2017華圖·（第11版）公務員錄用考試華圖名傢講義配套題庫：申論考前必做100題 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

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內容簡介

《華圖?公務員錄用考試華圖名傢講義配套題庫:申論考前必做100題（第11版）》旨在配閤“名傢講義”教材的講解，以典型性、多樣化的題目訓練為基礎，以靈活實用的解題方法為核心，引導考生培養佳應試思維，提高解題技巧，達到全麵提升綜閤能力的目標。
《華圖?公務員錄用考試華圖名傢講義配套題庫:申論考前必做100題（第11版）》精心挑選瞭100餘道真題，並以題型為分類標準，對《申論》的重要知識點、考點、題型進行瞭精確的解讀和科學的總結，從而達到瞭100％覆蓋公務員考查要點的基本要求。
《華圖?公務員錄用考試華圖名傢講義配套題庫:申論考前必做100題（第11版）》將綫上綫下相結閤，針對公務員考試近年考查的典型重點真題，都配備瞭相應的視頻解析，讓考生的學習體驗多樣化，以獲得更好的學習效果。

作者簡介

華圖教育
集麵授培訓、圖書發行、網絡教學於一體，擁有專兼職教師及專業研究員三韆多人的綜閤性教育企業，是國內公認的公職培訓行業標準製定者和教育培訓標杆企業，是國務院機關事務局後勤乾部培訓中心、中國社會科學院等部門的閤作單位。參與該書編寫的作者均係華圖公務員考試研究中心資深研究專傢，有多年的公務員教學經驗，長期從事公務員考試教學與研究工作，均擔任華圖公務員考前培訓輔導教材與預測試捲主編，主持編寫國版及各省市公務員輔導教材、公務員考試預測試捲等。對全國乃至各省市的省情、考試特點、重點、方嚮等有深刻瞭解，對考試有精準的把握，有獨特的教學方法，備受廣大學員推崇。

目錄

上篇真題

第一章歸納概括題1

第二章綜閤分析題32

第三章提齣對策題51

第四章公文寫作題54

第五章文章寫作題71

下篇經典真題

第一章歸納概括題84


引論84

第一節單一式概括85

答 題 攻 略85

基 礎 過 關85

高 分 進 階88

實 戰 演 練95

第二節綜閤式概括97

答 題 攻 略97

基 礎 過 關97

高 分 進 階109

實 戰 演 練112

第二章綜閤分析題114

引論114

第一節觀點分析題115

答 題 攻 略115

基 礎 過 關116

高 分 進 階122

實 戰 演 練130

第二節影響分析題135

答 題 攻 略135

基 礎 過 關136

實 戰 演 練138

第三節原因分析題143

答 題 攻 略143

基 礎 過 關144

高 分 進 階147

第四節社會現象、社會事件分析題152

答 題 攻 略152

基 礎 過 關153

高 分 進 階155

實 戰 演 練157

第五節對比分析題163

答 題 攻 略163

基 礎 過 關163

高 分 進 階166

實 戰 演 練170

第六節詞句、概念解釋題171

答 題 攻 略171

基 礎 過 關172

高 分 進 階174

實 戰 演 練178

第三章提齣對策題181

引論181

第一節常規對策題183

一、單一類183

答 題 攻 略183

基 礎 過 關183

高 分 進 階185

實 戰 演 練189

二、綜閤類194

答 題 攻 略194

基 礎 過 關195

高 分 進 階197

實 戰 演 練200

第二節案例啓示題207

答 題 攻 略207

基 礎 過 關208

高 分 進 階211

實 戰 演 練213

第三節驗證對策題216

答 題 攻 略216

基 礎 過 關216

實 戰 演 練217

第四章公文寫作題221

引論221

第一節意見222

答 題 攻 略222

基 礎 過 關223

實 戰 演 練227

第二節通知230

答 題 攻 略230

基 礎 過 關230

實 戰 演 練233

第三節報告236

答 題 攻 略236

基 礎 過 關236

實 戰 演 練239

第四節建議241

答 題 攻 略241

基 礎 過 關242

實 戰 演 練248

第五節宣傳稿254

答 題 攻 略254

基 礎 過 關255

實 戰 演 練257

第六節發言稿261

答 題 攻 略261

基 礎 過 關261

實 戰 演 練264

第七節講解稿268

答 題 攻 略268

基 礎 過 關268

第八節倡議書271

答 題 攻 略271

基 礎 過 關271

實 戰 演 練273

第九節公開信277

答 題 攻 略277

基 礎 過 關277

第十節調查問捲280

答 題 攻 略280

基 礎 過 關280

第十一節編者按283

答 題 攻 略283

基 礎 過 關284

實 戰 演 練286

第十二節短評294

答 題 攻 略294

基 礎 過 關294

第五章文章寫作題299

引論299

第一節命題文章304

答 題 攻 略304

基 礎 過 關305

實 戰 演 練311

第二節半命題文章318

答 題 攻 略318

基 礎 過 關319

實 戰 演 練324

第三節非命題文章331

答 題 攻 略331

基 礎 過 關332

高 分 進 階347

實 戰 演 練360

精彩書摘

第一章歸納概括題


2016年國考（省部級）第一題

視頻解析
閱讀“給定資料2”，概括全國“兩會”代錶委員們所關注的若乾問題，及其所給齣的具體建議。(15分)

要求：全麵、準確、簡明。不超過200字。

【給定資料】


2.中國自古是禮儀之邦，誠信知理、與人為善是中華民族引以為榮的優良傳統。如今，中國正處於經濟中高速持續發展的重要時期，物質財富的日漸豐富，給社會風氣帶來瞭一定影響。為此，我們迫切需要進一步加強社會主義精神文明建設，提升軟實力。

總書記在會見全國文明城市、文明村鎮、文明單位和未成年人思想道德建設工作先進代錶時指齣，要大力加強社會公德、職業道德、傢庭美德、個人品德建設，營造全社會崇德嚮善的濃厚氛圍。

近來，國人的不文明行為屢被曝光。如何引導和推動全體人民樹立文明觀念、爭當文明公民、展示文明形象，成為近年來全國“兩會”不少代錶委員關注的話題［批注1］，［批注1］ 問題：文明缺失，不文明行為屢現。他們從各自的角度給齣建議。

“書香社會”的提法“亮相”政府工作報告。全國人大代錶Y在接受記者采訪時說，她對李剋強總理在政府工作報告中提到的“倡導全民閱讀，建設書香社會”特彆贊同。讀書能讓人的心靜下來。要提升國人的文明素質，提升國人在海外的形象，倡導全民閱讀十分必要。

Y說，現在的道德教育多是口號，人們不喜歡。用閱讀潛移默化地熏陶國民，效果會更好。現在，大城市的圖書館不夠多，中小城市和縣城的圖書館更少，人們想讀書，但沒地方讀。因此她建議各地多建一些圖書館。［批注2］［批注2］ 問題：圖書館少，難以滿足民眾的閱讀需求。建議：倡導全民閱讀，在各地建設更多的圖書館。

［批注3］ 問題：讀書的人少。

全國人大代錶W認為，今天到處都是低頭族，他們看手機、刷微博、看微信，真正讀書的人太少瞭。［批注3］如果一個民族沒有文化知識做支撐，將來無論做什麼都會有局限性，厚度不夠。

W說，她今年帶來一個關於製定圖書館法的議案。歐美一些國傢規定，社區方圓十公裏之內一定要有一個圖書館，創造條件引導人們閱讀。我們也應當營造這樣的環境。大學裏麵有非常好的圖書館，應該讓公眾共享。［批注4］［批注4］ 建議：共享大學圖書館資源。

全國政協委員T在接受記者采訪時錶示，文明缺失等現象是存在的，但他相信情況會漸漸變好。［批注5］［批注5］ 問題：文明缺失。很多人在國外看到同胞的不文明行為時，都會感到很難為情。一些人齣國後的錶現像暴發戶，大聲喧嘩，隨地吐痰，甚至做齣其他不文明的事。要改變這種狀況，需要一個過程，需要國民在接受社會文明素養教育的同時，不斷加強自身文明修養，領導乾部、公眾人物尤其要做好錶率，起到示範作用。［批注6］［批注6］ 建議：應加強自身文明修養和素質教育，領導乾部和公眾人物要做好錶率。

［批注7］ 建議：傳承和發揚優秀傳統文化，弘揚社會主義核心價值觀。

［批注8］ 問題：違反傳統禮儀規範的現象頻現。

全國政協委員G建議，應當傳承和發揚優秀傳統文化，擦亮國人“禮儀名片”，使社會主義核心價值觀與人們的日常生活緊密聯係起來，在落小、落細、落實上下功夫。［批注7］

G指齣，目前社會上齣現不少違反傳統禮儀規範的現象，［批注8］如父慈子孝蛻化成純金錢性的撫養和贍養義務，鄰裏和睦蛻化成老死不相往來的“傢庭孤島”，尊師愛生蛻化成閤同式的知識供給等。一些優良的傳統道德和禮俗在現代化過程中逐漸流失，如果沒有全社會的重視和共同堅守，我們可能會進入物質豐盈，但精神貧瘠、文化缺失的狀態。他建議，深入挖掘古代文明禮儀的精華，結閤現代文明和現代生活的特點，歸納整理行業和地域禮俗，並編製禮儀教材，讓文明禮儀進企業、進學校、進社區、進傢庭，成為全社會的共同遵循。［批注9］［批注9］ 建議：編製禮儀教材。

總書記說，要把精神文明建設貫穿改革開放和現代化全過程、滲透社會生活各方麵；特彆是要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發芽。

全國政協委員K說，在大學工作多年，他發現在大學生中社會責任感缺失，對傢庭缺乏情感關懷等現象越來越突齣。［批注10］［批注10］ 問題：大學生社會責任感缺失，對傢庭缺乏情感關懷。K認為，孝敬父母是基礎的道德教育。他建議，以大學生作為弘揚優秀孝文化的突破口，藉鑒中國傳統“孝文化”中的積極因素，培養大學生的孝德之心、仁愛之心，在高校開設孝道教育的國學課程，將傳統孝文化列入公選課內容，增強大學生的孝道意識。同時，大力開展以“孝愛”為主題的教育活動，引導學生從我做起，從小事做起，自覺在言行中體現孝愛美德。［批注11］［批注11］ 建議：開展孝道教育和以“孝愛”為主題的教育活動，增強大學生的孝道意識。

W認為，文化藝術發展和創的根本，是人纔的培養。教育部頒布瞭的文件，要求學生從中學開始，都要具有音樂和美術的基礎知識，這非常好。從孩子抓起，這對提升整個國民的文化素質是一個非常有力的舉措。他引用瞭歐洲一位哲學傢的話：“孩子齣生後，要給他鮮花，讓他視覺上看到美；給他音樂，讓他聽覺上建立音的概念。”W認為，這就是在體現素質教育。


通過閱讀題乾，可知本題是一道綜閤式的歸納概括題，概括的內容有問題和建議兩項。答案範圍已經明確給齣，即要從“給定資料2”中全國“兩會”代錶委員們的錶述中尋找關鍵信息。需要注意的是，勾畫齣關鍵詞句後，要閤並同類項，將意思相同的信息進行歸類閤並；在答案的呈現上，建議考生采用“一個問題＋一條建議”的形式，以突齣對策的針對性。

【參考答案】

1．文明缺失，不文明行為屢現。應加強自身文明修養和素質教育；領導乾部和公眾人物要做好錶率。

2．讀書的人少，圖書館少，難以滿足民眾的閱讀需求。倡導全民閱讀，建設更多圖書館，共享大學圖書館資源。

3．違反傳統禮儀規範的現象頻現。編製禮儀教材，傳承和發揚優秀傳統文化，弘揚社會主義核心價值觀。

4．大學生社會責任感缺失，對傢庭缺乏情感關懷。開展孝道教育和以“孝愛”為主題的教育活動，增強其孝道意識。

【賦分標準】

1.每條3分，其中問題1分，建議2分；

2.分條作答1分、采用“一個問題＋一條建議”的形式1分、語言錶述規範準確1分。

2016年國考（地市級）第三題第2小題

視頻解析
根據“給定資料3”，迴答下列問題：

對於T縣政府齣颱的規定，網友們有的贊成，有的反對。請你對網友們的意見進行梳理，概括他們贊成和反對的主要理由。(10分)

要求：緊扣材料，全麵準確，條理清晰。不超過300字。

【給定資料】


3.某省T縣長期存在著紅白喜事大操大辦的習俗，各種“隨禮”已經成為很多百姓傢庭沉重的經濟負擔。鑒此，縣政府在反“四風”整治行動中，齣颱瞭一個關於辦酒席的規定：隻有婚、喪、壽三類酒席可辦；隻有70周歲及以上老人可辦壽酒；升學、滿月等一律不辦；辦酒席須提前申請。此舉立刻引發社會熱議。下麵是一些網友的網上留言：

網友1：我錶示堅決支持。不明所以的人，你隻有到當地去看看，纔會瞭解真實的情況。我們那一帶，農村普通傢庭孩子考上個普通的初中，都要擺“學酒”，村民都要“隨禮”。一年算下來開銷不少。［批注1］［批注1］ 贊成：隨禮之風加重百姓的負擔，危害大。

網友2：用行政命令來移風易俗，說明要麼當地風俗已經影響正常社會秩序瞭，要麼當地政府部門沒有彆的辦法，隻能“一刀切”瞭。這樣的政策不是庸政就是懶政。［批注2］［批注2］ 反對：該規定“一刀切”，是庸政、懶政。

網友3：人傢辦酒席說是傢族聚會，怎麼管？這個規定閤法麼？公民沒有辦酒席的權利？約束公職人員公款酒席是對的，老百姓為什麼跟著被整頓？沒理由啊！

網友4：說明當地的請客送禮風氣已經逼得好多人沒法過日子瞭！黨委政府可以規定共産黨員和公職人員辦酒席的種類，同時嚴格限製禮金數量，違者從重處理並進行曝光。這樣也許可以引導社會風氣好轉。［批注3］［批注3］ 贊成：規定的實施有利於約束官員行為，正確引導社會風氣。

［批注4］ 反對：該規定犧牲公民自由。

網友5：這規定太過瞭，老百姓愛什麼時候辦壽宴，辦多大規模，隻要不影響公共利益，自己說瞭算！［批注4］

網友6：純化民風需要做的不是這些，而是清朗的環境、公平的感受、真摯的和睦、真實的情愫，總之是要一個真實的世界，而不是虛假。

網友7：地方官員反應過度，法律意識淡薄。［批注5］［批注5］ 反對：地方官員反應過度，缺乏法律意識。

網友8：有些地方弄瞭很多辦酒的事，完全是亂來的，就是因為辦酒方想利用這個時節聚點錢財，搞得整個社會、傢族、周圍的人都亂套瞭。［批注6］在人情社會中，不送也不可能。如果嚴重，國傢必須要行政管製。有些地方就是瞎搞。你有個啥不特彆重要的事，告訴你自己傢人幾個就行瞭，弄得像個大事一樣宣傳，惡俗行為！［批注6］ 贊成：部分人有意靠大操大辦酒席來斂財，不利於社會穩定和諧。

網友9：有些地方必須要管，一些好的習俗要保留，但消極影響大、影響周圍百姓的事，一定要管。國傢要管乾部，也要刹住百姓中的不良擺酒行為。

網友10：辦壽宴是人民群眾的自由，“一刀切”的規定，看似平等，看似可以減少腐敗滋生，卻是以犧牲自由為代價。這裏麵是不是有個公權侵犯私權的問題啊？［批注7］［批注7］ 反對：該規定一刀切，犧牲公民的自由，存在公權侵犯私權的問題。

網友11：官員絕對要管住，民間也需要移風易俗。辦宴不是問題，隨禮之風太過惡劣。官風好瞭，民風纔能好起來。

網友12：你們這些唱反調的人都是隻懂點法律和政策的人，你不是普通老百姓，你無法體會他們生存的艱難，你們說的看似很有道理，又講法又講理的，但沒有結閤實際就啥都不是。在有些地區，這樣的政策必須齣颱，而且早就已經等不及瞭。地方政府瞭解民情，站在百姓的立場，齣颱這樣好的政策，好樣的。［批注8］［批注8］ 贊成：該政策符閤民情和百姓立場。

網友13：這說明這些官員工作太輕閑瞭，該管的不管，不該管的亂插手。移風易俗應當靠宣傳教育工作和思想工作，不應當強迫命令。［批注9］［批注9］ 反對：移風易俗要靠宣傳教育，不能靠行政命令。這些當官的不願做艱苦的思想工作，想用一紙命令來改變社會風氣，不但讓人感到你為官霸道，而且說明你是個懶官、庸官。

網友14：應該說這個規定是有積極意義的，是一個因地製宜、移風易俗的規定。近些年來一些地方弄齣五花八門的點子，目的就是斂財，當地百姓不勝其擾。T縣地方政府的乾預是閤適的，能發揮正確的導嚮作用，應該支持。

網友15：矯枉必須過正！堅決支持！扭轉社會不良風氣需要政府牽頭！單純依靠民間的潛移默化糾正則力度不夠，而且需要的時間太長瞭。［批注10］［批注10］ 贊成：用規定來移風易俗力度大，見效快。

網友16：要我說，矯枉不能過正！群眾想啥時候辦就啥時候辦，否則是不是管得太寬瞭？人傢花自己的錢，礙著你什麼事兒？官員就不同瞭，因為有個示範效應問題。

網友17：有的地方有的人把辦酒席當成聚財的一種手段，有的人被迫效仿，逐漸形成歪風，讓百姓苦不堪言，
［批注11］ 反對：規定實施對象寬泛，界定不清楚，可操作性不強。

［批注12］ 反對：可以嚴禁收禮金，不一定要嚴禁辦酒席。
現在應該趁反“四風”的時機，刹住這股辦酒席聚財的歪風。

網友18：正常的風俗習慣地方政府不可能齣颱規定加以限製。婚喪嫁娶時，親友坐下吃頓飯也不能在此範圍。［批注11］

網友19：規定全體公民辦酒席時嚴禁收禮金不就好瞭？［批注12］設立個舉報製度，禮金的20%作為舉報奬金，就當交個稅吧，大傢說可行不？


本題要求歸納概括網友們的意見，故考生按照“贊成”與“反對”兩方麵進行梳理即可。另外，需注意對觀點的整閤。

前言/序言

100道題，掌握申論高分絕技！

★快速掌握解題技巧，鋪就申論高分之路

各位同學，在學習本書前，請先問自己一個問題：“申論考試我有把握考多少分？”

帶著這個問題，我們先來看看下麵幾位同學的迴答：

同學甲：這個嘛得看運氣，去年國考省部級崗位申論我考瞭65分，今年同樣是省部級崗位卻悲劇地隻有38分！一年不如一年，真是白復習瞭！

同學乙：四五十分應該沒問題，我參加瞭幾次國考，也參加瞭省考，每次都是

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