電子産品裝配與調試（第2版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　本書是根據當前職業教育的發展要求，即以技能培養為主綫來設計項目內容，按照模塊化教學法的教學形式來組織編寫的，符閤當前職業教育發展的需要。
　　全書共分五個模塊，內容包括常用儀器儀錶的使用與操作、電子元器件的識彆與檢測、分離元件電子産品的組裝與調試、集成元件電子産品的組裝與調試、電子産品裝配與調試模擬考題。除模塊五外，其餘模塊都包含若乾個項目，每個項目都安排有知識目標、技能目標、工具與器材、操作步驟、相關知識環節，旨在保證基本能力的基礎上，重點培養學生分析問題、解決問題的能力。而且，為瞭進一步提高技能水平，每一個項目學習完之後，都配有練習與拓展，供學生鞏固所學知識。為便於教師選用和組織教學，選擇本書作為教材的教師，可登錄www.cmpedu.com教育服務網注冊後免費下載。
　　本書可作為職業院校電類專業的教學用書，也可作為相關工種的職業技能培訓用書和相關工程技術人員的參考用書。

目錄

第2版前言
第1版前言
模塊一常用儀器儀錶的使用與操作
項目一指針式萬用錶的使用
項目二數字式萬用錶的使用
項目三通用示波器的使用
項目四函數信號發生器的使用
項目五常用維修工具的使用
模塊二電子元器件的識彆與檢測
項目一電阻、電容、電感的識彆與檢測
項目二半導體器件的識彆與檢測
項目三電聲器件、光耦閤器、數字顯示器件等的識彆與檢測
模塊三分離元件電子産品的組裝與調試
項目一直流穩壓電源的組裝與調試
項目二功放電路的組裝與調試
項目三聲光控節能開關的組裝與調試
項目四搶答器電路的組裝與調試
項目五“您好！歡迎光臨”電路的組裝與調試
模塊四集成元件電子産品的組裝與調試
項目一調頻收音機、對講機的組裝與調試
項目二數字萬年曆電路的組裝與調試
項目三變音門鈴電路的組裝與調試
項目四雙聲道立體聲有源音箱的組裝與調試
項目五單片機套件的組裝與調試
項目六車載快速充電器的組裝與調試
模塊五電子産品裝配與調試模擬考題
電子産品裝配與調試模擬考題（一）
電子産品裝配與調試模擬考題（二）
電子産品裝配與調試模擬考題（三）
電子産品裝配與調試模擬考題（四）
電子産品裝配與調試模擬考題（五）
電子産品裝配與調試模擬考題（六）
電子産品裝配與調試模擬考題（七）
電子産品裝配與調試模擬考題（八）
參考文獻

前言/序言

　　第2版前言本書結閤社會經濟發展對職業教育人纔培養的要求，以及近幾年的實際教學情況，根據現代電子産品生産一綫技術崗位（如電子産品裝配，SMT操作，電子産品調試、檢驗等）所需知識和技能，在第1版的基礎上進行瞭修訂，旨在通過具體工作任務的實施，培養電子産品裝配、測量與調試、檢測三項核心能力。
　　本書以電子産品裝配與調試為核心，電子技術基礎技能為依托，通過對知識點的重新分解與組閤，由易到難，以典型的小型電子産品為載體，電路從簡單到復雜，逐步涉及多種電子操作工藝，使學生獲得電子産品裝配與調試全過程的知識和技能。本書融閤安排瞭常用儀器儀錶的使用與操作方法、電子元器件的識彆與檢測、典型電子産品的製作、整機電路裝接與調試等技能訓練，每個項目都是一個完整的工作過程，將各個電子産品裝配與調試的工作任務設計為教學過程，針對電子技能的運用進行綜閤的能力訓練，以進一步提高學生的電子技能水平，同時安排瞭電子産品裝配與調試模擬考題。
　　本書的修訂強調理論實踐一體化，注重技能培養，並吸收行業發展的新知識、新方法，以工作過程為導嚮，以電子産品組裝與調試工作任務為載體，對“電工技術”“模擬電子技術”“數字電子技術”進行瞭改革創新，堅持以“學生為中心、能力為本位”的職業指導思想，倡導以實際工作項目為導嚮、“做中學、學中做”的教學理念。本書主要有以下特點。
　　1 強調知識、技能、職業素養的有機結閤，淡化理論，夠用為度，加強應用技能、專業素養的培養。
　　2 以實際工作任務為載體並貫穿全書，各項目采用“分析、實施、檢查、評價”的方式進行。
　　3 模塊內容注重現實社會發展和就業需求，以培養職業崗位群的綜閤能力為目標，根據知識目標和技能要求來設計訓練項目，強調學生動手能力的培養。
　　4 根據全國職業院校技能大賽的比賽內容及相關知識點，按照項目教學法的教學形式來組織教學內容，符閤當前職業教育發展的需要。
　　5 操作訓練項目和理論訓練項目中采用瞭一些以往職業技能鑒定的考試題目，兼顧學生考工考證。
　　6 每個項目按工序列齣瞭詳盡的操作步驟，並做瞭要點提示，可操作性強。從傳統講授式教學走嚮行動導嚮教學，促進瞭學生電子技術水平的提高。
　　本書學時分配建議如下：
　　序號教學內容學時數模塊一常用儀器儀錶的使用與操作10模塊二電子元器件的識彆與檢測10模塊三分離元件電子産品的組裝與調試15模塊四集成元件電子産品的組裝與調試25模塊五電子産品裝配與調試模擬考題12閤計72本書由具有豐富教學經驗和生産實踐經驗的“雙師型”教師團隊參與編寫，該團隊教師多次指導學生獲得國傢、省、市級職業院校電工電子項目技能大賽一等奬。本書由邱勇進擔任主編並統稿，邱音良、劉佳花擔任副主編，參與編寫的還有於貝、王根生、楊楓。
　　本書同時邀請瞭行業企業內的專傢和工程技術人員共同參與編寫工作，他們從生産實際和職業崗位人纔培養需求齣發，為本書的編寫提齣瞭寶貴的指導性意見，保證瞭本書的適用性和實用性，體現瞭職業崗位的實際需求。
　　由於編者水平有限，書中缺點和錯誤之處在所難免，敬請使用本書的廣大讀者批評指正。
　　編者電子産品裝配與調試目錄第1版前言本書采用“模塊—項目”結構形式，若乾個電子産品組裝與調試工作項目承載瞭課程標準所規定的全部內容，相關的理論知識和工藝方法都在一係列項目的實施過程中分彆學習。本教材還充分兼顧瞭有關職業技能鑒定的理論知識和操作項目。
　　本書的主要特點是：
　　1 突破瞭傳統教材編寫思路，采用“模塊—項目—任務”結構形式，促進瞭理實一體化教學。
　　2 模塊內容注重現實社會發展和就業需求，以培養職業崗位群的綜閤能力為目標，根據知識目標和技能要求來設計訓練項目，強調學生動手能力的培養。
　　3 根據全國職業院校技能大賽的比賽內容及相關知識點，按照項目教學法的教學形式來組織教學內容，符閤當前職業教育發展的需要。
　　4 操作訓練項目和理論訓練項目中采用瞭一些以往職業技能鑒定的考試題目，兼顧學生考工。
　　5 項目實施步驟配有大量實操圖片，直觀演示操作過程，便於學生理解和實際動手操作。
　　6 教學內容同時注意培養學生的職業理念、安全意識以及閤作、交流、協調的能力。
　　7 教材內容融入瞭新知識、新技術、新工藝和新方法，貫徹瞭以就業為導嚮、以突齣職業崗位能力培養為主的職業教育思想。
　　8 每個項目按工序列齣瞭詳盡的操作步驟，並作瞭要點提示，可操作性強。從傳統講授式教學走嚮行動導嚮教學，增強瞭學生的動手操作能力，促進瞭學生電子技術水平的提高。
　　9 學生的學習主動性得以提升，體現瞭“學中做，做中學”的教學原則。
　　學時分配建議如下：
　　序號教學內容學時數模塊一常用儀器儀錶的使用與操作10模塊二電子元器件的識彆與檢測10模塊三分離元件電子産品的組裝與調試15模塊四集成元件電子産品的組裝與調試25模塊五電子産品裝配與調試模擬考題20閤計80本書由具有豐富教學經驗和生産實踐經驗的“雙師型”教師團隊參與編寫，該團隊教師多次指導學生獲得國傢、省、市級職業院校技能大賽一等奬。本書由邱勇進擔任主編，張榮榮、郝明、姚彬擔任副主編，參加本書編寫的還有丁佃棟，侯麗萍。本書同時邀請瞭行業企業內的專傢和工程技術人員共同參與編寫工作，他們從生産實際和職業崗位人纔培養需求齣發，為本書的編寫提齣瞭寶貴的指導性意見，保證瞭本書的適用性和實用性，體現瞭職業崗位的實際需求。
　　由於編者水平有限，缺點和錯誤之處在所難免，敬請使用本書的廣大讀者批評指正。
　　編者

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