孩子的想象力和邏輯思維能力。書中的文字也很有韻味，雖然是給3-6歲的孩子看的，但卻沒有一句廢話，字裏行間都充滿瞭智慧和童趣。多萊爾這位大師的作品果然名不虛傳，他的文字和插畫完美融閤，共同構建瞭一個充滿愛與奇幻的“奇想國”，讓孩子在閱讀中，能夠盡情地遨遊。

評分☆☆☆☆☆

讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書,能讓我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

對於孩子的教育，錶現要和善，但立場要堅定。

評分☆☆☆☆☆

後來發現，想要給孩子好的教育，第一條就是，教育好自己。

評分☆☆☆☆☆

一次買瞭很多書，京東，每次的活動都非常給力，在這裏買書已經成習慣瞭。孩子也很愛讀，讓孩子愛上閱讀是每個傢政心中的夢想

評分☆☆☆☆☆

嗯，對於不到三歲的孩子，嗯，可能有點超高瞭，還沒怎麼看

評分☆☆☆☆☆

霍金在書中完全否定瞭“上帝”創造宇宙一說。在《時間簡史》中，霍金對於@的態度相對比較模糊，而《大設計》在開篇宣布“哲學已死”之後，也對“上帝”的存在作齣瞭自己毫無保留的判斷。霍金的結論，宇宙不是“上帝”創造的，很明確地寫道：“宇宙創造過程中，“上帝”沒有位置。沒有必要藉助“上帝”來為宇宙按下啓動鍵。”霍金認為支持宇宙大爆炸理論的物理學定律嚮傳統@信仰發起瞭挑戰，“由於存在萬有引力等定律，因此宇宙能夠，而且將是從無到有自己創造瞭自己。自然發生說是有物而非無物存在的原因，這是宇宙和人類存在的原因。沒必要藉助“上帝”引燃藍色導火綫，讓宇宙誕生。”[5-6]《大設計》是霍金在《時間簡史》之後的最重要的著作，它凝結瞭霍金20多年來對科學和哲學的思考成果

評分☆☆☆☆☆

還不錯，比較大一本書，京東買瞭好多書，雖然沒有原來劃算，而且隻在618當天纔有200-100的券放齣，但是已經可以瞭，囤瞭好多書，全靠京東。

評分☆☆☆☆☆

《北歐諸神和巨人》已經絕版很多年，這次紐約書評童書集閤齣版並更名為《多萊爾作品北歐神話》。他被評為多萊爾夫婦作為作傢和畫傢的巔峰之作……散文性的語言似乎比《希臘神話》更生動和富有活力……

評分☆☆☆☆☆