美国高校入学考试指导丛书：SAT作文（改革版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　*这不是一套SAT试题集，而是一部全面、详细剖析SAT的经典之作。作者的分析深刻到位，一针见血，让读者有恍然大悟之感。

　　*这套针对2016年3月开始的新SAT系列丛书，囊括了张一冰先生15年SAT实战教学的精髓，是作者呕心沥血的全新之作。

　　*这套丛书的前身曾创下累计近20万册的销售量，集通俗、quanwei于一体，是中国SAT考生之必备。

　　*这套丛书曾经帮助过许多现在美国名校就读的学生，相信它也一定会帮到你，圆你美国大学之梦！

内容简介

　　本书对改革后的新SAT作文题型做出了全面总结分析，总结了SAT作文的常用修辞手段和写作手法，介绍了遣词造句及句式结构等方面需要注意的问题。作者根据自身多年的英文写作及教学经验，通过分析真实的学生范文，剖析了SAT作文的写作方式，并通过逐字逐句的修改让学生熟悉SAT的作文写作步骤，归类整理了中文背景学生的英文写作通病，让学生避免中式英语的问题。

作者简介

　　张一冰，中国SAT教父，留美申请文书创意及润色导师，美国标准化考试狂热爱好者及研究者。数年的英文记者经历，造就了他对英文学习的独到领悟；长期针对SAT、SSAT、TOEFL、GMAT及GRE的研究，铸就了其独具特色的教学魅力；15年美国大学申请策划及全程规划经验，培育一千余名学生进入心仪的美国名校，更创下一年亲手将18名学生送入美国常春藤盟校的辉煌记录。

目录

第一章 新SAT作文概况

一、 新SAT作文简介

二、 新SAT作文对中国学生提出的全新挑战

三、 新SAT作文评分标准

第二章 新SAT作文官方样题及范文得分分析

一、 关于官方作文样题的范文得分分析

二、 官方作文样题范文第一套：综合评述

范文1及综合评述

范文2及综合评述

范文3及综合评述

范文4及综合评述

范文5及综合评述

范文6及综合评述

范文7及综合评述

范文8及综合评述

三、官方作文样题范文第二套：官方评述

第三章 新SAT作文的写作方法

一、 SAT写作前的注意事项

二、 SAT作文的开头

三、 SAT作文的正文

四、 SAT作文的结尾

第四章 五篇新SAT的写作思路分析

Essay Test 1: 大学生运动员补偿问题

Essay Test 2: 杜鲁门总体的国情咨文

Essay Test 3: 约翰逊总统谈给予黑人投票权

Essay Test 4: 不被物质束缚的简约生活

Essay Test 5: 善待动物就是善待自己

第五章 SAT作文常用修辞手段及写作手法

一、 Alliteration （头韵）

二、 Allusion （隐喻）

三、 Irony （反语）

四、 Simile （明喻）

五、 Metaphor （暗喻）

六、 Metonymy （转喻）

七、 Contrast （对照）

八、 Personification （拟人）

九、 Hyperbole （夸张）

十、 Parallelism （平行）

十一、 Imagery （形象描写）

十二、 其他常用的修辞和写作手法

第六章 新SAT作文的遣词造句和句式结构

一、 语言简洁性

二、 动词的使用

三、 避免使用悬垂结构

四、 学会使用同位结构

五、 学会使用现在分词结构

六、 学会简化从句

七、 几类典型从句的变化处理

八、 句子的合并

九、 学会转化词性

十、 使用无偏见英语

十一、 演绎法和归纳法的写作方式

十二、 学会使用关联词

十三、 句子内容的摆放顺序

十四、 主句和从句的使用问题

第七章 中文背景学生作文遣词造句修改篇

第一篇 我们对公共人物是否期待太多

第二篇 人生最大的悲剧是自作自受

第三篇 我们从成功还是从失败中学到的多

第四篇 面对危机，应该快速反应还是慎重考虑

第五篇 说谎还是说出事实真相（1）

第六篇 说谎还是说出事实真相（2）

第七篇 改变自身态度还是改变环境

第八篇 助人者自助

第九篇 成功和快乐取决于什么

第十篇 我们应该崇拜英雄而不是名人？（1）

第十一篇 我们应该崇拜英雄而不是名人？（2）

第十二篇 归属于一个团体是否有价值

前言/序言

　　新SAT作文介绍

　　2016年3月开始的新SAT考试中，作文部分将成为独立的一个部分，不再像现行的SAT考试，把作文部分的得分和语法部分的得分结合，构成一个800分的语法写作部分。同时，SAT写作部分的时间由现行的25分钟改为50分钟，在50分钟内，考生需要阅读一篇大约600字到700字的文章，在充分理解文章的基础上，完成一篇分析性作文，详细分析原文的中心论点以及作者如何使用证据及各种写作手法来建立自己的论点。具体说来，考生首先要读懂原文并清楚知道原文的中心论点，然后在这个基础上，再进一步分析作者是如何建立论证的，比如使用了什么样的事实和论据，如何将论据和论点进行连接，使用了什么样的写作手法以及修辞手段等等。面对这样的写作要求，考生要在一定程度上具有发散性思维，对文字要有一定的警觉和敏感度，从文章的字里行间中，寻找作者使用的任何使得论点更有说服力的写作方式。同时，作者的写作思路及一些重要的细节等等，都应该在考生的作文中展示出来。

　　这种写作方式非常像GRE考试的argument，考生需要做的不是给出自己的观点，而是要分析作者的观点，以及作者是如何论证自己的观点的。这样的写作方式，对中国考生来讲是非常陌生的，也和现行的SAT作文要求大相径庭。

　　现行的SAT作文是中国考生非常熟悉的命题作文，虽然题目要求中给出了一个需要阅读的和作文主题相关的提示，但核心还是命题作文，考生需要对一个问题给出自己的观点，并且找出相关事例来支持自己的观点，可以说，这也是中国考生从小到大都比较熟悉的写作方式。但新SAT作文的写作要求，已经完全不同，更类似于北美学生比较熟悉的summary（读书报告）的写作，但比summary的写作要求更高，在summary的基础上，考生还要具有相当高的分析能力，才有可能在作文中拿到高分。

　　这次SAT改革中作文部分的彻底变革，其实也是为了让考生更好地和北美的学习方式接轨。在北美，学生从很小的年纪起就被老师要求写summary。在中学阶段，学生除了要求写具体某一篇文章的summary，还常常要在指定的时间内（常常为一周）完成老师指定的一本小说，而老师检查学生阅读任务完成的一个重要方式就是阅读学生的summary。所以说，在北美教育体系里长大的学生对新SAT作文的写作方式不会很陌生。

　　其实，笔者认为这次的作文变革是非常有必要的。对于即将跨入美国大学的中国学生来讲，无论你的SAT拿了多高的分，无论你的语法多么完美，但是就美国大学里的巨大阅读量及英文写作量而言，仍然是远远不够的。在美国大学里，特别是在学习人文课程时，完全不像中国大学里的那样，一本教科书一个学期。学生需要在短时间里大量阅读老师指定的材料，甚至要为了完成功课自己有选择性地阅读更多的书籍，汲取不同书籍中的相关内容及精华，在此基础上，形成一篇高质量的论文。因此，在中学阶段，大量做这样的类似summary的写作，非常有助于提高自己的英文阅读能力及写作能力，从而为大学学习打下坚实的基础。可以说，新SAT的写作改革也是为了更好地衔接中学学习和大学学习，是两者之间的一个桥梁。

　　值得一提的是，虽然新SAT官方机构指出新SAT作文是optional的，即是可写可不写的，但是无论从哪个方面讲，大家对新SAT的作文都要高度重视。一方面，虽然官方指出SAT作文是optional，但笔者相信，几乎所有的美国大学，特别是前50名的大学，都会要求申请者提供新SAT的作文，以检阅申请者的英文写作能力，更有可能以此作为对照，来甄别申请者的大学申请文书有多少成分是申请者自己写的；另一方面，从对今后的大学学习来讲，新SAT作文提供了一个很好的桥梁，进行大量作文练习，对快速适应美国的大学学习将非常有帮助。毕竟，在每个学期不知道要写多少篇essay的美国大学里，英文写作能力不过关，将是学习的一个巨大障碍。

　　在整个新SAT写作部分中，阅读理解能力是重中之重。如果考生对一篇文章理解不透彻，就不可能深刻领会作者的论点，更遑论去评述作者的写作方式及修辞技巧等其他内容。如果仅仅靠引用或转述甚至直接摘抄原文的字句来拼凑一篇作文，这样的作文不可能拿到像样的分数。托福考试有一句话叫得听力者得天下，而对于新SAT，可以说得阅读者得天下。新SAT中，阅读的重要性，不仅仅体现在基于证据的纯粹阅读考查的部分，也体现在语法考查部分，同时，在写作部分也得到了充分的体现。可以这么讲，新SAT的作文部分不仅仅是考查考生的写作能力，更是考查考生批判性阅读和批判性写作的融合能力。

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