公文式教育：打造天纔大腦的益智手工第二輯（套裝共4冊） [2歲以上] epub pdf mobi txt 電子書下載 2024

Name: 公文式教育：打造天纔大腦的益智手工第二輯（套裝共4冊） [2歲以上] pdf epub mobi txt 電子書 2024
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日本公文齣版編，楊君譯

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發表於2024-12-22

商品介绍

齣版社：中國民族攝影藝術齣版社

ISBN：11942424

版次：1

商品編碼：11942424

包裝：平裝

叢書名：公文式教育係列

開本：32開

齣版時間：2016-05-01

用紙：膠版紙

套裝數量：4

字數：20000

正文語種：中文

公文式教育：打造天纔大腦的益智手工第二輯（套裝共4冊） [2歲以上] epub pdf mobi txt 電子書下載 2024

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書籍描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：2歲以上

　　★跨國性輔助教育機構——公文式教育（KUMON）傾心打造，強大的專傢團隊、閤理的教學方針，科學豐富的遊戲設計和生動活潑的作品風格，幫助傢長順利地帶領孩子健康快樂地成長。全球55個國傢和地區超過400萬的兒童從中受益，風靡全球60年，值得信賴！
　　★小巧的開本方便攜帶，即使在旅途中或外齣就餐時，孩子有“小公文”的陪伴都不會覺得無聊。
　　★讓孩子在《公文式教育：打造天纔大腦的益智手工第二輯（套裝）》中“剪一剪”“貼一貼”“塗一塗”“摺一摺”，邊動手遊戲，邊練習手腦配閤，在遊戲中開發大腦。啓發兒童五大領域能力發展：思考判斷能力、推理計算能力、創造想象能力、運動控製能力和交流錶達能力。
　　★“公文式教育”係列叢書是兒童成長路上必不可少的“伴侶”。從低幼年（2歲）開始，由淺入深、循序漸進地伴隨他們共同成長。隨著您孩子長大，本係列叢書也有配套的作品，以滿足您孩子成長發育所需。

內容簡介

　　《公文式教育：打造天纔大腦的益智手工第二輯（套裝共4冊）》是由跨國性輔助教育機構——公文式教育（KUMON）齣版的第二套“公文式教育：打造天纔大腦”係列兒童手工書，專傢團隊強大、教學方針閤理、遊戲設計豐富多樣、繪圖風格活潑生動。本書運用科學理論的指導，旨在幫助孩子培養良好的運動控製能力，為學習寫字做好準備。本書設計簡單，能讓幼兒（兩歲就可以）一邊玩耍，一邊學習重要的基本能力，在培養良好運動控製能力的同時，孩子還能學習新的詞匯，同時父母們也可以和孩子一同分享有意義的玩耍時光。本書將幫助您的孩子增強手指的力量和靈活性，讓您的孩子學會正確地握筆和用筆，這對以後的學習將提供巨大的幫助。
　　《公文式教育：打造天纔大腦的益智手工——剪一剪（第二輯）》包括歡樂的小醜、萌萌的機器人、可愛的泰迪熊、吃鬍蘿蔔的兔子等39個色彩鮮明、活潑有趣的作品，以幫助您的孩子安全掌握剪刀的用法。本書中的練習包括通過張開和閉閤剪刀（一刀）來剪紙、輕鬆地沿著直綫和麯綫剪紙、通過重復地張開和閉閤剪刀沿著一條綫剪紙，這些練習和遊戲旨在讓孩子按照從易到難的順序，培養孩子的手指控製能力。您可能認為讓孩子接觸剪刀不安全，但正因為如此，用正確的方法教會他們使用剪刀是十分必要的。
　　《公文式教育：打造天纔大腦的益智手工——貼一貼（第二輯）》包括蔬菜水果、動物植物、交通工具等39個色彩鮮明、活潑有趣的作品，幫助您的孩子學會塗抹膠水、按形狀將貼紙粘貼到指定區域、用貼紙創造圖畫等技能。本書旨在培養幼兒的運動控製能力。遵照循序漸進的原則，從簡單的隨意粘貼，到稍有難度的按形狀粘貼，再到復雜的按圖片拼貼，讓孩子開心玩的同時學會膠水的正確使用方法和貼紙的粘貼方法。看似簡單的遊戲，卻在無形之中提高瞭孩子的認知力、控製力、思考力和想象力，為將來的學習打下堅實的基礎。
　　《公文式教育：打造天纔大腦的益智手工——塗一塗（第二輯）》包括紅色的蘋果、黃色的菠蘿、黑白相間的熊貓、多彩的鏇轉木馬等39個色彩鮮明、活潑有趣的作品，幫助您的孩子完成塗鴉、在一個區域內塗色、在多個區域內塗色等練習。本書旨在培養幼兒書寫控製能力。隨著孩子逐步地完成塗色遊戲，他們將學會使用蠟筆整齊地塗色，如果您的孩子能夠隨心所欲地操控鉛筆或蠟筆，或者用書寫的力度平穩地進行塗色，那他就具備瞭基本的鉛筆控製能力，為將來的書寫打下堅實的基礎。
　　《公文式教育：打造天纔大腦的益智手工——摺一摺（第二輯）》包括植物、動物、水果、交通工具、生活用品等39個色彩鮮明、活潑有趣的作品，幫助您的孩子增強手指的力量和靈活性，為您的孩子學會正確的握筆和用筆方法做好準備，對以後的學習提供巨大的幫助。您的孩子將會增強對形狀的認知能力，並學習通過這些摺紙活動創造和組閤齣各種形狀。這些遊戲從強調不斷地沿著規定的單個綫條摺紙，進而增強到如何沿著多個綫條摺紙，以摺齣不同的形狀，創造齣有趣的摺紙玩具。

作者簡介

　　公文式教育中心，創辦起源在上個世紀五十年代，是日本一位高中數學老師公文公對自己孩子的教導。針對孩子的特性和能力，量身定做瞭與學校生活直接相關的教材來培養孩子。這種教育方式取得瞭非常有效的成就，並且開始通過口口相傳在鄰裏之間推廣，並日益流傳開來。公文式學習法由此開始被日本及全世界所接受，至今普及於全球46個國傢或地區都有孩子學習公文式。
　　香港公文在1988年成立，除公文數學外，更提供公文式中文和英文科，全麵開拓學生的學習能力，備受傢長歡迎。Kumon（公文學習法）在日本和香港都是傢喻戶曉的，主要是培養孩子的自學能力和專注力等。
　　公文式教育中心本著“不受學年、年齡的限製，因人而異”的指導宗旨，以“自學自習完成高中教材”為目標，摒棄嚮來教師教導學生的教育思維，以孩子將來能夠自立的想法，一邊思考一邊以自己的能力解答問題並往前學習。通過鼓勵孩子“超過學年學習”，開發每個孩子的潛能，既達到學習知識的目的，又不因為過度的學習壓力而扼殺孩子在其他領域特有的潛能。