霍金的宇宙：现代物理和天文学的故事 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　世界观，从这一刻开始改变！　　斯蒂芬·霍金教授是继爱因斯坦之后伟大的科学思想家，在他的指引下，我们踏上了科学家们对宇宙的探索之旅。霍金教授凭借他的智慧与通达，将复杂的理论做了通俗细致的解说，使我们认识到，人类在科学探索中是如何逐渐地了解行星、恒星、星系、宇宙，甚至是物质的特性的。轻松舒缓的解说，通达无碍的内容，精到优美的译文，在兴味盎然的阅读中体会数学的威力和美妙，感受宇宙的玄奇和壮丽。　　现在就让我们开始这一趟充满惊奇的发现之旅吧。在霍金的带领下，我们追随科学探索的足迹，探索宇宙的奥秘，理解人类自身的存在，以及周围的一切……邀请您一起与霍金分享宇宙的大美

内容简介

　　《霍金的宇宙》是一本不可多得的有关现代物理和天文学发展历史和前沿的科普读物。作者的笔调深入浅出，用讲故事等形式介绍了这两门重要科学的发生、发展和当今研究前沿。书中没有符号和公式，将物理原理和自然真相介绍得清清楚楚。读者可在阅读故事的过程中了解现代科学发展的过程和规律，并进入到当今物理学和宇宙学的前沿阵地，同时还能由此洞察科学与迷信之间的截然不同，并自觉地选择科学而远离迷信。

　　全书语言浅显生动，具有初中文化程度的人们也可以读懂其中大部分内容而充分受益。

作者简介

　　斯蒂芬·霍金（ Stephen Hawking），著名的理论物理学家和宇宙学家，他于1942年1月8日出生于英国牛津。在夏玛（Dennis Sciama）的指导下，取得剑桥大学博士学位，1974年，成为皇家学院当时年轻的院士。1979年，接任剑桥大学的卢卡斯数学讲座教授。

　　霍金主要的学术成就包括“霍金辐射”与“无边界宇宙模型”。目前，他所领导的剑桥大学的应用数学与理论物理系的“相对论与重力”小组，除了研究他所研究的早期宇宙外，也包括宇宙演化至今的现象，并参与了欧洲太空总署的普朗克探测卫星的计划。

　　戴维·费尔津，是一位享有国际声誉的科学纪录片制作人，前BBC科学部的负责人。

目录

序 关于宇宙的故事 蒋世仰

前言 一起分享宇宙的奥秘 霍金

导言 寻舟出航

第一章 太阳、天空和灵感

乌龟致使前路迷茫

日以继夜

立竿见影

球形的和谐

在轨道中嵌套着轨道

长梯第一阶

第二章 为难的教会

哥白尼的革命

思索者与信息收集者

伽利略的异端邪说

牛顿的不可抵抗之力

第三章 宇宙之光

昂首星空

彩虹中的全部色彩

多普勒效应

定位星系

膨胀中的宇宙

第四章 原初时刻

一切都是相对的

陷入时空

爱因斯坦的一次画蛇添足

恒星的生与死

第五章 遗迹、奇点和纹波

大爆炸理论成熟了

来自宇宙的干扰

坠入洞中

宇宙中的纹波

第六章 原子的故事

大大小小的万事万物

是巫师还是科学家

称量元素

门捷列夫洗纸牌

温暖的蓝光

第七章 创造一切的能量

因近于炼金术而不安

解析原子

加速粒子

回到爱因斯坦

云雾室中的径迹

寻找反物质

模拟大爆炸

迄今为止的故事

第八章 黑暗中的求索

不可见的巨大晕轮

搜寻MACHO的人们

宇宙的最终归宿

第九章 探奇之旅

垂钓中微子

中微子质量之谜

寻找WIMPs

第十章 地外智慧生命和类星体的困惑

监听来自宇宙深处的信号

类星体的奥秘

类星体和黑洞

原子弹小组

接近黑洞

第十一章 寻找黑洞

突发奇想

黑洞中心之旅

相信不可能的事

为黑洞打赌

比小说更为离奇

第十二章 从无到有

小爆炸和观测极限

用搭积木的方式来构筑理论

微小真空

吹起气泡

无中生有

第十三章 一切系于弦上

适者生存

大统一理论

弦上的夸克

第十一维

M理论

普朗克探测器计划

第十四章 霍金的宇宙

量子引力论和虚时间

一个无边界的宇宙

我们现在待在哪里

洞悉上帝的心灵

译后记

前言/序言

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京东送货非常快，包装严实非常好。

这个主题的文章。你将读到这样一些看起来是自相矛盾的现象：例如光子(光的粒子)可以在同一时刻位于两个位置，原子能够同时通过两条路径，对于一个以光速运动的粒子来说时间是静止的，等等。同时你还会发现量子理论是可能实现星际传送的理论依据。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

书不错，孩子喜欢。

在0出现之前的年代，纯粹的逻辑是主宰者，宇宙建构在有理数之上，昭显着上帝的存在，一切皆有迹可循，秩序井然。

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