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内容简介

　　《中国传统文化与教育》共分四个部分，包括“中国古代教育史”“中国古代高等教育史”“中国传统文化与教育”及学术论文。“中国古代教育史”介绍了中国古代普通教育的基本情况，包括古代对于教育的认识，教育产生的原因，学校教育产生的条件，原始社会教育的特点，以及中国奴隶社会和封建社会各时期的经济、政治和文化的情况，各时期的教育制度，教育*作和教育家的思想。“中国古代高等教育史”介绍了中国先秦时期和封建社会的文化发展和取得的成就，在先秦时期重点介绍了孔子及《学记》和《大学》的教育思想；在封建社会重点介绍了汉代的独尊儒术的文教政策，唐代同国内各兄弟民族和对外的文化交流情况，以及隋唐开始的科举制度和这种选举制度发展到明清时期实施的八股文，宋代开始的书院制度。“中国传统文化与教育”简单介绍了中国古代有关文化和教育的一些基本情况，使读者进一步了解中国古代文化的博大精深以及对世界文明发展所起的作用。“学术论文”部分收录了具体反映作者学术思想发展脉络的相关论文15篇。

目录

中国古代教育史
绪言
第一章 原始社会和奴隶社会的教育
第一节 原始社会的教育
第二节 奴隶社会的教育（夏、商、西周）
第二章 春秋时期的教育
第一节 春秋时期的概况
第二节 孔子的教育思想
第三节 墨子的教育思想
第三章 战国时期的教育
第一节 战国时期的概况
第二节 孟子的教育思想
第三节 荀子的教育思想
第四节 《大学》《中庸》《学记》的教育思想
第四章 秦汉时期的教育
第一节 秦汉时期的教育政策、制度
第二节 董仲舒的教育思想
第三节 王充的教育思想
第五章 魏晋南北朝时期的教育
第一节 文化概况
第二节 教育制度
第三节 教育思想
第六章 隋唐五代时期的教育
第一节 文化概况
第二节 教育制度
第三节 教育思想
第七章 宋辽金元时期的教育
第一节 文化概况
第二节 教育制度
第三节 教育思想
第八章 明、清中叶时期的教育
第一节 文化概况
第二节 教育制度
第三节 教育思想

中国古代高等教育史
第一章 先秦时期的高等教育
第一节 文化概况
第二节 高等教育政策和制度
第三节 孔子的教育思想
第四节 《学记》和《大学》的教育思想
第二章 封建社会的高等教育
第一节 文化概况
第二节 文教政策和高等教育制度
第三节 选举制度

中国传统文化与教育
序言
第一单元 传统文化与教育的含义
第二单元 儒学与十三经
第三单元 中国学术思想史
第四单元 古代教育思想与制度
第五单元 道教和佛教

学术杂谈
中国文化与德育
巴蜀古代教育的丰碑
中国古代科技教育述评
教育公平和效率是基础教育改革和发展的核心价值取向
抓住关键，全面推进素质教育
对重庆示范高中评估工作的几点思考
普通高中课程改革
陶行知在重庆育才学校的教育活动
弘扬陶行知教育思想深化教育改革
坚持邓小平“三个面向”的教育思想，加强和改进学校德育工作
关于可持续发展研究
谈方志编写的几个问题
邛崃——川藏茶马古道的重要驿站
难忘的记忆

附 徐仲林简历

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