具體描述
産品特色
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編輯推薦
本套書為作傢齣版社新齣版的“青少版四大名著”，包括《西遊記》《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》。
本套書專為青少年讀者定製，在名著原文的基礎上進行瞭縮改，保留名著精髓的同時，使文本更適閤青少年讀者閱讀。
本套書是青少年無障礙讀本，白話文通曉流暢，生僻字詞帶有注釋，每本都附有生動插圖，為小讀者閱讀增添意趣。
本套書為國傢教育部推薦讀物，語文新課標指定讀物，並由著名學者餘鞦雨寄語推薦，著名兒童文學作傢梅子涵傾情作序。
作傢社青少版四大名著，傳承中國經典，送給孩子極好的禮物。
內容簡介
《西遊記》是中國古典四大名著之一，是由明代小說傢吳承恩整理創作的中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說。主要描寫瞭孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經，唐僧從投胎到取經歸來共遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最後到達西天、取得真經的故事。《西遊記》自問世以來在中國乃至世界各地廣為流傳，被翻譯成多種語言。孫悟空的形象，以其鮮明的個性特徵，在中國文學史上立起瞭一座不朽的藝術豐碑。
《紅樓夢》是一部具有世界影響力的人情小說作品，舉世公認的中國古典小說之作，中國封建社會的百科全書，傳統文化的集大成者。小說以賈、史、王、薛四大傢族的興衰為背景，以賈府的傢庭瑣事、閨閣閑情為中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主綫，描寫瞭以賈寶玉和金陵十二釵為中心的正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美，歌頌追求光明的叛逆人物，長久以來被奉為中國小說之作。
《三國演義》是中國古典四大名著之一，是首部長篇章迴體曆史演義小說，以描寫戰爭為主，反映瞭魏、蜀、吳三個政治集團之間的政治和軍事鬥爭，大緻分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演瞭一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場麵，成功刻畫瞭近五百個人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關羽、張飛等人物形象膾炙人口，不以敵我敘述方式對待各方的曆史描述，對後世産生瞭極其深遠的影響。
《水滸傳》作於元末明初，是中國四大名著之一。全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山泊聚義，以及聚義之後接受招安、四處徵戰的故事，是中國曆史上很早用白話文寫成的章迴小說之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口。對中國乃至東亞的敘事文學都有極深遠的影響。
作者簡介
曹雪芹（約1715-約1763），名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃，中國古典名著《紅樓夢》作者，清代內務府正白旗包衣。曹雪芹早年在南京江寜織造府親曆瞭一段錦衣紈絝、富貴風流的生活。至雍正六年（1728），曹傢因虧空獲罪被抄傢，曹雪芹隨傢人遷迴北京老宅。後又移居北京西郊，靠賣字畫和朋友救濟為生。曹雪芹素性放達，愛好廣泛，對金石、詩書、繪畫、園林、中醫、織補、工藝、飲食等均有所研究。他以堅韌不拔的毅力，曆經多年艱辛，終於創作齣極具思想性、藝術性的偉大作品——《紅樓夢》。羅貫中（約1330年－約1400年），名本，字貫中，號湖海散人，元末明初小說傢，《三國演義》的作者，被稱為中國章迴小說的鼻祖。他的章迴小說分章敘事，分迴標目，每迴故事相對獨立，段落整齊，但又前後勾連、首尾相接，將全書構成統一的整體。同時，情節麯摺而新奇，語言個性化而凝練，對中國小說的發展有劃時代的意義。有人甚至稱羅貫中為“中國古代小說之王”。
《水滸傳》的成書，取材於北宋末年宋江起義的故事。關於本書的作者，明人記載不一。現在學術界大都認為是施耐庵與羅貫中閤著。施耐庵生平不詳，一般認為是元末明初錢塘人。羅貫中，生活在元末明初，他所寫的小說很多，相傳有數十種。
吳承恩(1501-1582)，字汝忠，號射陽山人，中國明代傑齣的小說傢，是四大名著之一《西遊記》的作者。他生於一個由學官淪落為商人的傢族，傢境清貧。吳承恩自幼聰明過人，《淮安府誌》載他“性敏而多慧，博極群書，為文下筆立成。”但他科考不利，至中年纔補上“歲貢生”，後流寓南京，長期靠賣文補貼傢用。晚年因傢貧齣任長興縣丞，由於看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。
目錄
《紅樓夢》目 錄
第一迴賈寶玉見林黛玉 / 1
第二迴葫蘆僧亂判葫蘆案 / 6
第三迴賈寶玉神遊 / 11
第四迴劉姥姥一進榮國府 / 15
第五迴通靈玉巧遇黃金鎖 / 20
第六迴王熙鳳設毒局 / 25
第七迴鳳姐寜府治喪 / 29
第八迴寶玉大展纔華 / 35
第九迴元春迴傢省親 / 40
第十迴湘雲惹怒黛玉 / 44
第十一迴寶玉鳳姐遭毒手 / 49
第十二迴黛玉葬花 / 53
第十三迴晴雯撕扇子 / 59
第十四迴賈政怒打寶玉 / 64
第十五迴襲人忠心獲誇奬 / 70
第十六迴眾姐妹辦詩社 / 75
第十七迴劉姥姥進大觀園 / 79
……
精彩書摘
《西遊記》第一迴
美猴王橫空齣世
盤古①開天闢地之後，世界被分成瞭四大部洲，分彆叫作東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲和北俱蘆洲。東勝神洲有個傲來國，在傲來國的海上，有一座花果山。花果山是山脈之祖，巍峨地聳立在大海上，怪石密布，氣勢奪人。山上遍布奇花異草，珍禽走獸，綠意盎然，四季常青，是一個不可多得的寶地。
在花果山的山頂，矗立著一塊三丈六尺五寸高、三丈四尺寬的仙石，上麵有九竅八孔，周圍沒有高大的樹木，隻有一些靈芝和蘭花生在石頭下麵。自從盤古開天闢地以來，這塊石頭就立在山頂，飽經風吹日曬、日月變遷，時間一長，漸漸有瞭靈性。
一天，石頭突然裂開，從裏麵蹦齣一個圓球狀的石卵，從山上滾下來，遇風後變成瞭一隻石猴。雖然是石猴，卻五官俱全，四肢齊備，不一會兒就學會瞭行走，身手矯健。而且，他的眼睛還發齣耀眼金光，直衝雲霄。
金光一直射到瞭天庭裏，玉皇大帝①坐在靈霄寶殿②，不知發生瞭什麼事，於是命令韆裏眼和順風耳趕到南天門③，觀察人間的情況。
韆裏眼、順風耳奉旨查看完畢，返迴靈霄寶殿，對玉皇大帝說：“稟告玉帝，這金光是東勝神洲傲來國花果山上一個石猴發齣來的。陛下放心，隻要它喝瞭人間的水，吃瞭人間的食物，就不會再發齣金光瞭。”聽完兩個人的話，玉帝迴答說：“這石猴是汲取瞭天地的精華降生的，不足為奇，不用管它。”
石猴齣世後，很快學會瞭行走跳躍。他終日生活在花果山裏，餓瞭就摘山裏的果子，渴瞭就喝山裏的泉水，與狼為伴，與虎豹結群，與鹿為友，與猴為親，晚上睡在石崖下麵，白天就在山中玩耍，遊覽山峰，鑽探洞穴，無憂無慮地生活瞭許多年。
一天，天氣酷熱難當，石猴和一群猴子們一起，躲在鬆陰下麵嬉戲避暑，隻見有的猴子在樹間跳來跳去，攀爬嬉鬧，采花覓果；有的玩弄石子和沙子，刨沙坑、堆沙雕；有的追蜻蜓、撲螞蚱，扯藤條編帽子；還有的坐在那裏捉虱子、捋毛發，一派熱鬧景象。玩瞭一會兒，幾隻猴子提議去山澗裏洗澡。於是，一群猴子前呼後擁，有說有笑地來到瞭一個山泉旁。
猴子們洗完澡，見泉水不斷地從山頂上冒齣來，十分好奇，紛紛說：“這些泉水也不知道是從哪兒冒齣來的，我們現在反正也沒事，不如就順著泉水找上去，看看這泉水的源頭究竟在哪裏。”
於是，猴子們結伴而行，連跑帶爬，一起去山上尋找水源。最後，它們來到瞭一條瀑布前。隻見瀑布飛流直下，水花四濺，聲如雷震，白色的水花掛在眼前，就像一條珠簾。猴子們張望瞭一番，興奮地拍著手說：“這水真好！原來這瀑布的水直通山腳，匯入大海瞭。”這時，一隻猴子站齣來說：“瀑布是找到瞭，但不知這水究竟是從哪兒冒齣來的，誰要是有本事鑽到這裏麵，找到水的源頭，並且不傷身子，安全地走齣來，我們就拜他為王。”話音剛落，石猴從猴群裏跳齣來說：“我去裏麵瞧瞧！”
石猴縱身一躍鑽進瀑布，遊過水簾，纔發現瀑布後麵並沒有水，卻有一座寬敞的鐵闆橋。石猴爬上橋，東瞧瞧西看看，在橋中間看到一個石碑，上麵寫著一行字：花果山福地，水簾洞洞天。再往裏走，發現橋對麵有個山洞，進去一看，裏麵既寬敞又涼爽，而且竟然還有石頭做的桌子、椅子、床、鍋竈、酒碗，角落裏生長著竹子、梅花，香氣撲鼻。
看到洞中的景色，石猴非常高興，覺得這實在是個好地方，於是急忙跳齣水簾洞，對猴子們說：“太好瞭！太好瞭！”猴子們把石猴團團圍住，問瀑布後麵有什麼東西，水深不深。石猴迴答說：“裏麵沒水，是一座鐵橋，橋後麵是個山洞，裏麵什麼東西都有。”眾猴不解，好奇地問裏麵究竟有什麼，石猴說：“這條瀑布就像一道門，把裏麵的景色擋住瞭。石橋上有塊石碑，寫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。石橋後麵有花有樹，是一個石洞，石洞裏有石床、石凳、石碗、石盆、石窩、石竈，寬敞陰涼。我看裏麵住上韆百個弟兄都不擠，大傢都搬進去住吧，省得在外麵挨熱！”
猴子們聽瞭石猴的話，個個高興得閤不攏嘴，立即說：“那你現在就帶我們進去吧！”於是，石猴大喊一聲：“都跟我來！”說完便鑽進瞭水簾裏。剩下的猴子，膽大的也跟著跳瞭進去，膽小的抓耳撓腮，磨磨蹭蹭地也跟瞭進去。穿過水簾，猴子們發現後麵果然彆有洞天，於是便爭搶著抬石凳、搬石床，忙得不可開交，生怕自己看到的好東西被彆人搶走瞭。
石猴見狀，隨即說：“各位啊，剛纔在洞外麵大傢說得好好的，隻要有一個人進到洞裏並毫發無損地鑽齣來，就拜他為王。現在我進去又齣來，將你們帶到瞭這樣一個陰涼舒適的住處，你們怎麼還不拜我為大王呢？”
聽完石猴的話，眾猴紛紛跪在石猴跟前，拜他為“韆歲大王”。石猴喜不自禁，順勢坐上石洞中間的石座，真的成瞭這群猴子的大王。從此，石猴將“石”字隱去，自稱美猴王。
《水滸傳》
楔子洪太尉誤放妖魔
唐朝末年，天下大亂，群雄紛紛自立為王，開始瞭五代十國時代。經過五十多年的戰亂，殿前都點檢①齣身的趙匡胤（yìn）統一瞭天下，定國號為大宋。天聖元年（1023），宋朝第四任皇帝趙禎即位，史稱宋仁宗（1023—1063年在位）。據說，宋仁宗是天上的赤腳大仙轉世，他在任期間，注意任用賢臣，使宋朝齣現瞭五榖豐登、夜不閉戶的繁榮景象。沒想到樂極生悲，嘉祐三年（1058）春，天下瘟疫橫行，百姓死傷無數。全國各州各府的告急文書，像雪片一樣飛到瞭龍案上。
……
前言/序言
西遊記導讀《西遊記》成書於明朝中葉，作者是吳承恩。
吳承恩（1501—1582），淮安府山陽縣（今江蘇省淮安市楚州區）人，自幼聰穎，博覽群書，少年時代即聞名於鄉裏。不過，在科舉考試的道路上，吳承恩並不順利，直到四十歲左右纔補得“歲貢生”（明清時期，每隔一定的年份，朝廷都會從各府、州、縣的秀纔中挑選成績優異者，調入京師的國子監讀書。這種人纔選拔機製，被稱作歲貢），並齣任浙江長興縣丞。兩年之後，因受他人排擠和誣陷，吳承恩辭掉官職，流寓南京一帶，靠賣文為生，晚景淒涼。
吳承恩自幼嗜愛野史和誌怪文章，對中國古代的神話故事和民間傳說有著濃厚的興趣。長年的閱讀積纍，以及對黑暗現實的深刻體會，為他創作《西遊記》奠定瞭紮實的基礎。
《西遊記》以唐玄奘西天取經的真實曆史為藍本，參考瞭《大唐西域記》《大唐慈恩寺三藏法師傳》等資料，曆時七年創作而成。小說以唐僧師徒西天取經為主綫，生動描述瞭取經過程中的一係列故事，構思新穎，想象奇特，引人入勝，誇張、比喻、諷刺等創作技巧大量運用，使得小說極富感染力。
作為中國古典四大名著之一，《西遊記》充滿著浪漫主義的想象，塑造瞭叛逆不羈、有情有義的“美猴王”孫悟空的不朽形象，無論在思想境界還是藝術成就上，都達到瞭前所未有的水平。除此之外，可愛、世俗的豬八戒，忠厚、本分的沙和尚以及善良卻懦弱無能的唐僧形象，也深入幾乎每一個中國人的心中。作者通過嚴謹的構思和豐富的想象力，成功構建瞭一個龐大而完整的神話世界，並通過其中或荒誕或魔幻的故事情節，間接地映射和諷刺瞭當時的社會現實。
《西遊記》以白話文為主，語言生動活潑而具有節奏性，自成書伊始，深受讀者喜愛，並被翻譯成多國語言，在世界範圍內廣為流傳。《英國大百科全書》寫道：“16世紀中國作傢吳承恩的作品《西遊記》，即眾所周知的被譯為《猴》的這部書，是中國一部最珍貴的神奇小說。”書中的孫悟空、豬八戒、唐三藏、沙和尚、觀音菩薩、如來佛祖等藝術形象，成為一代又一代讀者心中無法抹去的經典。
水滸傳導讀
元朝末年，朝政腐敗，民不聊生。
浙江錢塘知縣施耐庵（1296—1371）替窮人伸冤，遭朝廷訓斥，於是辭官迴鄉。至正十三年（1353），鹽民張士誠率眾起義，他敬重施耐庵的纔華，再三邀請施耐庵當他的謀士。施耐庵抱著建設美好傢園的願望欣然前往，為張士誠獻上瞭許多攻城奪地的計策。張士誠居功自傲，親小人，遠忠臣，獨斷專行。施耐庵幾次諫勸，張士誠都不予采納。施耐庵又氣又惱，離開瞭張士誠，靠教書為生。
在教書之餘，施耐庵與學生羅貫中一起研究《三國》《三遂平妖傳》的創作，搜集、整理北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，並打算以此為題材寫一部《江湖豪客傳》。至正二十七年（1367），硃元璋滅掉張士誠，到處搜捕張士誠的舊部。施耐庵為瞭避難，隱居田園，專心創作《江湖豪客傳》。
《江湖豪客傳》寫成之後，由羅貫中加以潤色和編排。施耐庵對書中的情節很滿意，隻是覺得書名欠佳。羅貫中建議把書名改為《水滸傳》。施耐庵一聽，高興地說：“好！這個書名太好瞭！”
“水滸”即水邊的意思，有“在野”的含義。於是，施耐庵將《江湖豪客傳》正式改名為《水滸傳》。
《水滸傳》是中國最早的用白話文寫成的章迴小說，講述瞭一個官逼民反的故事：不學無術的無賴高俅因為球踢得好，被皇帝封為高官，他倚仗權勢壓榨和迫害民眾，激起瞭民眾的反抗。《水滸傳》最為精彩之處在於對人物的塑造。全書重點描寫瞭一百零八位梁山好漢，雖然側重不同，但每個人物都有血有肉，脾氣性情各不相同，連大評論傢金聖嘆都贊美道：“《水滸傳》真是一百零八人，一百零八樣。”在情節的編排上，《水滸傳》也十分麯摺動人，尖銳激烈的矛盾衝突，往往通過一個個場麵展開，用一個個細節描寫，一步步地推嚮高潮，讓人讀來心潮起伏，大呼過癮。
《水滸傳》版本眾多，流傳極廣，膾炙人口，對東亞各國的敘事文學都産生瞭極其深遠的影響。時至今日，由《水滸傳》改編的影視劇仍舊不斷在熒屏上演，且每次都能受到極大的關注。《水滸傳》原著篇幅過長，後半部分略顯冗長。本次新版的白話版《水滸傳》選取瞭原著最精彩、最好看的內容，進行瞭現代的加工和改寫，希望小讀者們能夠通過輕鬆的閱讀，一起領略這部傳世名著的不朽魅力。
三國演義導讀
《三國演義》是中國第一部長篇曆史小說，從它開始，曆史小說正式登上文壇，並成為一大文學潮流，經久不衰。不僅如此，《三國演義》也是中國文學史上最優秀的曆史小說，流傳最廣，影響最深，以至於普通民眾將小說中的世界當作真實的曆史，而真實的曆史則被忽略。作為一部小說，《三國演義》能樹立如此威信，這在文學史上是獨一無二的。
作者羅貫中（約1330—1400），元末明初小說傢、戲麯傢，山西人。少年時，他隨父親在蘇杭一帶經商，開始接觸民間文學和戲劇。元朝末年，天下大亂，群雄並起，滿懷政治抱負的羅貫中投靠起義軍張士誠門下，負責齣謀劃策，與包括硃元璋在內的其他勢力抗衡。這一期間，羅貫中與同為幕僚的施耐庵（《水滸傳》作者）過從甚密，二人以師徒相稱。張士誠剛愎自用，不納忠言，逐漸走嚮衰落。羅貫中心灰意冷，便離開張士誠，閑居蘇杭一帶，專門從事文學創作。硃元璋建立明朝以後，作為昔日仇敵的羅貫中，放棄瞭入仕為官的打算，更加專注於文學創作。七十歲那年，羅貫中死於江西吉安。
羅貫中一生著作頗豐，留下多部劇本和小說，大都取材於曆史。《三國演義》全名《三國誌通俗演義》，它以陳壽所著《三國誌》中記載的三國時期的史實為依據，結閤民間話本和傳說，生動地講述瞭三國時期復雜的政治軍事鬥爭。在廣闊的曆史背景下，展現瞭一幕幕波瀾壯闊的畫麵，描繪瞭上韆個人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關羽、張飛、周瑜等形象，早已成為傢喻戶曉的藝術典型。
用戶評價
評分讀《四大名著》的青少年版，就像是打開瞭一扇通往古老東方智慧的大門。這套書以其精煉的語言和適宜青少年理解的篇幅，成功地將那些宏大而復雜的敘事濃縮其中。我尤其喜歡《西遊記》青少版，孫悟空的勇敢無畏、豬八戒的憨厚可愛，以及唐僧的堅定信念，都以一種生動有趣的方式呈現齣來。書中那些充滿想象力的妖怪和奇幻的場景，仿佛就在眼前展開，讓我忍不住一口氣讀完。更重要的是，它讓我明白瞭堅持和團隊閤作的重要性，即使麵對再大的睏難，隻要不放棄，總能找到解決的辦法。書中人物的成長軌跡，也為我樹立瞭一個榜樣，讓我明白人生的道路上，需要不斷的學習和磨練。這不僅僅是一本神話故事，更是一部充滿哲理的人生教科書，它教會我如何麵對挑戰，如何與人相處，如何在復雜的世界中找到自己的方嚮。每一頁都充滿瞭吸引力，讓我愛不釋手，深深地沉浸在那個充滿奇思妙想的世界裏，久久不能自拔。它以一種潛移默化的方式，滋養著我的心靈，讓我在閱讀中逐漸成長。
評分《水滸傳》的青少年版，讓我看到瞭那些被逼上梁山的英雄們的不屈不撓。宋江的仗義疏財，武鬆的嫉惡如仇，林衝的忍辱負重，魯智深的粗中有細，每一個人物都充滿瞭鮮明的個性。我為他們的遭遇感到同情，也為他們的反抗精神而鼓舞。書中描繪的官場黑暗和民不聊生，讓我對社會有瞭更深的理解。我明白瞭，在不公平的環境下，有些人選擇屈服，有些人選擇反抗。這套書讓我看到瞭底層人民的艱辛，也讓我看到瞭他們身上的閃光點。我學會瞭勇敢地麵對不公，學會瞭用自己的方式去爭取尊嚴。那些精彩的故事，如“武鬆打虎”、“魯智深倒拔垂楊柳”，都給我留下瞭深刻的印象。它們不僅僅是傳奇故事，更是對人性中善良與邪惡、正義與非正義的深刻探討。這本書讓我明白瞭，即使身處睏境，也要保持內心的良知和勇氣。它以一種震撼人心的力量，激勵著我去思考，去行動，去成為一個更好的人。
評分這套《四大名著》青少版，簡直是為我這樣的讀者量身定製的！我一直對《西遊記》的故事很著迷，但原著裏的很多描寫對我來說有些睏難。青少版就不同瞭，它保留瞭故事的核心，比如孫悟空的機智勇敢，豬八戒的憨厚善良，以及他們師徒四人之間的深厚情誼，同時又用更易懂的語言進行闡釋，讓我能夠輕鬆地跟隨他們的腳步，一起去經曆那些驚心動魄的冒險。而《三國演義》，那些精彩的謀略和人物對話，在這套書中也得到瞭很好的保留和提煉，讓我能夠更清晰地理解那些曆史事件和人物的動機。我尤其喜歡其中的一些人物刻畫，比如諸葛亮的神機妙算，曹操的雄纔大略，這些都讓我對曆史人物有瞭更深刻的認識。這套書讓我覺得，閱讀經典，並不需要高高在上的姿態，而是可以像與老朋友聊天一樣，自然而然地去感受其中的智慧和樂趣。它讓我明白，四大名著並非遙不可及，而是蘊含著無數值得我們去探索和學習的寶藏。
評分這套《四大名著》青少版，簡直是我閱讀生涯中的一次驚喜。以往提到四大名著，總覺得它們高高在上，晦澀難懂，但這套書卻用一種非常親切和易於理解的方式，將那些經典的故事呈現齣來。就拿《西遊記》來說，不再是單純的神魔故事，而是讓我看到瞭孫悟空在成長過程中所經曆的磨礪，以及師徒四人如何剋服重重睏難，最終取得真經。這不僅僅是關於神通廣大，更是關於堅持、信仰和團隊的力量。我能從中體會到，無論遇到多大的挑戰，隻要團結一心，勇往直前，就一定能成功。而《三國演義》，那些謀士的策略，將領的英勇，都讓我大開眼界。我開始嘗試去理解曆史的復雜性，去思考人物的選擇背後的原因。它讓我明白瞭，曆史的長河中，充滿瞭智慧的較量和命運的跌宕。這套書的魅力在於，它能夠將宏大的敘事和深刻的道理，以一種孩子們能夠接受的方式傳遞過來，讓我在玩樂中學習，在故事中成長。
評分《三國演義》的青少年版，為我勾勒齣瞭一個波瀾壯闊的曆史畫捲。那些叱吒風雲的英雄人物，如劉備的仁義、曹操的奸雄、諸葛亮的智慧，都栩栩如生地展現在我麵前。我驚嘆於諸葛亮神機妙算，感佩於關羽的忠義，也對張飛的勇猛留下瞭深刻印象。這本書不僅僅是關於戰爭和權謀，更重要的是它展現瞭人物的性格和選擇，以及這些選擇所帶來的深遠影響。我開始思考，在復雜多變的局勢下，如何做齣正確的判斷，如何保持自己的原則。書中那些著名的戰役，如赤壁之戰，更是讓我看到瞭智慧和策略在關鍵時刻的作用。雖然是青少年版，但絲毫沒有減弱故事的精彩程度，反而更加突齣瞭人物的個性和情感。我從中學習到瞭忠誠、信義、智慧以及為理想奮鬥的精神。這本書讓我對曆史産生瞭濃厚的興趣，也讓我對人性的復雜有瞭初步的認識。它不僅僅是一本曆史小說，更是一部關於人生智慧的百科全書，讓我受益匪淺。
評分我一直覺得，《四大名著》是中國文學的瑰寶，但對於我這個年紀來說，原著確實有些難以消化。這套青少版簡直是為我量身定做的！《水滸傳》裏那些英雄豪傑的傳奇故事，不再是模糊的背景，而是一個個鮮活的人物，他們的恩怨情仇，他們的俠肝義膽，都讓我感同身受。我尤其喜歡林衝的故事，他的隱忍和最終的反抗，讓我看到瞭人在絕境中的強大生命力。書中所描繪的那個時代的社會狀況，也讓我對曆史有瞭更直觀的認識。它讓我明白，很多時候，逼上梁山的背後，有著太多無奈和不公。而《紅樓夢》，雖然依舊有其細膩之處，但青少版在保留其精髓的同時，又更加側重於人物的情感和命運。我能理解寶黛之間那份純粹的愛戀，也能感受到那個時代女性的悲劇命運。它讓我學會瞭從多角度去看待事物，去理解人性的復雜，去體會情感的深度。這套書讓我不再害怕那些“大部頭”，而是充滿興趣地去探索。
評分閱讀這套《四大名著》青少版，是一種沉浸式的體驗。《水滸傳》中的那些英雄好漢，他們雖然齣身不同，性格各異，但卻有著共同的信念，那就是反抗不公，追求自由。我特彆喜歡魯智深這個角色，他豪爽仗義，敢作敢當，雖然有時顯得粗魯，但內心卻充滿瞭善良。而《紅樓夢》則像是一麵鏡子，讓我看到瞭封建社會下，女性命運的無奈和悲哀。我能理解林黛玉的敏感多疑，也能體會薛寶釵的圓滑世故，她們都是那個時代的犧牲品。這本書讓我看到瞭人生的無常，也讓我懂得瞭珍惜眼前的美好。這套書讓我不再對名著望而卻步，而是讓我能夠輕鬆地去理解，去感受，去思考。它用簡潔的語言，生動的故事情節，將那些偉大的文學作品的魅力展現得淋灕盡緻，讓我受益匪淺。
評分《紅樓夢》的青少年版，為我打開瞭一扇通往封建貴族傢庭內部細膩情感世界的大門。林黛玉的敏感多情，薛寶釵的端莊穩重，賈寶玉的叛逆不羈，每一個人物都充滿瞭復雜的情感糾葛。我為寶黛的愛情悲劇感到惋惜，也對賈府的衰敗感到唏噓。書中對人物心理的細膩描繪，讓我感受到瞭人性的復雜和情感的微妙。我開始思考，在那個時代，女性的命運是多麼的無奈和悲涼。這套書讓我看到瞭封建社會下的人物命運，也讓我對愛情和人生有瞭更深的理解。那些精美的詩詞和華麗的服飾，都為這個故事增添瞭獨特的韻味。它不僅僅是一部愛情小說，更是一部對封建社會進行深刻反思的百科全書。它讓我學會瞭珍視身邊的感情，也讓我明白瞭人生的無常。讀完這本書，我久久不能平靜，仿佛自己也經曆瞭一場夢幻般的旅程。
評分這套《四大名著》青少版，為我打開瞭一扇理解中華文化的大門。從《西遊記》中孫悟空一路降妖伏魔，曆經九九八十一難，我學到瞭堅持不懈的重要性；從《三國演義》中英雄們之間的智謀較量，我明白瞭策略和分析的價值；從《水滸傳》裏好漢們路見不平，拔刀相助的義氣，我感受到瞭俠義精神的魅力；而《紅樓夢》中人物細膩的情感和命運的變遷，則讓我開始思考人生的意義。這套書將那些原本龐大復雜的敘事，以一種更易於青少年理解的方式呈現齣來，語言精煉，情節緊湊，讓我能夠快速地進入故事的世界。它不僅僅是故事的集閤，更是中華民族智慧和價值觀的傳承。我從中學到瞭很多做人的道理，也對中國古代的社會生活有瞭更直觀的瞭解。這套書讓我愛上瞭閱讀，也讓我對中國的古典文學産生瞭濃厚的興趣。
評分這套《四大名著》青少版，就像是一把鑰匙，為我打開瞭中國古典文學的寶藏。每次翻開《西遊記》，我都能被孫悟空那股不畏強權的勁頭所吸引，他敢於挑戰一切權威，敢於為自己爭取權利，這讓我覺得非常振奮。而《三國演義》中的人物，更是讓我眼花繚亂，諸葛亮的智謀，關羽的忠義，曹操的雄纔大略，我都深深地被吸引。我開始喜歡去分析他們的計策，去想象當時的戰場是什麼樣子。這本書讓我明白，智慧和勇氣是成功的關鍵。而且，它還讓我看到瞭人性的不同側麵，有忠誠，有背叛，有仁義，也有奸詐，這些都讓我對世界有瞭更深的認識。這套書以一種寓教於樂的方式，將那些經典的故事和深刻的道理傳遞給我，讓我在不知不覺中，汲取瞭豐富的營養。它讓我覺得，閱讀經典，並不是一件枯燥的事情，而是一場充滿樂趣的探索之旅。
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評分質量不錯，挺實惠的，適閤小朋友閱讀！！！
評分打摺購買，性價比高，孩子會喜歡的。青少版，也容易懂，增強閱讀能力，提高語文水平。
評分四年級兒子看的，希望能學到些道理，希望用心他幼小心靈去感受，書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。萬般皆下品，唯有讀書高。
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