中国记忆·汉字之美 会意字二级:阿娇的玫瑰饼 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王早早 著

图书标签:

• 汉字学习
• 识字
• 会意字
• 儿童启蒙
• 绘本
• 传统文化
• 语言发展
• 认知
• 3-6岁
• 阿娇的玫瑰饼

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303189687

版次：1

商品编码：11773370

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-08-01

用纸：胶版纸

页数：35

内容简介

　　主人公虎丫在长命锁的魔法下回到古代，看到阿牛哥哥的一场婚礼，涉及了9个会意字：早、喜、典、兴、妇、安、家、男、保。全书用精美的绘画，生动的故事，结合传统的工艺，将汉字的起源和会意字的变化讲述得惟妙惟肖，引人入胜。在阅读中图解了它们成为字的过程，行文中用红色突出。让家长和孩子阅读时，在故事和历史文化中爱上汉字，爱上中国文化。全书的设计非常独到，有对汉字的介绍，有人物介绍，还有汇总，便于阅读后的总结和体会，在传统文化的弘扬和汉字起源发展对儿童的识字教育中有重要的意义。

作者简介

　　王早早，儿童文学作家，北京作家协会会员。做过记者、编辑、茶艺师，现在最喜欢做的事，就是喝着暖暖的香草茶，给小朋友们写出一本本好看的书来。出版作品70多本，被译介到世界各国。《安的种子》获“丰子恺儿童图画书奖”，获台湾“《中华时报》开卷好书奖”。

前言/序言

好的，这是一份关于不同主题图书的详细简介，完全不涉及您提供的图书名称和内容。 --- 《星辰的低语：宇宙深空探索手册》 书籍简介 本书是一部为所有对浩瀚宇宙怀有无限好奇心的探索者精心打造的深度指南。它不仅是一本图册，更是一次穿越时空的思维旅程，带领读者深入理解现代天体物理学的核心概念，并领略人类探索宇宙的伟大历程。 第一部分：宇宙的黎明与结构 第一章：追溯时间的起点 本章从宇宙大爆炸理论的基石讲起，详细阐述了宇宙微波背景辐射（CMB）如何成为我们理解早期宇宙的关键证据。我们将探讨暴胀理论，解释宇宙在极早期是如何迅速膨胀的，以及这如何塑造了我们今天所观测到的宏大结构。内容涵盖了暗物质和暗能量的发现历程，解释了它们在宇宙演化中的主导作用，以及当前物理学界对它们本质的探索方向。 第二章：星系的交响乐 深入解析星系的形成、分类与演化。从螺旋星系、椭圆星系到不规则星系，每一种结构都有其独特的生命周期。本章特别关注银河系的结构，介绍猎户座旋臂、银心黑洞（人马座A）的观测证据，以及我们未来与仙女座星系相撞的必然命运。此外，还详细介绍了星系团和超星系团的尺度结构，揭示了宇宙网的宏伟蓝图。 第二部分：恒星的生与死 第三章：恒星的熔炉 本章聚焦于恒星如何诞生、维持其生命并最终走向终结。我们将剖析恒星内部的核聚变过程，解释氢如何转化为氦，以及不同质量恒星的能量输出机制。详细描述了主序星阶段的特性，以及恒星生命周期中温度、亮度和半径的变化规律。 第四章：宇宙的炼金术 探讨恒星生命的终极阶段。对于低质量恒星，我们将描述红巨星的膨胀、行星状星云的形成以及白矮星的冷却过程。对于大质量恒星，则重点分析超新星爆发的机制（Ia型和II型），以及由此产生的宇宙中最神秘的天体：中子星和脉冲星。对黑洞的形成和霍金辐射理论进行深入浅出的阐述。 第三部分：系外行星与生命的可能性 第五章：寻找另一个地球 系统介绍寻找系外行星（Exoplanets）的现代方法，包括凌日法、视向速度法和直接成像法。通过开普勒太空望远镜和TESS任务的数据，展示我们已发现的数千颗系外行星的多样性，从炙热的“超级地球”到巨大的“热木星”。 第六章：宜居带的边界 本章将讨论“宜居带”的概念及其局限性。探讨一颗行星拥有液态水存在的条件，并分析大气成分、磁场强度对生命维持的重要性。同时，本书也批判性地审视了德雷克公式，并讨论了费米悖论的各种可能解释，引导读者思考我们在宇宙中是否是孤独的。 第四部分：人类的星际足迹 第七章：探索的工具箱 详细介绍现代天文学家使用的关键观测设备。从地面上的巨型射电望远镜阵列（如ALMA），到部署在太空的哈勃、钱德拉以及詹姆斯·韦伯太空望远镜（JWST）的革命性贡献。解释不同波段（射电、红外、可见光、X射线）的观测如何互补，共同揭示宇宙的全貌。 第八章：迈向深空 回顾载人航天的历史成就，从阿波罗登月计划到国际空间站（ISS）的长期运营。展望未来几十年的人类深空任务，包括重返月球的“阿尔忒弥斯”计划、载人登陆火星的挑战与准备工作，以及星际探测器的设计理念和深空通信技术。 结论：未竟的探索 本书最后总结了当代科学面临的重大未解之谜，鼓励读者保持批判性思维，并以开放的心态迎接下一次重大的科学突破。 目标读者： 高中以上学生、天文学爱好者、对物理学和宇宙学感兴趣的成年读者。 --- 《文艺复兴的辉煌：佛罗伦萨艺术与人文精神》 书籍简介 本书聚焦于欧洲历史上最具创造力的时代之一——意大利文艺复兴，特别是其精神和艺术的摇篮——佛罗伦萨。它不是简单的艺术史罗列，而是深入挖掘了这座城市如何在一个世纪内，通过人文主义的觉醒，重新定义了西方文明对美、科学、个体价值乃至政治的理解。 第一章：人文主义的土壤 中世纪的黄昏与新思想的萌芽 本章追溯了14世纪佛罗伦萨的社会经济背景。详细阐述了美第奇家族的崛起及其对艺术的赞助策略，即“光荣的赞助”（Magnificence）。探讨了彼特拉克、薄伽丘等早期人文主义者如何将注意力从神转向人，重新发现并推崇古典希腊罗马的智慧。分析了早期大学和学者社群在知识传播中的作用。 第二章：建筑学的复兴与创新 重点剖析了佛罗伦萨大教堂（Duomo）的建造奇迹，尤其是布鲁内莱斯基的穹顶设计。本书详细解析了其革命性的工程学原理，包括双壳结构和自支撑技术，这些成就标志着工程学和几何学的巨大飞跃。同时，本书也研究了阿尔伯蒂在建筑理论上的贡献，如《论建筑》，探讨了古典比例（如黄金分割）如何被重新引入现代设计。 第三章：绘画的透视革命 本章细致分析了乔托、马萨乔等早期大师如何打破拜占庭艺术的平面化传统。核心内容集中于线性透视法的科学化应用，解释了透视法如何赋予二维画面以三维深度和空间感。通过分析波提切利的《维纳斯的诞生》和《春》，探讨了异教主题与基督教神学的巧妙融合，以及新柏拉图主义对艺术风格的影响。 第四章：巨匠的时代与鼎盛的艺术 达·芬奇：科学与艺术的交汇 深入剖析达·芬奇的多面性。不仅仅是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，本章更侧重于他的解剖学研究、光学实验以及飞行器设计手稿，展示了他是如何将严谨的科学观察融入其绘画实践中，以追求对自然最真实的描绘。 米开朗基罗：力量与精神的塑形 关注米开朗基罗在雕塑和绘画上的哲学深度。分析《大卫》如何体现了古典英雄主义与佛罗伦萨共和精神的结合，以及西斯廷教堂天顶画中人物的“悲剧性力量”（Terribilità）。探讨了他后期作品中日益增长的宗教情感和对形式的解构倾向。 拉斐尔与和谐之美 通过分析拉斐尔在梵蒂冈宫的壁画，尤其是《雅典学院》，展示了文艺复兴盛期对古典和谐、秩序与完美的极致追求。对比三位巨匠在处理人体、空间和情感表达上的不同美学取向。 第五章：雕塑与人体的赞歌 本章探讨了多那太罗如何通过他的《大卫》（青铜版）重新定义了裸体雕塑，使其超越了中世纪的禁忌，成为对人类形体美和个体尊严的肯定。分析了吉贝尔蒂对佛罗伦萨洗礼堂“天堂之门”的精湛浮雕工艺，及其对古典高浮雕传统的继承与创新。 第六章：政治、权力与艺术的共生 探讨了艺术品在佛罗伦萨政治生活中的功能，从家族徽章的展示到公共雕塑的象征意义。分析了萨佛纳罗拉的“虚荣之火”时期对艺术的短暂冲击，以及美第奇家族回归后艺术赞助的转向，展现了艺术如何服务于世俗与宗教的双重权力结构。 结论：遗产与影响 总结文艺复兴留下的持久遗产，包括其对现代科学方法的奠基作用、对个人主义的强调，以及对后世巴洛克乃至现代艺术运动的深远影响。 目标读者： 艺术史爱好者、欧洲文化史研究者、对西方思想史感兴趣的普通读者。 ---

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书的系列名称“中国记忆·汉字之美”，它本身就透露出一种对中华传统文化的敬意和传承的使命感。而“会意字”作为重点，更是抓住了汉字最富有魅力和智慧的一面。我推测，这本书会像一个精美的宝盒，里面装着一个个有趣的汉字故事。就好像“森”字，它是由三个“木”组成的，一下子就形象地描绘出了森林的景象，这种直观的理解方式，对于低龄儿童来说，比枯燥的字卡和拼音教学要有效得多。更不用说“阿娇的玫瑰饼”这个充满生活气息的标题了，它将抽象的汉字学习与孩子们熟悉的生活场景联系了起来，这本身就是一个非常成功的教育设计。我想象着，阿娇可能是在制作玫瑰饼的过程中，需要用到一些特殊的词语来描述饼的形状、颜色、味道，或者是在和小伙伴交流时，用会意字来表达更丰富的含义。这样的故事情节，一定会让孩子们觉得汉字不再是冰冷的符号，而是能够帮助他们表达情感、描绘世界的工具。我非常期待这本书能够帮助我的孩子，在玩乐中，感受汉字独特的魅力，并对我们伟大的汉字文化产生浓厚的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一直对传统的汉字学习方式有些顾虑，总觉得那些死记硬背的条条框框会让孩子对汉字产生排斥。但是，当我在书店看到这本《中国记忆·汉字之美 会意字二级:阿娇的玫瑰饼 [3-6岁]》，我的看法有了颠覆性的改变。它的“会意字”这个切入点非常巧妙，我理解会意字是通过组合字形来表达意思，这本身就充满了逻辑性和画面感，对于小孩子来说，更容易理解和记忆。想象一下，当孩子看到“休”字，知道它是由“人”和“木”组成的，意味着一个人靠在树下休息，这种形象化的解释，远比单纯的拼音和笔画来得生动有趣。而“阿娇的玫瑰饼”这个故事线，则为这些抽象的汉字赋予了生命。我推测，书中会通过阿娇在制作玫瑰饼的过程中，遇到各种问题，或者需要向别人表达自己的想法时，巧妙地运用到这些会意字。这样一来，汉字就不再是独立的符号，而是有了实际的应用场景，孩子们会觉得学习汉字是有用的，是有趣的。我非常期待看到书中是如何将这些会意字的含义与阿娇的故事线巧妙结合的，也希望它能真正激发孩子对汉字的兴趣，让他们爱上我们博大精深的汉字文化。

评分☆☆☆☆☆

作为一位关注孩子早期教育的家长，我一直都在寻找能够真正寓教于乐的优质绘本。这本《中国记忆·汉字之美 会意字二级:阿娇的玫瑰饼 [3-6岁]》正是我一直寻觅的那类书籍。首先，“会意字”这个概念就非常有吸引力，它不同于简单的形近字辨别，而是深入到了汉字造字的核心逻辑。我期待书中能够通过生动有趣的图画和故事，来解释这些会意字的构成和含义，让孩子在轻松的氛围中理解“六书”中的“会意”原理。例如，“明”字由“日”和“月”组成，表达光明，这种直观的联系，对于3-6岁的孩子来说，是极具启发性的。而“阿娇的玫瑰饼”这个故事，更是给整个学习过程增添了浓厚的趣味性。我猜想，阿娇或许会遇到一些关于玫瑰饼的“难题”，而这些难题的解决，恰恰需要她运用到书中所学的会意字。这样的设计，不仅能够巩固孩子的汉字记忆，更能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。我深信，一本优秀的儿童读物，应该能够触动孩子的好奇心，激发他们的求知欲，并让他们在快乐中成长。这本“玫瑰饼”的故事，很有可能就是这样一本能点亮孩子学习之路的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最直观的感受是，它在努力打破传统汉字教学的壁垒，用一种更符合儿童认知规律的方式来呈现汉字。首先，“会意字”这个概念本身就很有探索性，它不像形声字那样有明确的声旁部首，而是通过字的组合来传达意义，这本身就充满了趣味性和逻辑性，很适合激发孩子的好奇心。我推测，书中会用非常生动形象的插画来解释每个会意字，比如“晶”字，由三个“日”组成，一下子就让人联想到阳光灿烂的样子，这种视觉化的学习方式，对3-6岁的孩子来说，是记忆和理解的关键。而“阿娇的玫瑰饼”这个故事线，更是点睛之笔。它将枯燥的汉字学习融入到一个孩子们可能亲身经历或能够理解的场景中。我猜想，阿娇在做玫瑰饼的过程中，可能会遇到需要形容饼的“形”，比如“圆”，可能就需要用到相关的会意字来解释；或者形容饼的“味”，比如“甜”，也可能涉及到一些会意字的巧妙运用。这种将汉字应用到生活实际中的方式，会大大提高孩子的学习兴趣和主动性，让他们觉得学习汉字是有意义的，并且能够为他们的生活带来便利。这本书无疑是为孩子们打开了一扇通往汉字世界的大门，让他们在轻松愉快的氛围中，发现汉字的奥秘和无穷魅力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就深深吸引了我，那柔和的色彩搭配，以及中间那朵栩栩如生的玫瑰，瞬间就点燃了我对阅读的期待。我尤其喜欢“中国记忆·汉字之美”这个系列名称，感觉它承载着深厚的文化底蕴，又充满了探索的乐趣。而“阿娇的玫瑰饼”这个副标题，更是充满了童趣和故事性，让人忍不住想知道这个叫做阿娇的小朋友，是如何用汉字来描绘她心中的玫瑰饼的。我猜想，这本书一定不只是枯燥的汉字教学，而是通过一个生动的故事，将汉字的演变和趣味性融入其中，让孩子们在玩乐中学习。3-6岁这个年龄段，正是孩子们语言和认知能力飞速发展的时期，选择这样一本既有教育意义又富有童趣的书籍，无疑是给他们最好的礼物。我迫不及待地想翻开它，看看书中的阿娇会遇到怎样的惊喜，又会如何巧妙地运用这些“会意字”来表达她的情感和想象。这个系列的主题“汉字之美”，也让我对汉字的艺术性充满了好奇，希望这本书能让我和孩子一起，重新发现汉字不为人知的美丽。

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非常非常非常非常非常好！

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全书用精美的绘画，生动的故事，结合传统的工艺，将汉字的起源和象形字的变化讲述得惟妙惟肖，引人入胜。在阅读中图解了它们成为字的过程，行文中用红色突出。让家长和孩子阅读时，在故事和历史文化中爱上汉字，爱上中国文化。全书的设计非常独到，有对汉字的介绍，有人物介绍，还有汇总，便于阅读后的总结和体会，在传统文化的弘扬和教育中有重要的意义。

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值得拥有的年度书单！！！！！中国人你必须要了解的汉字之美！！！

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屯来慢慢看，一套都买了很喜欢