教你如何读高中：一个中学校长与学生的的116次谈话 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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产品特色

编辑推荐

　　畅销30万册高中生学习、生活、成长指南

内容简介

　　这是一本专门写给高中学生的书，是关于高中生的理想信念、学习方法、性格修养和为人处事的行动指南，肖信斌校长针对高中各阶段学生可能遇到的学习和生活上的116个问题娓娓道来，深入浅出地告诉了学生许多学习的方法和做人的道理。高中生在三年时间里的各种疑惑，都可以在本书里找到答案。

　　这也是一本写给高中学生家长的书，是一本高中学生家长教育子女的参考书。高中阶段是学生成长的关键时期，也是问题频出的时期，对于家长来说，解决高中三年孩子的各种问题的方法都可以在本书中找到参考案例。

　　作为“新时代的《论语》”（中国工程院院士刘经南为该书作序时这样称赞该书），本书中的116次谈话从读书谈到人生梦想，从参加集体活动谈到如何做人做事，从生活中的小事谈到人生态度，言近旨远，深刻隽永，值得学生、老师和家长仔细读一读。

作者简介

　　肖信斌，1962年生，中学高级教师。1981年任中学教务主任，2005年任湖北省天门中学校长，2008年至今任武汉大学附属学校校长。他反对把学生培养成为“高分、名校、低能”的考试机器，倡导并实践让学生成为社会有用人才的教育理念。著《一个中学校长与学生116次谈话》

目录

新时代的《论语》（代序）/ 1
第1学期
从今天开始，你就是一个高中生了，从少年到青年的转变过程你自然要在这个时期完成。
第1周　高中生一定要有梦想 / 3
第2周　适应你的新老师 / 6
第3周　大吼三声：　“我能行！” / 9
第4周　向老师和同学展示你的才艺 / 12
第5周　参加学生干部竞岗演讲 / 15
第6周　读读写写学语文 / 18
第7周　学好英语的关键是坚持 / 22
第8周　高中数学影响你一生的发展 / 25
第9周　物理让你了解世界万象 / 28
第10周　化学是一门很难也很容易的课程 / 31
第11周　高中时期的第一次考试 / 34
第12周　给爸爸、妈妈写一封信 / 37
第13周　容易得分也容易失分的课程 / 40
第14周　谁也回避不了的课程 / 43
第15周　用线和点串起来的课程 / 46
第16周　文科里的理科课程 / 48
第17周　不是高中生可上可不上的课程 / 51
第18周　读书也是一种责任 / 53
第19周　直面第一次期末考试 / 55
第20周　第一个寒假：寻找一份属于自己的快乐 / 58
第2学期
每天清晨背起书包走向学校的时候，你是否会想到这种平淡而忙碌的生活就是一种幸福？
第21周　老师，同学，新年好！/ 63
第22周　你找到属于自己的学习方法了吗？/ 65
第23周　远离网吧 / 68
第24周　你有把书读厚的本领吗？/ 71
第25周　集体活动中有你的身影吗？/ 73
第26周　尊重别人，尊重自己 / 76
第27周　人要学会独立 / 79
第28周　为自己创造一个良好的学习环境 / 81
第29周　贫困不是你的错 / 84
第30周　做一个阳光的高中生 / 87
第31周　成绩下滑的苦恼 / 89
第32周　用一个个小行为编织人生修养 / 92
第33周　优秀生一定要选理科吗？/ 94
第34周　让我们插上文科的翅膀 / 97
第35周　你好，谢谢，对不起 / 100
第36周　多读一点课外书 / 103
第37周　学会聆听 / 105
第38周　不妨做一个文学青年 / 108
第39周　为自己加油！/ 111
第40周　第一个暑假：帮一下爸爸、妈妈 / 113
第3学期
一个高中生的健康成长重要的因素是性格，而不是分数。分数只能改变你生活的轨迹，而性格则能够决定你一生的命运。
第41周　这是一个转折年 / 117
第42周　不能偏重哪一科 / 119
第43周　坚持晨练5分钟 / 122
第44周　把快乐传递给周围的人 / 125
第45周　珍视异性同学的友情 / 128
第46周　随手扔垃圾就是随手扔修养 / 131
第47周　要与老师有非常好的沟通 / 134
第48周　人身安全要确保 / 137
第49周　用正确冷静的方式解决同学纠纷 / 139
第50周　不能把学习上的问题积攒起来 / 142
第51周　有什么话不能对家长说呢？/ 145
第52周　你是否在睡觉前反思一下今天的行为？/ 148
第53周　德重于才 / 151
第54周　有困难，找老师 / 154
第55周　学会感恩 / 157
第56周　分担忧愁，分享快乐 / 160
第57周　把微笑带进班里 / 162
第58周　专注地去做一件事情 / 165
第59周　到了第二次检讨自己学习方法的时候 / 168
第60周　第二个寒假：寻找丢失的知识点 / 171
第4学期
高考是挑战学生综合素质极限的一种竞争。这种竞争不是在哪一刻，而是在高中三年。
第61周　高考从这里起跑 / 175
第62周　自己组建一个备考小组 / 178
第63周　让我们的校园绿起来 / 181
第64周　你上哪一所大学呢？/ 184
第65周　收获一份人生友情 / 187
第66周　可能有女生（男生）喜欢上你 / 190
第67周　挑战极限的简单等式 / 194
第68周　积跬步，至千里 / 197
第69周　审视一下你的每一次考试成绩 / 200
第70周　学会竞争 / 203
第71周　生活的课堂，人格的考场 / 206
第72周　换一个角度看一看 / 209
第73周　做不好小事的人肯定做不好大事 / 212
第74周　学会自我否定 / 216
第75周　与遗忘的斗争不仅仅在高中三年 / 219
第76周　发现你一天的最佳学习时段 / 222
第77周　用好寝室的空间 / 225
第78周　一屋不扫何以扫天下 / 228
第79周　骄傲而不自满 / 231
第80周　第二个暑假：帮一下贫困家庭的同学 / 234
第5学期
有考试就有考分，你要正确认识你的每一次考分。考分好比金钱，没有它不行，做它的奴隶也不行。
第81周　这一年的时光比金子还珍贵 / 239
第82周　订好一个适合自己的第一轮复习计划 / 242
第83周　要有博大的胸怀 / 245
第84周　天天说不如天天做 / 248
第85周　厕所里可以嗅出人生修养 / 251
第86周　学一点哲学，终身受益 / 254
第87周　“异想”有“天开”，关键在行动 / 257
第88周　你在为谁读书？/ 260
第89周　学习不能完全凭兴趣 / 264
第90周　正视天才 / 267
第91周　预习，听讲，复习 / 270
第92周　有得必有失 / 273
第93周　有一个或几个良好的课余爱好 / 276
第94周　学会反思，但不要总是叛逆 / 279
第95周　永不放弃 / 283
第96周　累了，小憩一会儿 / 286
第97周　什么都懂了你还需要上学吗？/ 289
第98周　正确认识你的每一次考分 / 292
第99周　不要有太大的心理压力 / 295
第100周　第三个寒假:寻找精神 / 298
第6学期
高中三年，你欢乐过，痛苦过；你不止一次地想到过放弃，但你最终还是拼搏过来了。只要这样做了，你就无悔于这三年的青春岁月。
第101周　第二轮复习， 把书读薄 / 303
第102周　高考倒计时 / 306
第103周　你必须直面高三下学期的“周周考” / 309
第104周　赞美别人，赞美自己 / 311
第105周　向成功的同学表示真诚祝贺 / 314
第106周　不要做“慢吞吞国”的大公子（主） / 317
第107周　第三轮复习，再一次把书读薄 / 320
第108周　让同学录成为永恒的记忆 / 323
第109周　用真诚收获真诚 / 326
第110周　我三月会考没有过重点线，怎么办？/ 329
第111周　散步去吧 / 332
第112周　临阵磨刀30天 / 334
第113周　这时候什么都不想 / 337
第114周　人生关键的一次考试 / 339
第115周　填一个让你快乐的志愿 / 342
第116周　毕业：你是母校的骄傲 / 345

精彩书摘

　　第2周

　　适应你的新老师

　　在适应新老师方面，你不妨试着这样做：热爱老师。从普遍意义上来讲，老师都是爱学生的，他们对爱的表达方式可能不一样，他们也有着自己不同的个人修养，但是他们对学生就像对待自己的子女或弟妹一样，那份爱是根本不需要用语言来表达的。当你成为老师的学生，老师的目标与你是一致的，就是在教与学的互动中，使你得到最大限度的成长和进步。所以，你要投入最大的热情，爱你的高中老师。爱是彼此的，师生之情是人类千古称颂的伟大情感之一。你热爱老师，老师自然也爱你。

　　原谅老师的某些缺点。老师是人，是人就有缺点和不足。你肯定会把你的新老师与原来教过你的老师进行比较，拿现在老师的缺点和原来老师的优点比，这样比的结果只能拉大你和老师之间的情感距离。何况，高中的教学方法与初中和小学是不一样的。也许你过去适应了并依靠它提高了你学习成绩的办法，现在的老师不用了。比如，高中老师注重培养学生良好的自觉学习习惯，而不是一天到晚占用学生全部的时间来进行知识灌输。这样一来，你可能就会认为，高中老师没有初中老师负责任，老师对教学抓得不紧。这根本就不是老师的缺点，而是你的一种误解。

　　喜欢听老师的课。喜欢与不喜欢是相对而言的，不是绝对的。在高中阶段，你不是做学问，而是学基础知识。从完成学业的意义上讲，你没有理由偏重哪一科，而喜欢听哪个老师的课，不喜欢听哪个老师的课。对于那些你自认为不感兴趣的科目，你不妨和这个科目的老师多进行交流，慢慢培养你听课和学习的兴趣。否则，一旦出现你讨厌听哪个老师的课而造成偏科，高考你就要吃大亏了。

　　第9周

　　物理让你了解世界万象

　　我们学校的物理老师们很厉害，他们经常能教出高考时物理获满分或接近满分的学生，我们学校物理教研组确实是一个了不起的团队。下面是我从这个团队里了解的一些学好高中物理的方法。

　　高中物理的基本概念和基本规律比较多，这些东西你一定要弄清楚。不仅仅是要记住它，重要的是要学会运用它。物理的解题方法和思路与其他学科也是有区别的。老师在课堂上讲的一些基本方法要领要熟练掌握，还要在学习中摸索出自己独到的解题方法。

　　要独立地（指不依赖他人）、保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习物理不经过这一关是学不好的。独立做题可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

　　要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易，尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系，这样能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能进行状态分析和动态分析，状态分析是静的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。有时一个图画出来，解题的思路也就出来了。

　　上课要认真听讲。不要自以为是，要虚心向老师学习，不要认为老师讲得简单而放弃听课。如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师的教学进度保持一致。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的学习空间，可以学一些自己想学的东西。学得越有兴致，自己想学的东西就越多。

　　要用一个笔记本把有些东西记下来。知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面也是对课堂笔记做好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要做一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、难题也要记在笔记本上。这些事情要长期坚持做，每个学期对笔记内容进行一次回顾整理。要保存好自己的这份“劳动成果”，高三复习时它们有很大的用处。

　　学习资料要选择好，做好分类工作，还要做好记号。学习资料的分类包括练习试卷、实验报告等。好题、有价值的题、易错的题分别做不同的记号，以备今后阅读，做记号可以节省不少时间。

　　要掌握好学习物理的时间。高中生的时间是非常宝贵的，课堂之外，你用什么时间来学习物理，一定要摸索出一个最佳方案。我个人在这方面是有教训的。读高中时，我把路上的时间交给语文和政治，把上学时课堂外的时间交给了数学，物理和化学只用课堂上的那一点时间。结果高考时，我的前三科考得都不错，后两科都不行。投入和收获一般来讲是成正比的。

　　你最好是找几个人成立一个物理小组。不要很正规地依靠老师和班委会成立这样的小组。平时学习时几个人在一起探讨多了，就自然成了一个物理小组，发现好的解题思路大家共同分享，考试过后大家在一起分析得失，找准原因，确定下一步的努力方向。这样做，既可以提高兴趣，又可以解决具体问题。

　　第18周

　　读书也是一种责任

　　家长教育子女是一种责任，学校培养学生是一种责任，学生读书也是一种责任。

　　学生读书不是简单的个人行为，而是复杂的社会行为。一个家庭学生读书的好坏，牵动着全家人的喜怒哀乐；一个时代读书人的有为无为，关系着民族的兴衰成败。

　　明白了读书是一种责任，才能把它肩负起来，用心读书。学生读书不是看休闲书，不能完全凭兴趣。学生读书是一件苦差事，但再苦也得做下去。

　　读书既然是责任，就不是可做可不做的事，不是做好做坏一个样的事。社会不能要求全体学生在学业上都达到同一个水准，但学校可以通过教育，让每一个学生发挥出自己最大的潜能。

　　读书的责任不是靠看电视、上网、听流行音乐肩负得起的，它靠的是正确的人生信念、优秀的道德品质、坚强的个人意志和良好的行为习惯。

　　如果一个学生连读书的责任都不愿肩负，那他走向社会后肩负更大的责任就无从谈起。树看老，人看小。树成长的年轮铭刻着岁月的风雨，人年轻时的行为将影响一生的历程。

　　读书的责任是人生肩负的第一份责任，每一个学生都不可以轻视。、

　　……

前言/序言

　　《读高中》出版后，我收到了全国各地许多读者给我的来信。来信的人有初中生、高中生，也有大学生；有初中、高中学生的家长，也有小学生的家长；有高中班主任和老师，也有大学辅导员。这本书能拥有这么广泛的读者群，是我始料不及的。《读高中》重印数次后再版，这对于作者、出版者和读者来说，都是一件值得高兴的事。

　　一名大二学生给我发短信说：“读完这本书，感慨啊！要是我早几年读到它，我想我现在一定是待在清华的教室里！”这名靠做家教上大学的学生，居然花100多元买了三本书，一本留给自己看，两本送给他辅导家教的高中生。

　　一名高中生读出了《读高中》的“精髓”。她说：“我认为此书最大的特点就是作者好像是我们的一个老朋友，他循循善诱地与我们谈心，非常睿智地指出了我们高中时期学习和生活中应该注意的地方。对于某一件具体的事情，他并没有为我们做出决断，而是将船桨交给我们自己，郑重而温和。怎样掌舵，还得靠我们自己。”

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