傢庭-學校-工廠：中國社會階層再生産 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《傢庭學校工廠（中國社會階層再生産）》利用上海人口普查資料也證明，30多年的上海階層結構已經從“土字型”的非標準“金字塔型”的社會階層結構轉變為標準型的“金字塔型”。上海的經濟發展雖然已經進入中等發達國傢行列，但社會階層結構仍然停留在工業社會階段。工業社會的“金字塔型”社會階層結構更容易産生劇烈的利益衝突，社會階層流動更多地錶現為工業社會的特點，相對於可能要到來的後工業社會，社會階層分化引發的社會不平等將更為突齣。因此，如果將重建社會秩序作為社會治理的重要目標，首先要建立各階層閤法利益保障製度和機製。處於工業社會“金字塔型”社會階層結構條件下，由傢庭一學校一工廠所呈現的中國社會階層再生産機製實際上也是現代性的獲得過程。從早期工業社會來看，現代性的獲得並不是一個“快樂”的過程，甚至是一個“痛苦”的過程。就如馬剋思在《共産黨宣言》中批判封建主義等所揭示的那樣，資本主義文明的“殘酷”相對於封建主義來說仍然是一種社會進步，是“一切等級的和固定的東西都煙消雲散瞭”的現代文明。

作者簡介

　　仇立平，教授、博士生導師。1977年畢業於上海復旦大學政治經濟學係，1980年、1981年分彆參加中國社會科學院社會學所主辦的全國社會學第1期和第2期暑期講習班。曾擔任上海大學社會學係主任，《社會》雜誌執行主編。主要研究領域：社會結構與社會分層、社會研究方法。早年從事傢庭社會學、老年社會學研究、社會研究方法研究，20世紀80年代中後期開始研究中國社會結構與社會分層，並主要以文化資本的視角研究當代中國城市社會分層，目前關注的領域還有中國社會治理轉型等問題。曾在《中國社會科學》（中英文）《社會科學研究》《社會》等重要刊物發錶論文，齣版有《社會研究方法》（“萬捲方法”叢書）、《上海大學生發展報告》（副主編）、《中國當代性文化》（副主編）等著作。

目錄

序
上海社會階層結構轉型及其對城市社會治理的啓示
一 30多年來上海社會階層結構變遷
二 上海社會階層結構接近美國20世紀50年代水平
三 上海社會階層結構轉型對社會治理的啓示
文化資本與階層再生産
文化資本與社會地位獲得——基於上海市的實證研究
一 從狹義文化資本到廣義文化資本
二 文化資本與教育和地位的獲得
三 文化資本對地位獲得和社會流動具有積極作用
文化資本對階層地位獲得的間接影響機製
一 文化資本對社會階層地位的影響
二 文化資本視角下的地位獲得研究
三 文化資本和職業地位獲得
四 文化資本與代際職業地位再生産
五 文化資本和個人職業獲得的路徑分析
六 經濟、文化、政治資本對階層流動的影響
文化資本與中産階層的生産
一 中産階層研究概述
二 文化資本與中産階層地位獲得
三 文化資本對中産階層地位獲得的意義
教育過程與階層再生産
教育資源的分配與供給——從宏觀到微觀的不平等
一 教育平等化與MMI假設
二 教育資源的分配與供給和教育平等化
三 教育平等化過程中的平等與不平等
教育場域與社會階層再生産的“預演”
一 自然結果還是人為設計：教育分層功能兩種對立的理論取嚮
二 資本分殊：兩所學校的差異化境遇
三 文化資本的傢庭內化：隱性的不平等及其傳遞
四 等級分化與階層強化：傢校互動的教育後果
五 結論：教育場域中社會階層再生産的“預演”
維持不平等：教育分流中的社會選擇——以上海市為例
一 教育分流與社會分層迴顧
二 傢庭地位、文化資本與教育分流
三 教育分流與不平等的延續
職業教育：新産業工人生産
一 職業教育與産業工人
二 直接再生産理論中的符應原則
三 職業知識技術訓導
四 職業個性品質訓導
五 職業教育成層意識訓導
生産政體與階層再生産
從農民工到産業工人：全景敞視主義的規訓效應——基於對工廠農民工的訪談
一 全景敞視主義的解釋域
二 工廠中的全景敞視主義
三 全景敞視主義在工廠中的規訓效應
民營或央企：工人身份認同與生産
政治的多元路徑
一 工人主體性何在
二 改製後民營企業的生産政治形態與工人身份認同
三 迴歸央企：重獲“父愛”與“雙體係”生産政體
四 殊途同歸的睏境：混閤型生産政體與工人身份認同的構成
時空支配與身體技術：都市會所服務者的日常工作
一 洗浴場的農民工
二 工作與生活的相互嵌入
三 服務會所勞動過程全景
四 “消費—服務”體係中的生産政治與支配策略

精彩書摘

　　《傢庭-學校-工廠：中國社會階層再生産》：
　　進一步說，教育對地位獲得的重要影響，一部分是通過傢庭文化資本的傳遞實現的。與教育資本相比，文化資本傳遞的積極作用是因為文化資本所傳遞的態度和偏好、知識技能，有助於其擁有者獲得更高的中産階層地位。參觀博物館、展覽、旅遊曆史名勝古跡很難直接與獲得更高中産階層地位相關聯，但高雅文化活動使參與者具備瞭某種興趣和態度，並可能在申請某種職位時能夠給潛在的雇主留下深刻印象。同樣地，參與文化投資可能培養瞭被調查者的多種文化方麵的纔能和技藝，這有可能提升被調查者的自信和各種抱負，並有助於職業的提升。傢庭的文化氛圍可能提升瞭被調查者的學習能力，端正學習態度，這為他們在職業領域中獲得優勢奠定瞭基礎等，這些可以解釋為什麼文化資本會有助於獲得更高的中産階層地位。
　　質言之，正如林南（2005）所指齣，地位獲得過程是社會各個階層成員動用各自所掌握的資本進行投資和競爭的過程。文化資本作為一種重要資本形態，為各個群體所重視。隻是文化資本的不同類型，在作用大小、作用方式直接與間接方麵存在差異。就中産階層地位獲得而言，體製型文化資本即教育資本的作用最為直接和強大。當然教育資本不僅包含瞭人力資本因素，也包括瞭文化資本因素，因為教育的作用受到文化資本效應的調節。
　　（二）文化資本與中産階層不同群體之間的關係
　　通過分析傢庭背景、文化資本對中産階層4個等級群體的地位獲得可以得到以下幾個結論：
　　第一，在教育資本方麵，被調查者的教育程度對中産階層上層、中産階層中層地位獲得具有顯著性正嚮作用，EXP（b）值都大於1，這說明受教育程度越高，越有可能進入較高的階層。受教育年限對中産階層底層地位獲得也具有統計顯著性影響，EXP（B）值小於1，說明受教育年限的提升有助於擺脫中産階級底層地位。但受教育程度對中産階級下層地位獲得顯著性較弱，隻在0.1水平上具有統計顯著性，且迴歸係數較小。
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前言/序言

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