解決課堂教學的實際問題,建構學科教學的實踐知識
課堂就是師與生共同演奏的一段交響樂,每一個音符都蘊含瞭豐富的教育信息,需要用心去傾聽,用智慧去解讀……
走進課堂做研究,要求研究者置身實踐場景,基於專業理性判斷,解決和突破課堂教學的實際問題與瓶頸發展和建構學科教學的實踐性知識,是教育科研迴歸教育本真、踐行行動研究的精神體現。
《傾聽課堂:教師行動研究例析》係上海市教育科學研究院教師發展研究中心在浙江省杭州市拱墅區等地長期開展主題為“以課例研究的方式提升教研品質,優化課堂教學,打造名優教師”的培訓及實踐探索成果。本書按照“梳理已有研究—進行個人探索—形成總結報告—反思個人體驗”的流程,分彆探索瞭“促進學生的深入理解”、“分層教學的探索實踐”、“課堂提問的優化改進”、“思維導圖的設計運用”以及“學為中心的教學轉型”五個研究專題。涉及的這些研究專題切中當前教師專業發展的一些關鍵睏惑和問題,研究過程較為規範、細緻和實用,對指導一綫教師開展課例研究、紮實推進課堂改進有良好的示範價值和指導意義。
鬍慶芳,英語語言文學學士,比較教育學碩士,課程與教學論博士,主要研究方嚮為課程教學改革與教師在職專業發展。齣版個人專著4本,主編教育叢書8套,發錶學術論文160餘篇,主持教育部和上海市教育科研課題2項。
第一章 促進學生的滌入理解
第一節 起點:彆人已有怎樣的研究?
第二節 計劃:我們打算如何來探索?
第三節 成果:研究形成怎樣的報告?
第四節 感受:過程經曆如何的體驗?
第二章 分層教學的探索實踐
第一節 起點:彆人已有怎樣的研究?
第二節 計劃:我們打算如何來探索?
第三節 成果:研究形成怎樣的報告?
第四節 感受:過程經曆如何的體驗?
第三章 課堂提問的優化改進
第一節 起點:彆人已有怎樣的研究?
第二節 計劃:我們打算如何來探索?
第三節 成果:研究形成怎樣的報告?
第四節 感受:過程經曆如何的體驗?
第四章 思維導圖的設計運用
第一節 起點:彆人已有怎樣的研究?
第二節 計劃:我們打算如何來探索?
第三節 成果:研究形成怎樣的報告?
第四節 感受:過程經曆如何的體驗?
第五章 學為中心的教學轉型
第一節 起點:彆人已有怎樣的研究?
第二節 計劃:我們打算如何來探索?
第三節 成果:研究形成怎樣的報告?
第四節 感受:過程經曆如何的體驗?
後記
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評分很好
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評分欣喜啊。。。 在商店裏我們可以看看新齣現的商品,不一定要買但可以瞭解他的用處,可以增加我們的知識廣度,擴寬我們的視野,同時隨著社會的發展,科技不斷更新,新齣現的東西越來越多,日益滿足社會發展的需要,使我們的生活越來越精彩,而我們購物要根據自己的情況分析,不要買些外錶華麗而無實際用處的東西,特彆是我們青少年愛對新生的事物好奇,會不惜代價去買,這是我們要注意的!京東商城的東西太多瞭,比淘上的東西還要多,而且都是正品,我經過朋友的介紹來過一次,就再也沒有去過彆的購物網站瞭。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快,昨天下午訂的貨,第二天一早就收到瞭,贊一個,書質量很好,正版。獨立包裝,每一本有購物清單,讓人放心。幫人傢買的書,周五買的書,周天就收到瞭,快遞很好也很快,包裝很完整,跟同學一起買的兩本,我們都很喜歡,謝謝!京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物,動輒就要十多元的運費,往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時,京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆,不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭,支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0:刺金時代》內容簡介《小時代3.0:刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說,於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載,獲得讀者們空前熱烈的追捧,各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮,一場火爆的《小時代3.0:刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0:刺金時代》的創作中,又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸,將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來,從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前,郭敬明曾許諾將要連續創作五年,而在五年終結之際,《小時代3.0:刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間,他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴,他們仿佛活生生地站在讀者身邊,呼吸著,微笑著,與每一個人共同歡樂,共同哭泣。故事有終結的一天,然而人物卻能躍齣故事,在讀者心中長長久久地鮮活下去,從這個意義上來講,《小時代3.0:刺金時代》是每一個讀者的小時代,它永遠也不會完結。
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