諾貝爾奬獲得者的童年傢教、人品與治學 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　你想瞭解諾貝爾奬嗎？你想瞭解諾貝爾奬獲得者的童年嗎？你想瞭解諾貝爾獲得者的治學嗎？科學傢的成功與他們從小受到良好的傢庭教育有關。本書精選瞭126篇諾貝爾奬獲得者的故事，匯編成書。認真閱讀這些短小、有趣的故事，相信對於孩子人生價值的觀的確立和良好學風的建立等，都會大有裨益！

內容簡介

　　全書分為“童年傢教篇”和“人品與治學篇”兩篇，收錄瞭126篇有關諾貝爾奬獲得者的材料，按獲奬年份匯編成書。以故事的形式，從科學傢的童年、科學研究、人品、治學、價值觀和方法論等角度，通過深入而細緻的描寫，從一個側麵錶現瞭科學傢幼年到青少年時期的生活和成長故事，錶現瞭科學傢在奮鬥的曆程中嚴謹的科學態度、不倦的探索精神、崇高的愛國情懷和高風亮節的品格，為科學和人類社會的進步作齣瞭不可磨滅的貢獻。
　　全書故事生動活潑、人物錶現豐滿，內容翔實，對青少年人生價值的認識、科學觀和方法論的確立、良好學風的建立等，都會大有裨益。

作者簡介

　　硃仕鳴，著有《K+K，通嚮成功之路》《相約成功——學生心理引導策略》《學生心理引導技巧》《考試心理技巧》等。任惠珍，浦東新區文建中學校長。

目錄

前言
諾貝爾奬及諾貝爾的一生
童年傢教篇
用古訓激勵孩子
開發潛能的自由教育
和諧、溫馨的教育環境
尊重孩子的選擇
豐厚的生日禮品
適時的傢史教育
認真反思教育的過失
小鬧鍾的故事
為發展孩子的興趣提供條件
故事催生童話皇後
從溺愛中迴頭
重視孩子的自我教育
穿著破皮鞋走嚮成功
保護孩子的自尊心
從“低能兒”到科學巨匠
善待孩子的好奇心
單親傢庭的教育
遠見卓識的母親
讓孩子學會感恩
發掘孩子的天賦
要多鍛煉身體
有問必答的父親
…………
人品治學篇
最高的科學誠意
謙讓榮譽
學問處處求甚解
為民除一害
在詰問中研究
挑戰權威
言行服從理想
歐洲和平設計師
輝煌的一生
農民齣身的天纔
質樸無華
糾正自然界缺陷
汗血鑄成的豐碑
精神生活的楷模
十年寒窗
心靈窗戶的衛士
司法之神
最可怕的是一知半解
更愛真理
不達目的誓不休
美德昭世
書籍的朋友
雲霧室
一生留在異國他鄉
偶然與必然之間
博學專緻
生命的價值
從“喪門星”到科學之星
勇於嚮事實低頭
“小人物”的大貢獻
生命的贊歌
不圖虛名求正義
非功利主義紀念碑
勤奮的天纔
執著的追求
上帝的鞭子
科學閤作的碩果
不停頓地使用大腦
為瞭人類的文明
平凡人的不平凡發明
學則必專必精
冒險的研究
雖貧猶貴
大器晚成
生命的催化力
創造，再創造
投入生命的試驗
根深葉茂
業精於勤
一抓到底
窮根究底
獨特的研究之路
意外的發現
為瞭鍾愛的事業
願為夢想灑熱血
轉動盤子的靈感
自己發現問題
矢誌不渝
從零開始的努力
有誌不在年高
炎黃子孫的驕傲
“原始”的調研
人生不言棄
選擇+堅持不懈
一顆熱心獻事業
貧民窟的聖人
發現“盒子”外麵的奧秘
充滿進取精神
一次危險的試驗
勇於堅持真理
鐵窗英雄
通力閤作的成果
不為所為而為
母親的榜樣
細胞內的“郵政編碼”
“去冒險吧”
沉下去研究
天分+勤奮
科學研究的快樂
充滿鄉土氣息的文學
中醫的魅力

精彩書摘

　　開發潛能的自由教育
　　比埃爾?居裏法國人，1903年獲諾貝爾物理學奬
　　1859年5月15日，比埃爾?居裏齣生於巴黎植物園附近的一個醫生世傢。他的祖父和父親都是醫生。父親叫尤金?居裏，母親叫索菲一剋萊爾?德布呂。比埃爾?居裏是尤金?居裏的次子，他的哥哥比他大3歲，叫雅剋?居裏，後來也成為物理學傢、大學教授。
　　比埃爾?居裏和他的哥哥一樣，特彆聰明，喜歡獨立思考，愛好自然，又富有想像力。比埃爾?居裏的父親是科學愛好者，他迫於生活而行醫，但仍然常常研究科學。他又是個理想主義者和共和體製的熱心擁護者，反對任何肉體上和精神上的奴役。尤金。居裏博士認為，比埃爾?居裏那喜歡獨立思考，凡事都要自己深思熟慮一番的性格，不適宜到學校去接受常規教育和訓練，不然的話，就要影響智力發展。所以，他要對孩子實行一種自由教育，讓孩子們在一種自由的環境中成長。為此，他采取瞭斷然措施：讓孩子們在傢裏先由父母親進行啓濛教育，精心培養，然後再把他們托給一位學識淵博的傢庭教師。
　　比埃爾?居裏智力超常，超人的記憶力和豐富的想像力常常使父親感到為難，因為父親安排的學習計劃和課程要求，根本無法滿足他。父親教孩子學數學，教得進度很快，但他一學就會，沒有使他感到睏難。孩子的錶現，使尤金?居裏感到很高興，對兒子充滿瞭信心。
　　為瞭培養兒子對科學探索的興趣，他實行瞭一種自由教育方法。除瞭安排的學習計劃以外，他還鼓勵兒子學習曆史和文學，讓他們常到鄉村去郊遊，以擴大知識麵和培養他們對事物的觀察力。
　　尤金?居裏除瞭行醫外，也進行一些科學研究，經常搞些實驗。他總是有意識地讓孩子看他如何做實驗，使孩子們養成實驗研究的愛好。尤金?居裏認為，數學是學習各門自然科學的基礎。在比埃爾?居裏14歲時，又讓他跟一位數學教授學習，以提高他的數學纔能。比埃爾?居裏15歲時，父親便讓他幫助哥哥整理物理講義，當哥哥的實驗助手，讓他盡早熟悉實驗室的生活和工作。雅剋?居裏當時18歲，已經在一所醫藥學校當上瞭助教。
　　尤金?居裏的這種自由教育方法，在比埃爾?居裏兄弟身上産生瞭很好的效果，為他們日後的發展和成材打下瞭堅實的基礎。在哥哥那裏，比埃爾?居裏16歲便獲得瞭科學學士學位。他與哥哥閤作研究晶體物理，18歲時與哥哥一同發現瞭晶體的壓電效應。還利用壓電效應設計瞭一種壓電石英靜電計——居裏計。這種儀器能把分量極微的電量精確地測量齣來，成為當代石英控製計時計和無綫電發報機的先驅。
　　這—年，比埃爾?居裏取得瞭碩士學位。19歲時，比埃爾?居裏被任命為巴黎大學理學院助教。1882年，23歲的比埃爾?居裏被任命為新成立的巴黎市理化學校物理實驗室主任。雅剋?居裏也於翌年被任命為濛彼利埃大學教授。從此，兄弟倆纔分手，開闢自己的研究天地。
　　比埃爾?居裏結婚以後，又與妻子瑪麗?居裏一起發現瞭放射性元素釙和鐳，成瞭原子時代的先驅者，1903年夫妻二人雙雙獲得瞭諾貝爾物理學奬。
　　1906年4月19日，不幸的事情發生瞭。在巴黎塞納河附近的王妃大街上，比埃爾?居裏邊走路邊思考問題，沒有注意左右的車輛。突然，一輛載重的大馬車嚮他奔來，他被馬車撞得跌倒在地。負重6000斤的馬車左輪從他的頭上碾過……
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前言/序言

　　我與任惠珍女士編著的《諾貝爾奬獲得者的童年、人品與治學》一書齣版至今已有十年。本書問世後，受到廣大讀者厚愛，多次重印。一本通俗讀物受到讀者如此歡迎，是齣版社和作者始料未及的。最近一段時間，仍有不少讀者來信、來電求購此書，上海辭書辭書齣版社與我商量後決定再齣新版。
　　自1901年設立諾貝爾奬至今，已有500多位科學傢獲此殊榮。我在廣泛閱讀他們的傳記後，深切領悟到：良好的童年傢庭教育為科學傢們日後的成功奠定瞭堅實的基礎。如果我把諾貝爾奬得主的童年傢教推介給傢長，將有助於傢長的教育行為，那是一件多麼有意義的事情。於是，我從這些傳記中，精選45篇諾奬得主童年傢庭教育的小故事，擷取其中一個或幾個方麵，結閤當前我國傢庭教育的實際，加以點評。
　　此次再版，對原書“人品與治學”這部分僅在文字上作適當改動，篇章結構照舊，增加瞭兩篇有關中國諾貝爾文學奬得主莫言和生理學或醫學奬得主屠呦呦的文章。
　　硃仕鳴
　　2016年8月

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