　　《民国大师*重要的四十堂国史课》所选的大师都是时之俊才，多是研究历史的行家里手。民国那个时代的学人，即使说一事，也能知微见著，而纵谈一朝，也有真知灼见，加上那个时期学风很盛，观点因辩论而精粹。民国大师细说中国史，因一事而深，省去了自己提炼的力气；就一朝而论，节省了自己梳理的时间，内容虽然疏简，但大略可见。

作者简介

　　王国维（1877-1927），出生于浙江杭州府海宁的书香世家。他把西方哲学、美学思想与中国古典哲学、美学相融合，形成了独特的美学思想体系，继而专攻词曲戏剧，后又转治史学、古文字学、考古学。王国维被誉为中国近现代*重要的美学和文学思想家，也是新史学的开山鼻祖。
　　吕思勉（1884-1957），我国近代著名史学家，民国受欢迎的历史学家，钱穆*敬重的授业恩师，现代史学四大家之一，华东师范大学历史系终身教授。著有《白话本国史》《中国通史》《先秦史》《秦汉史》等多部著作。

第一章王国维、张荫麟、吕思勉讲先秦史
夏商大事及以前之传说
周朝的兴起
春秋战国的竞争和泰国的统一
古代对于异族的同化

第二章张荫麟、鲁迅讲秦汉史
项羽与巨鹿之战
楚汉相争及其结局
秦汉之际中国与外族
武帝开拓事业的四时期
武帝时文术之盛
儒家的正统地位之确立
改制与革命

第三章吕思勉讲魏晋南北朝史
后汉的分裂和三国
晋初的形势
五胡之乱
南北朝的始末

第四章吕思勉、缪凤林、岑仲勋讲隋唐五代史
隋朝和唐朝的盛世
唐朝的职官与选举制度
府兵制的起源及其评价
唐朝的中衰
唐朝的衰亡和沙陀的侵入
五代十国的兴亡和契丹的侵入

第五章张荫麟、吕思勉、金毓黻讲宋史
宋朝的开国及开国规模
北宋的积弱
北宋的外患与变法
南宋中兴之机运
南宋恢复的无成
……

第六章吕思勉、鲁迅讲元史
第七章吕思勉、孟森讲明史
第八章梁启超、孟森、吕思勉讲清史

精彩书摘

　　《民国大师最重要的四十堂国史课》：
　　公元189年，灵帝崩。灵帝皇后何氏，生子辩。美人王氏，生子协。灵帝属意于协，未及定而崩，属协于宦者蹇硕。这蹇硕，大约是有些武略的。当黄巾贼起时，汉朝在京城里练兵，共设立八个校尉，蹇硕便是上军校尉，所以灵帝把废嫡立庶的事情付托他。然而这本是不合法的事，皇帝自己办起来，还不免遭人反对，何况在其死后？这自然不能用法律手段解决。蹇硕乃想伏兵把何皇后的哥哥大将军何进杀掉，然后举事。事机不密，被何进知道了，就拥兵不朝。蹇硕无可如何，而辩乃得即位，是为废帝。何进把蹇硕杀掉，因想尽诛宦官。而何氏家本寒微，向来是尊敬宦官的。何太后的母亲和何进的兄弟，又受了宦官的贿赂，替他在太后面前说好话。太后因此坚持不肯。何进无奈，乃召外兵进京，欲以胁迫太后。宦官见事急，诱进入宫，把他杀掉。何进的官属，举兵尽诛宦官。京城大乱，而凉州将董卓适至，拥兵入京，大权遂尽入其手。董卓只是个强盗的材料。他把废帝废掉，而立协为皇帝，是为献帝。山东州郡起兵反对他，他乃移献帝于长安，接近自己的老家，以便负隅抵抗。东方州郡实在是人各有心的，都各占地盘，无意于进兵追讨。后来司徒王允，和董卓亲信的将官吕布相结，把董卓杀掉。董卓的将校李傕、郭汜，又回兵替董卓报仇。吕布出奔，王允被杀。李傕、郭汜又互相攻击，汉朝的中央政府就从此解纽，不再能号令全国了。
　　各地方割据的：幽州有公孙瓒。冀州有袁绍。兖州有曹操。徐州始而是陶谦，后来成为刘备和吕布争夺之场。扬州，今寿县一带，为袁术所据，江东则入于孙策。荆州有刘表。益州有刘焉。这是较大而在中原之地的，其较小较偏僻的，则汉中有张鲁，凉州有马腾、韩遂，辽东有公孙度。当时政治的重心，是在山东的。古书所谓山东，系指华山以东，今之河南、山东，都包括在内。袁绍击灭了公孙瓒，又占据了并州，地盘最大，而曹操最有雄才大略。献帝因不堪李傕、郭汜的压迫，逃归洛阳，贫弱不能自立，召曹操人卫，操移献帝于许昌，遂成挟天子以令诸侯之势。刘备为吕布所破，逃归曹操，曹操和他合力击杀了吕布。袁术因荒淫无度，不能自立，想走归袁绍，曹操又使刘备邀击，术退走，旋死。刘备叛操，操又击破之。河南略定。公元200年，袁绍举大兵南下，与操相持于官渡，城名，在今河南中牟县北。为操所败。绍气愤死。公元205年，绍二子并为操所灭。于是北方无与操抗者。208年，操南征荆州。刘表适死，其幼子琮，以襄阳降。今湖北襄阳县，当时荆州治此。刘备时在荆州，走江陵。操追败之。备奔刘表的长子琦于江夏，汉郡，后汉时，郡治在今湖北黄冈县境。和孙权合力，败操于赤壁。山名，在今湖北嘉鱼县。于是刘备屯兵荆州，而孙权亦觊觎其地。后备乘刘焉的儿子刘璋暗弱，夺取益州。孙权想攻荆州，刘备同他讲和，把荆州之地平分了。时马腾的儿子马超和韩遂反叛，曹操击破之。又降伏了张鲁。刘备北取汉中。曹操自争之，不能克，只得退回。天下渐成三分之势。刘备初见诸葛亮时，诸葛亮替他计划，就是据有荆、益两州，天下有变，命将将荆州之兵以向宛、洛，而自率益州之众以出秦川的。这时的形势，颇合乎这个条件。备乃命关羽自荆州北伐，取襄阳，北方颇为震动，而孙权遣兵袭取江陵，羽还救，为权所杀。刘备忿怒，自将大兵攻权，又大败于猇亭。在今湖北宜都县西。于是荆州全入于吴。备旋以惭愤而死，此事在公元223年。先是220年，曹操死，子丕篡汉自立，是为魏文帝。其明年，刘备称帝于蜀，是为蜀汉昭烈帝。孙权是到229年才称帝的，是为吴大帝。天下正式成为三分之局。蜀的地方最小，只有今四川一省，其云南、贵州，全是未开发之地。吴虽自江陵而下，全据长江以南，然其时江南的开化，亦远在北方之后。所以三国以魏为最强，吴、蜀二国，常合力以与之抗。
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前言/序言

　　民国是一个学术和文化都很出色的时代，用心写的作品当然是有品质值得读的作品，见解可能因为新的史料而有偏差和错误，但足可以作为读正史的一个助力，或者说是一个很有效的补充。民国那个时代离我们并不远，民国精神我们通过作品可以有所了解。
　　本书精选著名历史学家张荫麟、吕思勉、王国维、张荫麟等的经典著作，按照历史时间和朝代划分，让这些史学大家带领读者走进古老中国的过往。上起先秦，下迄清末，每一章节均由在这一领域研究的学术权威人物来撰写。讲述了从先秦直到清朝的中国历史，考据严实，笔力强劲，在叙事的同时重点分析社会的变迁、思想文化的演变和重要历史人物的性格，同时又富有思想内涵和理论深度。
　　梁启超说：“欲知历史真相，决不能单看台面上几个大人物几桩大事件便算完结，重要的是看出整个社会的变化活动。”近代最受欢迎的历史学家吕思勉也告诉我们，学历史不是为了可以做前车之鉴，我们从历史中得到的是分析问题的能力。其实，略加思考，任何事物都是如此。所以，我们读这些国学大师所讲的历史，不仅能够增加历史知识，更重要的是能够提升我们的判断力。
　　就人类社会而言，人是创造历史的主体，然而在时间的长河中，历史由近到远，模糊了它的真实面孔。还原历史真相、正确解读历史，是每一位历史学家最基本的治学态度。中国历史源远流长，精彩纷呈，是人类历史的重要组成部分。本书集中了多位国学大师智慧的结晶，将中国的五千年历史讲述得跌宕起伏，其中史料之翔实，观点之新颖，语言之生动，为同类书所不及。通读全书，定能让你从书中领略大师的风范与大师的水准。

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读者评价

评分☆☆☆☆☆

近距离体会一下民国大师的历史观和人文思想。感觉民国真的是大师辈出，无论文史理工，凡大师必有深厚的人文素养，必有民族文化的闪亮，这是当代学者最缺的，这也是当代不再有大师的原因。

评分☆☆☆☆☆

很多历史真相就是这样被篡改的，也许你不在乎，也许他不在乎，早晚，一切的一切真相都成了电影中的“真相”，这就是悲哀，而更悲哀的是，我们还有很多人并不在乎如此，难道你不觉得吗？韩国人掩饰真相的目的恐怕不完全是为了长他们自己的志气吧，还有去中国化，也许还有更多。再结合之前的《不灭的李舜臣》，我们可以看到韩国人是多么的无视真正的历史，无视这个世界的真相，这与“喊你祖宗”有一毛钱的关系吗？而这与一个民族的未来确有很大的关系。一个只会伪造历史的民族，他们的视野是渺小而卑微的，一个无视自己的祖先创造的历史的民族，是愚蠢而可悲的，难道不是这样吗？顺带提下，中国在这场战争中阵亡的名将-邓子龙。在露梁海战中，这位年愈七旬的老将军，带领着仅仅200多名壮士冲锋陷阵，杀敌无数，直至战死，战后朝鲜人为其立庙祭祀。然而，今天的韩朝人显然更愿意相信一切的一切都是李舜臣之功。而我们某些中国人呢？却忘记了自己的祖宗。

评分☆☆☆☆☆

民国大师讲中国历史

评分☆☆☆☆☆

国学大师，品读国史，只可惜，不是白话文，不好理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书很喜欢，那个年代就是出人才！

评分☆☆☆☆☆

书不错，都是名家大师，讲课的要意，但是我读着有点吃力，文化层面还是差一个台阶，因为我是初中毕业。我会坚持慢慢把它读完，不怕慢，就怕站。

评分☆☆☆☆☆

应该在小学高年级就讲这种课，不能再遗忘了。

评分☆☆☆☆☆

质量很好，正版！