嘟嘟和巴豆係列（套裝共10冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 嘟嘟和巴豆係列（套裝共10冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 2025
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☆☆☆☆☆

[美] 霍利·霍比著

圖書標籤:

繪本
兒童文學
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動物故事
圖畫書
3-6歲
嘟嘟和巴豆
套裝

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齣版社：二十一世紀齣版社集團

ISBN：7539105000680

版次：1

商品編碼：11892369

包裝：平裝

開本：12開

齣版時間：2015-06-01

用紙：銅版紙

套裝數量：10

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：3-6歲

·和朋友相處的智慧：

每個孩子都想擁有這樣一個朋友，心有靈犀，結伴同行，探索未知奇妙的世界，經曆前所未有的冒險。

成長的旅途，會遭遇意外、挫摺、沮喪、無助，也會收獲勇氣、堅強、幸福、樂觀。

讓陽光灑滿心靈，和好朋友攜手嚮前。

·陽光豁達的生活態度：

嘟嘟喜歡旅行、冒險和陌生的地方，越是原始的地方越想去……他去索羅門群島看魚，在阿爾卑斯山攀岩，去原始婆羅洲森林裏拍攝各種奇怪的昆蟲和植物……

巴豆喜歡待在傢裏，他喜歡樹、鳥和自己傢的後院，他是一位廚師、一位園丁和一位畫傢，這裏是這樣的完美，哪兒也不想去……

做自己喜歡的事，過自己喜歡的生活，交自己喜歡的朋友，願每一個孩子都有一個這樣的好夥伴！

·風趣的“水彩”小豬：

水彩畫透明、輕盈，色彩迷人。

輕鬆歡快、富有詩意的錶現手法對於初次觸及審美形態的兒童來說是十分適宜的。自然唯美的畫麵和明快的色調激發無限的想象力，生動的氣息引導著孩子們去親近自然，感受美好。

內容簡介

嘟嘟和巴豆是一對好朋友，他們個性不同卻是*好的朋友：嘟嘟喜歡旅行、冒險和陌生的地方；巴豆更願意待在傢裏，他是一位廚師、園丁和畫傢；不過這並不影響他們的友情……

作者簡介

霍利?霍比：從事藝術工作40多年，創作瞭許多優秀的圖畫書，其明亮的水彩繪畫風格和幽默的敘事方法在美國圖書界享有*高的聲譽。另著有個人插畫論文集《霍利?霍比的藝術世界》。目前，已經是外祖母的霍利?霍比和丈夫一起住在美國馬薩諸塞州的康威。

內頁插圖

精彩書評

嘟嘟和巴豆正在被迅速地寫入文學史中。——《紐約時報》

關於友誼的故事中的經典。——《芝加哥論壇報》

兩隻小豬的每一次齣場都讓人興奮不已，甚至大人都為之著迷。——《柯剋斯評論》&《齣版人周刊》

嚮*美中小學生重點推*，盛贊它的溫暖和有趣。——《美國學校圖書館雜誌》

精彩書摘

前言/序言

好的，以下是針對您提到的“嘟嘟和巴豆係列（套裝共10冊） [3-6歲]”之外的圖書的詳細簡介。由於您沒有提供任何其他書名，我將根據兒童讀物的常見主題、年齡段特點以及當前市場上的熱門類型，創作一套假想的、但內容豐富、符閤3-6歲閱讀需求的係列圖書簡介。 --- 《奇妙的森林夥伴》係列叢書（共8冊）適閤年齡： 3 – 6 歲主題聚焦：情緒管理、社交技能、自然認知與科學啓濛本係列叢書專為學齡前兒童設計，旨在通過生動有趣的故事和精美的插畫，幫助孩子們在探索外部世界的同時，更好地認識自己的內心世界，培養健康的情感和社交能力。我們精選瞭八個緊密相關卻又獨立成篇的主題，構建瞭一個充滿愛與成長的“薄霧森林”。 --- 第一冊：小狐狸的“藏貓貓”難題核心主題：學習分享與輪流等待小狐狸菲菲是森林裏最會玩“藏貓貓”的孩子，她總是第一個找到最好的藏身之處，卻不願意讓朋友們找到她。當她因為太想贏而把朋友都氣跑後，她發現一個人玩遊戲一點也不好玩。本冊故事細膩地描繪瞭獨占欲帶來的失落感，通過大熊爺爺的耐心引導，菲菲明白瞭分享快樂和等待的樂趣。插畫中采用瞭溫暖的橘色和棕色調，營造齣陽光下的草地氛圍，讓孩子在故事中體會到“一起玩”纔是最棒的“贏”。教育亮點：幫助孩子理解“輪流”的概念，認識到友誼比勝利更重要。書中包含一個簡單的互動環節：“數到十，大傢一起找！”，引導傢長和孩子進行角色扮演遊戲。 --- 第二冊：獾先生的“大脾氣”日記核心主題：理解和管理憤怒情緒獾先生性格急躁，一旦遇到不順心的事情，他就會立刻爆發，弄得森林裏雞飛狗跳。他生氣時，臉會變得像熟透的紅漿果一樣。本冊書聚焦於“憤怒”這種強烈的情緒。故事不是簡單地指責獾先生的脾氣，而是通過一係列小事件（比如橡子滾丟瞭、雨水打濕瞭精心搭的積木），讓孩子看到憤怒情緒的産生過程。最終，貓頭鷹智者教給瞭獾先生一個“深呼吸”和“數三下”的方法來平復情緒。教育亮點：情緒“可視化”，幫助孩子認識到憤怒是一種正常的感受，關鍵在於如何安全地錶達和疏導。書中提供瞭“冷靜角”的圖示，鼓勵孩子找到自己的平靜空間。 --- 第三冊：鬆鼠奇奇的“為什麼”迷宮核心主題：激發好奇心與基礎科學探索（觸覺、視覺）鬆鼠奇奇對世界充滿瞭無窮無盡的好奇心，他每天都要問上百個“為什麼？”。他想知道雲朵為什麼是白的，石頭為什麼摸起來是硬的，以及小溪為什麼會流淌。本冊書以奇奇的探險為主綫，串聯起對常見自然現象的簡單解答。例如，通過觀察水滴如何在葉子上形成圓球，解釋瞭“錶麵張力”的初步概念；通過觸摸不同材質的樹皮和苔蘚，區分瞭硬度和柔軟度。教育亮點：培養觀察能力和提問習慣。書中采用多種不同質感的插畫紋理（如磨砂、局部UV），鼓勵孩子用手指觸摸感受書中的材質差異，增強觸覺學習。 --- 第四冊：小鹿莉莉的“第一次”冒險核心主題：剋服恐懼與建立自信心小鹿莉莉膽子很小，她害怕黑夜、害怕高高的樹枝，甚至害怕自己發齣的輕輕的“咩”聲。當她的朋友們組織去采摘山榖深處最甜美的漿果時，莉莉猶豫瞭。這本書講述瞭她如何一步步戰勝內心的恐懼。她的媽媽沒有強迫她，而是陪著她，每走一步，就為她慶祝一次小小的勝利。當她最終吃到漿果時，她發現原來世界的美好，常常隱藏在“害怕”的另一邊。教育亮點：循序漸進地展示瞭自信心的建立過程，強調瞭來自傢人的支持（“安全基地”）的重要性。故事中穿插瞭“勇敢小貼士”，指導孩子如何麵對新環境或新挑戰。 --- 第五冊：河狸寶寶的“我們一起造” 核心主題：團隊閤作與責任感的培養河狸寶寶們要修築一座新的水壩，這項工作需要大量的木頭和泥巴。起初，每個寶寶都隻顧著搬運自己認為最容易搬動的細小樹枝，導緻水壩結構鬆散。直到老河狸族長齣現，教導它們如何分工閤作——強壯的負責大木頭，細心的負責固定泥巴，聰明的負責設計結構。隻有當每個成員都承擔起自己的責任時，水壩纔能堅固不摧。教育亮點：形象地解釋瞭“分工閤作”的意義，讓孩子理解個體努力如何匯聚成更大的成功。書中配有簡單的工作流程圖，模仿工程設計，激發孩子的邏輯思維。 --- 第六冊：貓頭鷹博士的“顔色大發現” 核心主題：基礎色彩認知與光影原理貓頭鷹博士是一位研究光綫的學者。他發現，森林裏的顔色並不是固定不變的。清晨的露珠讓顔色看起來晶瑩剔透，正午的陽光讓紅色顯得更熱烈，而黃昏時分，一切都濛上瞭一層溫柔的紫色。本冊書以“光影”為綫索，帶領孩子探索三原色（紅、黃、藍）如何混閤齣各種變化。教育亮點：啓濛孩子對色彩科學的興趣，提升對環境光影變化的敏感度。書中采用瞭特殊的印刷技術，部分頁麵在不同光綫下觀察，色彩飽和度會有微妙的變化。 --- 第七冊：刺蝟球球的“保持距離”的煩惱核心主題：個人空間與邊界意識的建立刺蝟球球渾身是刺，這讓他非常孤單。他渴望擁抱，但每當他靠近朋友時，他的刺就會不小心紮到彆人，於是大傢便遠遠躲開。他很睏惑，為什麼自己不能像毛茸茸的兔子那樣親密無間？故事引導孩子理解“個人空間”的概念，學習如何用語言而非肢體衝突來錶達親近的願望，同時也教導朋友們要尊重球球的“帶刺”狀態，用更溫柔的方式靠近他。教育亮點：這是關於“人際邊界”的溫柔入門課。教會孩子如何禮貌地拒絕不舒服的接觸，以及如何以尊重的方式對待與自己不同的人。 --- 第八冊：螢火蟲“不亮”的那一晚核心主題：接受不完美與找到內在價值每年夏天，螢火蟲們都會舉行盛大的“光之慶典”。但今年，小螢火蟲“閃閃”的燈籠卻怎麼也點不亮，他感到自己完全沒有價值，甚至想躲起來。在黑暗中，他遇到瞭迷路的小老鼠。盡管閃閃不能發光，但他卻擁有比光更重要的東西——敏銳的聽覺和對森林地形的熟悉。他通過指引老鼠迴傢的路，發現瞭自己真正的價值所在。教育亮點：深刻探討瞭“接納自我”的主題。告訴孩子，即使某一方麵錶現不佳，每個人也一定有自己獨特的光芒和貢獻。結尾鼓勵孩子思考：“如果我不擅長A，我擅長什麼？” --- 《奇妙的森林夥伴》係列總結：本係列共八冊，嚴格按照3-6歲兒童的認知發展特點設計情節節奏和詞匯難度。每一冊書都以一個具體、孩子容易代入的生活場景為起點，最終導嚮一個積極、健康的情感或認知收獲。我們力求每一頁插圖都充滿細節，讓孩子在反復閱讀中發現新的驚喜，陪伴他們度過充滿好奇與成長的黃金時期。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡給孩子選購經典讀物的媽媽，最近在網上看到瞭關於《嘟嘟和巴豆》係列的書評，讓我非常心動。我傢的孩子已經上大班瞭，雖然已經能夠閱讀一些簡單的文字，但我更希望他能夠通過繪本培養對故事的理解能力和想象力。我特彆想知道，《嘟嘟和巴豆》在故事情節的設置上有沒有什麼獨到之處？是不是能夠讓孩子在故事中感受到情感的起伏，體會到角色的喜怒哀樂？我希望它能夠有一些引人入勝的情節，讓孩子迫不及待地想知道接下來會發生什麼。同時，我也很關心畫風的獨特性。我知道好的繪本，插畫本身就具有很高的藝術價值，能夠給孩子帶來美的享受。我猜想，《嘟嘟和巴豆》的畫風一定是很溫馨、很有童趣的，色彩的運用也會非常和諧。我希望這套書能夠成為孩子書架上的常客，讓他們在每一次翻閱中都能找到新的樂趣，並且從中學習到一些重要的價值觀。

評分☆☆☆☆☆

哇，我最近發現瞭一個超級有趣的繪本係列，叫做《嘟嘟和巴豆》。雖然我傢的孩子還不到三歲，但我已經迫不及待地想囤幾本瞭！聽其他傢長說，這個係列的書畫風特彆可愛，色彩鮮艷，很容易吸引小寶寶的注意力。而且，它似乎特彆擅長用簡單易懂的語言，講述關於友情、分享、勇氣之類的主題，這些都是寶寶成長過程中非常重要的品質。我特彆期待看到嘟嘟和巴豆這對好朋友之間會發生什麼樣的故事，是不是會有一些小小的冒險，或者是一些有趣的日常互動？我猜想，書中的角色一定設計得很生動，無論是嘟嘟還是巴豆，都會有他們獨特的個性和錶情，讓孩子們在閱讀的時候能夠産生共鳴，甚至模仿他們的行為。而且，對於這個年齡段的孩子來說，反復閱讀是很常見的，所以我希望這套書的內容能夠經得起多次品味，每一次讀都能有新的發現和樂趣。我最看重的是繪本能否激發孩子的想象力，以及培養他們對閱讀的興趣，從這些零碎的評價中，我似乎看到瞭《嘟嘟和巴豆》能夠做到這一點。

評分☆☆☆☆☆

我是一個很注重細節的傢長，給孩子選書的時候，不僅要看內容，還會關注它的品質和設計。《嘟嘟和巴豆》這個係列，我聽說它的印刷質量非常好，紙張的厚度、色彩的飽和度都很有講究，這樣纔能保證給孩子提供最舒適的閱讀體驗。而且，我猜測這個係列在裝幀設計上也會有自己的特色，比如封麵可能就很有吸引力，能夠讓孩子一眼就喜歡上。我特彆好奇的是，這套書在互動性方麵有沒有一些設計？比如，會不會有一些可以翻翻、拉拉的小機關，或者是一些需要孩子參與迴答問題的環節？這些互動設計能夠極大地提高孩子的閱讀興趣，讓他們不僅僅是被動地接收信息，而是主動地參與到故事中來。如果《嘟嘟和巴豆》能夠在這方麵有所創新，那它絕對會是一套非常齣色的童書。我希望這套書能夠陪伴孩子度過美好的童年時光，成為他們成長道路上的一位好朋友。

評分☆☆☆☆☆

最近真是被《嘟嘟和巴豆》這個係列給“種草”瞭！我侄女今年四歲，正是對世界充滿好奇，什麼都想摸一摸、看一看的年紀。我一直在給她物色一些既能娛樂又能啓迪的書籍，聽鄰居阿姨強烈推薦瞭這套書，說她傢孩子看完都愛不釋手。我最感興趣的是，這套書在科普或者認知方麵有沒有一些巧妙的設計？比如，會不會涉及到一些簡單的自然知識，比如四季的變化，或者小動物的習性？我希望它不僅僅是講故事，還能在潛移默化中給孩子灌輸一些基礎的知識。另外，我比較關注繪本的文字是否押韻或者有節奏感，這對培養孩子的語言能力和樂感很有幫助。如果故事情節設置得巧妙，能夠引發孩子思考一些簡單的道理，比如如何解決問題，或者如何與他人相處，那這套書的價值就更大瞭。我希望《嘟嘟和巴豆》能夠成為孩子成長過程中一份寶貴的精神食糧，讓他們在快樂閱讀中學習和成長，而不是枯燥的說教。

評分☆☆☆☆☆

聽說瞭《嘟嘟和巴豆》係列，我真的非常期待！我傢的孩子現在大概四歲齣頭，正是語言爆發期，對各種新奇的詞匯和故事都充滿興趣。我特彆關注這套書的語言風格，希望它能生動有趣，多一些朗朗上口的句子，甚至可以是一些簡單的兒歌形式，這樣孩子在聽故事的時候會更容易記住，也能跟著一起說，鍛煉口語能力。另外，對於這個年齡段的孩子，我希望故事能包含一些積極嚮上的價值觀，比如關於堅持、閤作、或者勇敢麵對睏難。我不太喜歡那種過於說教的內容，而是希望通過有趣的故事，讓孩子自然而然地理解這些道理。從一些模糊的介紹中，我似乎感覺到《嘟嘟和巴豆》就是這樣一套書，它能夠讓孩子在玩樂中學習，在快樂中成長。我非常希望這套書能夠成為孩子睡前故事的經典，每次讀完都能讓孩子帶著美好的心情入睡。

評分☆☆☆☆☆

這一套書人物主人公是固定的，自傢小寶很喜歡這樣的書，可以一直在書裏麵認識人和物。目前還沒有自習讀過這一套書。質量是沒的說。

評分☆☆☆☆☆

孩最近喜歡套係書，趁著活動趕緊入。

評分☆☆☆☆☆

比利·斯蒂爾斯，是一位既能寫也能畫的作傢，還是一位商業飛行員。除瞭“拖拉機曼剋”係列，他還創作瞭其他四十多本適閤孩子們看的書。他生活在美國的康涅狄格州，他的農場裏養著很多馬和山羊，拖拉機曼剋係列很多場景，都源自於他的農場。

評分☆☆☆☆☆

極力推崇親子教育育兒的我，隻是希望，就算全國變美好的那天我不在瞭，至少苞米貓媽為瞭這個國傢努力過！

評分☆☆☆☆☆

非常好，多有活動哦，孩子喜歡，故事很好，繪本漂亮

評分☆☆☆☆☆

讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣；讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之.總之,愛好讀書是好事.