很多孩子不喜欢读名著,尤其对于阅读能力有限的小学生,全译本名著内容虽然完整丰富,却过于厚重;还有很多改编本名著,读起来轻松,内容往往会大幅删减,使名著魅力大打折扣;而且,从小习惯于读图的孩子,面对书中少之又少、质量参差不齐的插图,更是难以进入。但新课标推荐读、学校鼓励读、老师要求读、家长也希望孩子去读,毕竟,名著有其不可替代的价值。怎样让孩子更愿意亲近这些伟大的作品,在自主阅读中获得快乐、感悟和成长呢?显而易见,孩子需要一套专属的经典。于是这套“小学生文库?必读名著经典彩图版”应运而生。
内容方面,参照优质外文改编版本进行编译,确保情节上的完整性和丰富度,以及文字清新流畅可读。同时标注拼音,全面照顾到不同阅读水平的小学生。插图方面,1300余幅手绘彩图,选自美国国会图书馆典藏的初版初印原版书,经专业修图师精心修复,完整体现原著的精彩神韵。并且,足量的彩图也很好地保证了图文比例,使从小习惯于读图的孩子更容易进入故事。同时,为了让孩子在阅读时也能感受到装帧设计之美,进而以纯美之心欣然阅读,这套书还特别邀请知名书籍装帧设计师倾力相助,设计优美,独树一帜,优雅地呈现经典文学的魅力。
这套书也得到了业内很多知名专家的认可,包括小学语文特级教师于永正、“亲近母语”创始人徐冬梅、浙江师范大学教授方卫平、台东大学儿童文学院院长林文宝、儿童文学作家余治莹、儿童阅读专家王林。希望这套“小学生文库”能够拉近厚重的名著与稚嫩的孩子之间的距离,使更多的孩子能够在阅读中收获快乐、感悟和成长。
海报:
这套小学生文库,是特别精挑细选的儿童文学名著选集,兼顾文学种类、源起区域、角色特性、多元价值等,取材广泛、诙谐有趣,带给孩子不同的阅读乐趣、宽广的视野,以及丰富的体会。
内容上,参照优质外文改编版本进行编译,确保情节上的完整性和丰富度,以及文字清新流畅可读。同时标注拼音,全面照顾到不同阅读水平的小学生。
插图上,1300余幅手绘彩图,选自美国国会图书馆典藏的初版初印原版书,经专业修图师精心修复,完整体现原著的精彩神韵。
为了让孩子在阅读儿童文学名著时,也能感受到装帧设计之美,进而以纯美之心欣然阅读,这套小学生文库,还特别邀请知名书籍装帧设计师倾力相助,设计优美,独树一帜,优雅地呈现经典文学的魅力。
小学语文特级教师于永正、“亲近母语”创始人徐冬梅、浙江师范大学教授方卫平、台东大学儿童文学院院长林文宝、儿童文学作家余治莹、儿童阅读专家王林、大V店创始人哈爸,联名推荐!
【作者】肯尼斯?格雷厄姆:英国童话作家。5岁时母亲病逝,随后丧父,与外公外婆在乡间生活。喜欢自然和文学,业余时间喜欢研究动物和写作,很早就成为一位很有名气的作家。他的儿子6岁时,他为儿子编了一个故事,儿子听得很入迷。之后,他用写信的方式把故事继续写给儿子看,这些信就是《柳林风声》的雏形。1908年,《柳林风声》出版,被誉为英国散文体作品的典范。
【绘者】保罗?布兰森:美国20世纪初期知名插画家。
【译者】南来寒
如果孩子在我们的培养下喜欢读书,喜欢写作,这就是语文教学的大成功。学语文是慢工,养成读、写习惯,可以无师自通。
——小学语文特级教师、“跨世纪名师工程”首位名师/于永正
要相信经典的力量,相信文学的力量,更要相信儿童的潜能。
——亲近母语儿童阅读研究中心创始人/徐冬梅
无数真实的生活经验证明,童年时代能够与优秀的阅读文本相伴,将为孩子当前和未来的生活岁月,提供丰富而长久的精神营养。
——浙江师范大学儿童文化研究院院长/方卫平
读想读的书,回归到阅读的本质,感受快乐、轻松、趣味的阅读。
——台东大学儿童文学院院长/林文宝
阅读儿童文学名著,不但可以帮助儿童深刻认识世界,了解人性,还可以锻炼自身品行,积累文化深度。
——儿童文学作家/余治莹
阅读是一颗种子,什么时候发芽,什么时候显示力量,我们不知道,但它就是一种非常伟大的力量。
——儿童阅读专家/王林
经典的书通常会出现众多版本,使我们无从选择。心喜阅对经典童书的虔诚,使我在做选择时,不免要特别留意是否有心喜阅的版本。而我一般不会失望,比如她们出的《一个孩子的诗园》、百年经典图画书典藏系列,还有这一套小学生文库。
—— 亲子阅读推广人/哈爸
这本书的封面设计得真是太吸引人了!那种带着复古感的插画风格,色彩鲜明却又不失柔和,一下子就抓住了我的眼球。我记得我小时候特别喜欢那种故事书,尤其是里面有好多精美的彩图。这套“小学生文库”的定位很准确,针对这个年龄段的孩子,图文并茂是最好的选择。翻开内页,排版也做得非常用心,字号适中,行距舒适,即使是刚开始独立阅读的孩子,读起来也不会感到吃力。我特别欣赏出版社在细节上的处理,比如每章的开头都有一个小小的插图作为引子,让读者对即将展开的故事有一个美好的想象空间。这种对阅读体验的重视,远超出一本普通的儿童读物。我感觉这不仅仅是一本书,更像是一件值得收藏的艺术品。对于家长来说,选择这样装帧精美的书籍送给孩子,不仅是送去了一个故事,更是一种对阅读美学的熏陶,这点我给它竖大拇指。书的整体质感也很好,纸张厚实,油墨清晰,经得起孩子反复翻阅。
评分我非常喜欢这种经典名著的重新包装和推广方式。很多时候,我们觉得经典名著“高大上”,孩子不容易亲近,但通过这种“彩图版”的形式,它们立刻变得鲜活起来,充满了亲和力。这不仅仅是简单地加上图片,而是插画师对文本意境的深度理解和再创作。想象一下,当孩子读到某个场景时,立刻就能在旁边看到与之匹配的画面,那种文字与图像交织产生的理解冲击力,是纯文字阅读无法比拟的。这大大降低了阅读门槛,让那些原本可能因为语言稍显晦涩而放弃阅读经典的孩子,能够顺利地进入故事的核心世界。这种方式极大地激发了孩子们的好奇心和求知欲,让他们在潜移默化中接触到更高层次的文学作品,而不是停留在简单的口水故事里。这套丛书的选书眼光也值得称赞,都是经过时间检验的优秀作品,保证了内容的深度和价值。
评分从一个成年读者的角度来看,这套书的设计风格非常怀旧,但用料却是现代化的。我记得我年轻的时候,能买到一本印刷质量这么好的书是件奢侈的事情。现在的孩子们真是有福气,能接触到这样精良的出版物。尤其是那个“文库”的系列感,放在书架上会形成一种非常整齐美观的视觉效果,很容易激励孩子养成收集和阅读全套系列书籍的习惯。而且,这种彩图版的设计,也让故事的画面感极强,即便是家长在陪读的时候,也能更容易地沉浸在故事场景中,与孩子进行更深入的交流和讨论。这比那些只有简单黑白插图的书籍更有代入感。可以说,这套书在制作工艺上体现了对目标用户群体的尊重,他们知道这个年龄段的孩子需要什么,并且用最好的工艺来呈现。我希望出版社能继续保持这样的高水准,推出更多不同主题的经典系列。
评分这个版本的图书在内容筛选上显然是经过了细致考量的。它保留了名著的原汁原味,但同时又确保了文字的适切性,读起来朗朗上口,不会有那种硬生生的“翻译腔”或者不符合现代儿童语感的陈词滥调。对于初次接触这类文学作品的小读者来说,这种流畅性至关重要,它能保证阅读过程中的愉悦感,不因为语言障碍而中断阅读兴趣。而且,彩图的运用非常巧妙,它们更多地是烘托气氛,而不是完全替代读者的想象空间,这是一种非常高明的处理方式。好的插图应该引导想象,而不是扼杀想象。我观察到,图画的风格也比较统一和经典,不会使用过于夸张或流行的卡通元素,使得整本书的格调保持在一个较高的水准上,不会随着潮流迅速过时。
评分我注意到这套书的定价也相当合理,考虑到其精美的印刷质量、大量的彩图和精良的装帧,完全对得起它的价格。在如今市场上,很多标榜“精装”的书籍,要么是徒有其表,要么就是内容空洞。但这一套书是内外兼修的典范。它不仅在物质层面给予了读者极佳的体验(手感、视觉冲击力),更在精神层面提供了优质的文化滋养。对于我们这些希望孩子能够从小建立起对经典文学敬畏心的家长来说,这是一个完美的入手点。它让阅读经典不再是任务,而变成一种享受和期待。我相信,很多孩子会因为喜欢这套书的“颜值”而拿起它,最终却因为精彩的故事和优美的文字而爱上阅读本身。这种从“被动接受”到“主动喜爱”的转变,是任何教育投入中最值得称赞的成果。
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