战略管理：概念与案例（原书第19版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

中外战略学者汤普森和蓝海林教授带你领略理论—案例—模拟训练三管齐下

内容简介

　　本书融入了以资源为基础的企业理论，这是其他同类书籍无法比拟的。本书特别修订或增补了关于企业的社会责任、商业伦理、文化价值观以及蓝海战略、实施跨国多元化经营之后的拓展、剥离、收缩、重组战略等。本书的理论与案例分析涉及新兴行业、快速成长行业、成熟的低速成长行业、停滞或衰退行业、动荡和快速变化行业、零散行业六大板块，研究对象涵盖快速成长、处于行业领导地位、处于行业亚军地位、处于竞争劣势的公司等四种类型，兼顾到不同国家、地区、行业、企业规模的实际情况。

作者简介

　　小阿瑟A.汤普森（Arthur A.Thompson），分别于1961年和1965年从田纳西大学获得了经济学学士学位和博士学位。曾在弗吉尼亚理学院经济系任职3年，在亚拉巴马州立大学工商管理学院任职24年。1974年和1982年在哈佛商学院做访问学者。
　　专业领域包括企业战略、竞争和市场分析以及商业企业的经济学。他在25种不同的学术和商业期刊发表论文30余篇，并独著和合著5部教材及6套计算机模拟练习，目前被全球多所大学和学院采用。

　　玛格丽特A.彼得拉夫（Margaret A.Peteraf），达特茅斯学院塔克（Tuck）商学院管理学教授、国际知名的战略管理学者。她在管理学期刊上发表过很多文章，荣获众多荣誉与奖项，包括1999年“战略管理佳论文奖”，标志着她在战略管理领域所取得成果的深刻影响。彼得拉夫教授任职于美国战略管理学会董事会，并被选为学会的研究员。同时，她还做过多个学术期刊的编辑和编委员会成员，包括《战略管理杂志》（Strategic Management Journal）、《美国管理学会评论》（Academy of Management Review）和《组织科学》（Organization Science）。她任教于世界各地的管理培训中心，并在MBA教育和高级管理培训方面多次获奖。
　　彼得拉夫教授在耶鲁大学获得博士学位、文学硕士学位和哲学硕士学位，曾任教于西北大学凯洛格管理学院和明尼苏达大学卡尔森管理学院。

　　约翰E.甘布尔（John E.Gamble），现任南亚拉巴马州立大学米切尔（Mitchell）商学院副院长、管理学教授。他在美国的教学专业是战略管理，另外他还获得德国沃尔姆斯应用科学大学的赞助，在德国讲授战略管理课程。
　　甘布尔博士的研究兴趣集中在企业家、卫生保健和制造设施方面的战略问题。他的研究成果在诸多学术期刊上发表，并且独著和合著50余篇案例，被选入各种战略管理和战略营销教材。他还为多元化组合行业的客户进行行业和市场分析。
　　甘布尔教授于1995年从亚拉巴马州立大学获得管理学博士学位。在此之前，他已在亚拉巴马州立大学获得理学学士学位和文学硕士学位。

　　A.J.斯特里克兰三世（A.J.Strickland），亚拉巴马州立大学卡尔弗豪斯（Culverhouse）商学院战略管理教授。他出生于北佐治亚州，在佐治亚州立大学获得数学和物理学士学位；随后进入佐治亚州技术研究所，获得工业管理的理科硕士学位；后来在佐治亚州立大学获得管理学博士学位。
　　斯特里克兰博士在咨询和人员培训方面的经验主要是在战略管理领域，集中于对行业和竞争力的分析，他为全球许多企业提供了战略计划系统。他在贝尔南方公司（BellSouth）作为市场和战略的主管，带领两个公司成功在纽交所上市。他是美国资产投资控股有限公司（AEL）的创始人和董事之一，并且是众多公司的董事。他是一个在战略管理领域非常受欢迎的演讲者。

目录

译者序
作者简介
前　　言
部分
概论和总览
第1章　什么是战略，它为什么很重要2
学习目标2
1.1　什么是战略3
1.2　一个公司的战略及其经营模式7
1.3　什么使得一个战略成为赢家8
1.4　为什么制定和执行战略是重要任务9
1.5　未来之路9
本章要点10
巩固练习10
模拟练习11
第2章　确定企业方向：愿景、使命、目标和战略12
学习目标12
2.1　战略制定和战略执行过程包含哪些内容12
2.2　任务1：确立战略愿景、使命和一套核心价值观13
2.3　任务2：设定目标18
2.4　任务3：制定战略21
2.5　任务4：执行战略24
2.6　任务5：评估绩效并进行及时调整25
2.7　公司治理：董事会在战略制定和战略执行中的作用25
本章要点27
巩固练习28
模拟练习29
第3章　企业外部环境分析30
学习目标30
3.1　问题1：哪些是宏观环境中的战略相关因素31
3.2　评估公司的行业和竞争环境32
3.3　问题2：行业竞争力如何33
3.4　问题3：哪些因素驱动行业变化，它们具有什么影响力44
3.5　问题4：行业竞争者如何进行市场定位47
3.6　问题5：竞争对手采取的下一个战略举措是什么49
3.7　竞争对手分析框架49
3.8　问题6：行业的关键因素是什么51
3.9　问题7：行业是否存在良好的盈利前景52
本章要点53
巩固练习54
模拟练习54
第4章　评估公司的资源、能力和竞争力55　学习目标55
4.1　问题1：公司目前的战略运行效果如何56
4.2　问题2：公司具有竞争力的重要资源和能力是什么59
4.3　问题3：公司能否抓住市场机会和抵御外部威胁63
4.4　问题4：公司的成本结构和顾客价值主张是否具有竞争力67
4.5　问题5：公司的竞争力与主要竞争对手比是强还是弱75
4.6　问题6：哪些战略性问题值得管理层注意77
本章要点77
巩固练习79
模拟练习81
第5章　五种一般竞争战略的选择82
学习目标82
5.1　五种一般竞争战略82
5.2　低成本领先战略83
5.3　差异化战略88
5.4　集中（或利基市场）战略93
5.5　佳价值战略97
5.6　五种一般竞争战略的特征比较汇总98
本章要点100
巩固练习101
模拟练习101
第6章　强化公司的竞争地位102
学习目标102
6.1　进攻战略：提升公司的市场地位103
6.2　防御战略：捍卫市场地位和竞争优势106
6.3　公司采取进攻或防御战略举措的时机107
6.4　通过公司的经营范围强化公司的竞争地位109
6.5　横向兼并或收购战略110
6.6　纵向一体化战略112
6.7　外包战略：收缩经营范围116
6.8　战略联盟及战略合作关系117
本章要点122
巩固练习123
模拟练习123
第7章　在国际市场竞争的战略124
学习目标124
7.1　为什么公司决定进入国际市场125
7.2　为什么跨国竞争使战略制定更复杂125
7.3　进入国际市场并参与竞争的战略选择131
7.4　国际竞争：三种主要的战略方法135
7.5　国际区域中竞争优势的需求138
7.6　利润圣所和跨国战略举措141
7.7　在发展中国家市场竞争的战略143
7.8　防御世界巨人：发展中国家的本土公司的战略145
本章要点147
巩固练习148
模拟练习149
第8章　公司战略：公司多元化和多业务经营150
学习目标150
8.1　什么使多元化战略的制定成为必然150
8.2　何时考虑业务多元化151
8.3　建立股东价值：多元化的终极理由152
8.4　多元化公司拓展业务的方法152
8.5　选择多元化的路径：相关业务与不相关业务155
8.6　相关业务的多元化155
8.7　不相关多元化160
8.8　相关多元化和不相关多元化的战略组合164
8.9　评价多元化公司的战略164
本章要点177
巩固练习178
模拟练习179
第9章　道德、企业社会责任、环境可持续性和战略180
学习目标180
9.1　商业道德意味着什么180
9.2　道德标准来自哪里，它们是普遍的还是取决于社会规范181
9.3　道德标准如何以及为什么能影响战略的制定和实施184
9.4　不道德的战略和商业行为的影响因素185
9.5　公司的战略为什么要有道德189
9.6　战略、企业社会责任和环境可持续性190
本章要点198
巩固练习199
模拟练习199
第10章　构建适合的组织:人员、能力和结构200
学习目标200
10.1　执行战略的框架201
10.2　构建一个能够很好地执行战略的组织：三项关键行动203
10.3　组织人员配备204
10.4　获取、发展和巩固核心资源及能力206
10.5　使组织结构适应战略210
本章要点217
巩固练习218
模拟练习219
第11章　管理内部流程220
学习目标220
11.1　分配资源以支持战略实施221
11.2　制定规章制度推动战略实施222
11.3　制定佳实践和使用过程管理工具223
11.4　建立信息和操作系统228
11.5　设法建立与绩效挂钩的激励机制230
本章要点236
巩固练习236
模拟练习237
第12章　企业文化和领导能力238
学习目标238
12.1　塑造促进战略执行的企业文化238
12.2　领导战略的实施过程249
12.3　战略制定和实施总结252
本章要点252
巩固练习253
模拟练习254
第二部分
战略管理案例
案例1　2012年的好市多公司：使命、经营模式以及战略256
案例2　哈利·林德索尔对大学教材的论断：电子教材还是传统教材274
案例3　安德玛：挑战耐克运动装备282
案例4　2012年的蔻驰：在“触手可及的”奢侈品市场的战略297
案例5　蒂芙尼的蓝色小礼盒：具有战略意义吗307
案例6　2012年的Netflix:能否从其战略失足中恢复过来319
......

精彩书摘

　　《战略管理：概念与案例（原书第19版）》：
　　1.1.2为什么公司的战略会随着时间变化
　　产生可持续竞争优势的战略，其魅力在于它提供了获取优于竞争对手的持久优势的潜力。然而，美国公司的管理者都必须愿意并且乐意去修改公司的战略，以回应不断变化的市场环境、科技进步、竞争对手的意外举动、变化的顾客需求、新兴市场的机遇，大量的证据表明，这样的战略所取得的效果并不好。大多数时间里，公司的战略是随着管理者持续的努力而有规律地微调，或为了回应学习和推进事业发展而调整战略的某个特征。在那些行业和竞争条件变化频繁甚至相当剧烈的行业中，某种既定战略的生命周期是很短的。行业环境的高速变化使得公司必须重复调整它们的战略。举例来说，那些处在技术发展迅速的行业（比如医疗设备、电子设备和无线设备）中的公司常常会发现，自己必须在一年内几次调整公司战略的关键特征，甚至有必要为顾客提供价值而进行彻底的改造。
　　不管一个公司的战略改变是渐进的还是迅速的，关键是战略的制定从来不是一劳永逸的，而是需要在过程中不断调整。适应新的环境，评估哪些是做得足够好要继续的，而哪些是需要改进的，也是战略制定过程的基本组成部分，并形成了不断演变的战略。
　　……

前言/序言

　　在将近30年时间里，《战略管理》（Crafting and Executing Strategy）一直是战略管理领域的示范性教材，是一本权威、阐述清晰且概念全面的战略管理书籍。在第19版中，我们秉承以往的扎实基础，保留了那些使其成为市场上受启迪读本的特征，并且更新了内容，增强了表现形式，加入了新的专栏和案例。
　　分布于12个章节中丰富而生动的案例是第19版的显著特点，你可以在案例解析的任何地方发现目前前沿的关于核心概念和分析工具的阐释。通过生动贴切、引人入胜的案例，本书必定会引发有趣的课堂讨论，并在此过程中深化学生对案例的理解。
　　虽然第19版保留了上一版12个章节的结构，但每个章节、段落乃至语句都经过了反复检查、雕琢和精简。我们加入了新的内容以确保案例紧随战略管理理论与实践发展的新潮流。本版增加了新的案例及16个专栏，内容丰富，为学生提供了一个生动直观的战略视野。本书在精简版面的同时，充分呈现了学生真正需要了解的内容，并帮助教师更有效地运用案例。每章的内容一如既往地紧扣主流并且平衡了学术研究和实践经验，使本书既具有反映学术思维的深刻洞察力，又具备在真实世界实施战略管理的实用性。
　　本书的一个突出特点是一直秉承各章内容与案例之间的紧密联系。第19版的案例在这方面表现尤为出色——一个与战略相关且精心打造的案例组合，定能吸引学生，提高他们应用战略分析概念和工具的能力。一些备受瞩目的企业也包括在案例中，学生们能够立即辨识它们并进行联想；所有案例都紧紧围绕关键的战略问题，从而增加了各章主题内容的深度和情境。我们相信教师将会对这些案例的课堂效果及其激发学生兴趣的程度印象深刻。
　　近几年来，全世界越来越多商学院的战略学者已经从纯粹的案例情境的课程结构，过渡到一个更为全面、活跃的案例模拟情境的课程结构。基于竞争的战略模拟游戏具有很强的感染力，它为学生提供了一个即时的和有吸引力的机会来应用书中学习到的概念和分析工具，学生可以亲自为模拟游戏中的虚拟公司制定和执行战略，并且可以与其他同样在模拟游戏中经营虚拟公司的学生展开激烈竞争。企业经营战略模拟游戏（BSG）和GLO-BUS是当前两个被广泛使用并已被证明具有显著教学效果的在线战略模拟游戏。这两种模拟游戏皆由本书的作者之一小阿瑟A.汤普森所创造，这些模拟游戏与案例一样，与本书各个章节的内容紧密联系。在每章的结尾都有留给模拟游戏参与者的练习，为学生运用书中的概念和分析工具解决他们在模拟游戏中遇到的问题以及战略决策提供了清晰的指引。
　　为了帮助教师在新的AACSB认证标准下评估学生学习计划的完成情况，第19版在每章结尾设置了一些练习，它们既与每章开头的学习目标相呼应，又与每章的重点内容紧密相关。第19版的一个新特点是将精心挑选的章后巩固练习和模拟练习与出版商开发的名为连接（ConnectTM）的在线任务和评估平台紧密结合起来。学生可以使用在线ConnectTM：①完成出现在12章后的两三个练习；②完成章后小测验；③回答系统分配的额定数量的问题，这些问题出自书后案例部分的7个案例。ConnectTM中所有的练习都自动分级，从而使学生能够轻松评估已学内容。
　　此外，两个企业战略模拟游戏都有一个内置的学习鉴定报告，用以对班里的每个学生与世界各地数以万计、在过去12个月里完成这项模拟游戏的其他学生进行比较，主要是在9项技能/学习评估方面比较他们的表现。我们相信，章后练习、全新的在线ConnectTM，以及在企业经营战略模拟游戏和GLO-BUS模拟中产生的学习鉴定报告，会为你提供课堂上易用的、量化评估学生学习情况的工具。以上工具均可与其他教师或学校开发的评分指标和评估工具一起使用，从而以符合AACSB认证标准的方式来全面评价该课程学生的学习效果。
　　总而言之，第19版的各组成部分和辅助性教学资源为你提供了巨大的、灵活的课程设计和强大的教学/学习工具。我们尽了大努力来确保构成第19版的所有元素使你的课程生动有效，帮你节省备课时间，并使学生认为你的课程无论是从乐趣的角度还是从学习的角度来看，都是他们所经历过的好的。
　　第19版的特色本书及配套的教辅材料与本领域的其他教材相比，具有六个突出的特点。
　　（1）本书整合了战略管理领域流行的两大观点——定位理论和资源基础观，这是任何其他一本优秀的战略教材所无法比拟的。本书将定位理论与资源基础观的原理和概念，与关于主营单一业务和业务多元化战略的制定进行了全面整合。通过强调围绕企业价值链实施的活动中资源和能力之间的关系，本书明确展现了这两种观点是如何相互关联的。此外，第3～8章反复强调一个企业的战略不仅仅要与外部市场环境相匹配，同时还要与内部资源和竞争力相匹配。
　　（2）关注于合作战略以及组织行为在企业构建竞争优势中所起的作用，这也使本书区别于其他战略管理教材。战略联盟、许可经营、合资等其他类型的合作与协作关系议题，在本书多个章节作为重点阐释，并与其他内容一起贯穿本书始末。我们展现了这种性质的战略如何能够帮助主营单一业务的企业和业务多元化的企业走向成功，不论这些企业是在国内市场经营还是在国际市场经营。
　　（3）本书用一个独立的章节来研究商业伦理、企业社会责任和环境可持续性，这是其他优秀的战略管理教材所无法比拟的。第9章“道德、企业社会责任、环境可持续性和战略”承载着以下重要功能：①提醒学生认识商业伦理和社会责任在制定战略决策时的重要性及其角色；②落实国际商学院联合会关于商业伦理知识要全面涵盖基础课程的资格认证要求。此外，关于价值观和商业伦理所扮演角色的讨论也与其他部分章节进行了融合，以便进一步强化关于商业伦理、价值观、社会责任以及可持续发展的认识，让学生理解为什么以及如何明确地将这几方面纳入企业战略制定和执行的管理任务中。
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　　组织、内容和第19版的章节特点�r第1章是对战略话题的一个简要介绍，关注“战略是什么”和“为什么战略重要”等核心问题。这一章将会成为你在课程开放日里讲述课程内容和课程意义的完美伴奏。通过讲述麦当劳的例子，我们将本章概念讲解清楚，并向学生介绍“竞争优势”的含义和业务级战略的主要特点。战略的制定是一个过程，本书揭示了为何一个企业的战略部分是计划的、部分是随机的，以及为何战略及其周围的环境会随着时间共同演化。我们认为，一个可行的商业模式必须既能为客户带来有吸引力的价值主张，又能为企业创造利润，应该根据价值、价格和成本等关键要素来设计商业模式。我们提出，一个成功战略的标志是它具备通过三项测试的能力：①匹配性测试（内部匹配与外部匹配）；②竞争优势测试；③绩效测试。同时本书解释了为什么好的企业绩效取决于好的战略执行和一个合理的战略。
　　�r第2章对战略管理过程进行了更完整的阐述，涵盖愿景、使命和价值观的作用及构成好的公司治理的因素。它为第二次战略课预留了一个大的“作业”，提供了一个顺利过渡到课程核心的过程。本章将向学生介绍战略目标与财务目标、平衡计分卡、战略意图、公司级战略与业务级战略等核心概念。这解释了为什么所有的管理者都在参与企业的战略制定，并且都是战略执行团队的成员；为什么战略计划是所有处于企业不同组织层次管理者的战略设计的集合。本章也用部分篇幅讲述了董事会在战略决策、战略执行中的作用，并探讨了导致一些备受瞩目的企业治理失败的情境与原因。
　　�r接下来的两章为学生介绍了战略决策中基础的两种观点：以迈克尔·波特的五力模型为例证的定位理论，以及资源基础观。第3章收集了战略管理领域对五力模型清晰、直接的各种讨论。同时，本章还介绍了一组进行竞争分析时的补充分析工具，并且说明了制定与企业所处行业和竞争环境相匹配的战

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不错，放公司图书馆用的，期待学习这本书。

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内容还不错，值得阅读。

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很实用！！

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