小学生必背古诗词70+80首/语文新课标必读丛书分级课外阅读青少版（无障碍阅读彩插本） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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产品特色

编辑推荐

　　中国诗文的历史可谓源远流长，上古时期的劳动号子、巫医卜辞分别形成了诗与文的源头。随着生产力的不断发展，社会文明不断进步，诗与文则分别成为抒情与记事的文体，并在不断完善中形成了复杂的体系。 　　这个过程中，诗歌从民间走入文人墨客的精神世界，又因为各个时期的社会风尚不同，使诗歌不断发展和变异，在古体诗的基础上出现了近体诗，进而出现词、曲等文学样式。这些新的文体开始有了独立的特点和发展空间，开辟了属于自己的创作范式。 　　散文也逐渐摆脱巫医的控制，成为人们记录事件的重要方式，后又发展成为发表观点和记录历史的载体。在先秦诸子散文和历史散文中，我们看见了一个波澜壮阔、百家争鸣的时代。散文也逐渐借鉴诗的特点，出现了讲求对偶的“骈文”，使后期散文既有骈句，又有散句，形式富于变化。 　　诗与文独立发展的同时也相互借鉴融合，各自打破了古老的界限。诗歌可以记事，散文可以抒情。诗歌、散文彻底摆脱了他们古老的职责分工，成为单纯的文体样式。

内容简介

　　本书所录古诗词是根据《全日制义务教育语文课程标准》和《全日制义务教育语文教学大纲》精心选编的。这些古诗词从汉代乐府、魏晋南北朝时期的古体诗开始，还包括后来的唐宋元明清等朝代的一些近体诗、词等。所选篇目按文体分成诗歌、词曲两部分，并加注了详细的解析。

精彩书评

　　好的阅读就如一缕阳光。当我们打开这套书，就会发现和阳光撞了个满怀，你会发现它表达了我们对过往生活的梳理和怀恋。《爱阅读》从内容到形式，从文字到语言，都焕发着纯粹的理想的光辉，将成为你受益一生的人生财富。

　　——中国作家协会副主席国务院参事张抗抗 　　在轻松的阅读中，使读者扩展知识，感受生活，思考人生价值，领会语言的丰富和优美，正是这套名著所要给予读者的宝贵的精神财富。 　　——中国当代文学研究会会长张炯 　　阅读对于孩子的成长而言，让其形成正确的审美观，道德观，人生观是无可替代的。每一本好书，都是孩子成长路上的引航灯塔。这些名篇佳作，以自己优美的文字滋养着孩子的童年时光，陪着孩子的成长之路，照亮着孩子的未来。 　　——原作家出版社副社长编审柳荫 　　王国维说人生三大境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得热憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。用来说阅读的三境界也是恰如其分的。阅读的至高境界便是读懂人生。 　　——现代文学馆研究员于润琦 　　若说阅读给我们带来了什么，那边是每当伏案写作时，那些涌入脑海的词章顺着手中之笔倾泻而下的时候，我体会到：那些从古至今的大家们对我们这一辈的影响也许已经深入骨髓了。那么，我也希望这套书能给青少年这样的影响。 　　——中国散文协会副会长高级编辑韩小蕙 　　阅读使人变得杨光，阅读能让生活变得美好，既然阅读有那么多好处，为什么不看《爱阅读》呢？ 　　——现代教育报资深编辑法治与校园杂志执行主编解淑平 　　《爱阅读》选好书，中外名著，佳作精选。童话，故事，名人传记，适合青少年阅读。《爱阅读》值得天天读。 　　——教育部国培专家人大附中特级教师靳忠良 　　阅读是一把通灵的钥匙，睹之使人顿生光彩，赏之使人开智增慧，咏之使人一生幸福。《爱阅读》无疑就是这样一把领导我们打开幸福之门的金钥匙。 　　——教育部国培专家全国十佳班主任郑立平

目录

1　阅读准备
5　诗歌篇
6　江南
8　长歌行
10　七步诗
13　敕勒歌
16　咏鹅
18　风
21　咏柳
23　回乡偶书
25　凉州词
27　登鹳雀楼
29　春晓
31　宿建德江
33　凉州词
36　出塞
38　芙蓉楼送辛渐
40　从军行
42　鹿柴
44　竹里馆
46　送元二使安西
48　九月九日忆山东兄弟
51　静夜思
53　独坐敬亭山
55　秋浦歌
57　古朗月行(节选)
59　望庐山瀑布
62　赠汪伦
65　黄鹤楼送孟浩然之广陵
68　早发白帝城
70　望天门山
72　别董大
74　逢雪宿芙蓉山主人
76　寒食
79　绝句（其一）
81　绝句（其二）
83　江畔独步寻花（其一）
85　江畔独步寻花(其二)
87　赠花卿
89　江南逢李龟年
91　春夜喜雨
94　闻官军收河南河北
97　枫桥夜泊
99　滁州西涧
101　游子吟
104　早春呈水部张十八员外
107　塞下曲（其一）
109　塞下曲（其二）
111　望洞庭
113　浪淘沙
115　竹枝词
118　乌衣巷
120　赋得古原草送别
123　池上
125　小儿垂钓
127　悯农(其一)
129　悯农(其二)
131　江雪
133　寻隐者不遇
135　山行
137　清明
139　江南春
141　秋夕
144　乐游原
146　商山早行
149　蜂
151　江上渔者
153　梅花
155　元日
157　泊船瓜洲
159　书湖阴先生壁
161　六月二十七日望湖楼醉书
163　饮湖上初晴后雨
165　惠崇《春江晚景》（其一）
167　题西林壁
169　夏日绝句
172　示儿
175　秋夜将晓出篱门迎凉有感
177　四时田园杂兴(其一)
180　四时田园杂兴(其二)
182　小池
184　晓出净慈寺送林子方
186　春日
188　观书有感
191　题临安邸
193　游园不值
195　乡村四月
197　墨梅
199　石灰吟
201　竹石
204　所见
206　村居
208　己亥杂诗
211　词曲篇
212　渔歌子
215　忆江南
217　菩萨蛮·书江西造口壁
220　朝天子·咏喇叭
223　阅读总结

前言/序言

　　高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
　　就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。
　　一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长。选入本丛书的均为列入“语文课程标准”的作品，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《史记》《资治通鉴》《二十五史》，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》，经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等；还有代表中国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》《野葡萄》，以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》等，让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。
　　二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的只是丰满的人物形象、引人入胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。
　　三、版式新颖，边读边想，精彩互动本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了“阅读准备”的板块，提供了包括“作家生平”“创作背景”“作品速览”“文学特色”四个方面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了“名师导读”的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的“点评”栏目，这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了“读书笔记”的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了“精华赏析”“延伸思考”“相关评价”（或“相关链接”）等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。
　　在书的结尾处，有的还设置了“阅读总结”“阅读训练”栏目，集合了“名家心得”“读者感悟”“真题演练”等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。
　　一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。
　　立人
　　2016年7月16日
　　于北京

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