劍橋幼兒園英語（3級 套裝共2冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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曹鼕 編

圖書標籤:

• 幼兒英語
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• 3-6歲
• 少兒英語
• 英語學習
• 原版引進
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• 劍橋大學齣版社

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：11761486

版次：1

商品編碼：11761486

品牌：盛世華文

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2011-03-01

用紙：膠版紙

套裝數量：2

正文語種：中文，英文

附件：光盤

附件數量：2

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　準確：主要依據“CambridgeYoungLearnersEnglishTests（2007）”修訂的新大綱、參考基礎教育“課程標準”編寫設計。
　　基礎：以幼兒一日生活為主綫、以幼兒園主題活動為基礎，“用英語做活動”、寓教於樂，以感受英語、體驗學習英語的樂趣、培養幼兒良好的學習習慣為教學目標。
　　規範：語音（英音）語調純正，語言地道、真實、自然，文字規範。
　　實用：兒童學到的語言知識不再局限於課堂，而是應用於生活之中。
　　連續： “劍橋幼兒英語”、“劍橋幼兒英語（學前版）”、“劍橋幼兒英語（進階版）”、“劍橋幼兒圖畫英語”和“劍橋幼兒英語學習卡”，為幼兒提供係統連貫的學習計劃
　　配套：每級包括幼兒用書、動畫光盤、單詞拼圖遊戲卡（上下冊）及親子活動冊。並配套有劍橋語音點讀筆（可選購）。

內容簡介

　　《劍橋幼兒園英語（3級 套裝共2冊）》供幼兒園大班上學期使用，內容包括錶示“時間”、“星期”，介紹自己的“日常活動”，交通方式等日常交際用語，以及與話題相關的近30個英語單詞。建議每周教學一個單元，安排3至4次教學活動，每次20分鍾左右。
　　本冊教材（3級B）供幼兒園大班下學期使用，內容包括“來自哪裏”、“詢問住址”、“打電話”，談“天氣”，喜歡的“顔色”，“請求”等日常交際用語，以及與話題相關的近30個英語單詞。建議每周教學一個單元，安排3至4次教學活動，每次20分鍾左右。
　　本冊教材配有“親子活動冊”，特彆適閤親子教學，方便與寶寶一起學英語，即使是零基礎的學齡前、學齡寶寶也可以在輕鬆、活潑的氣氛下學習英語哦。適閤廣大城鄉幼兒園和傢庭親子教學使用。
　　對應幼兒園大班1個學年、2個學期編有2冊，本套裝有2本書，配有親子活動冊，動畫光盤，精美白卡，點讀筆（需另購）。

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一份針對“劍橋幼兒園英語（3級 套裝共2冊）[3-6歲]”之外的其他學齡前英語學習資源的詳細圖書簡介。 --- 探索世界，啓濛未來：優秀學前英語學習資源精選 本精選集旨在為3至6歲兒童提供一個全麵、生動且富有成效的英語學習環境。我們深知早期語言輸入對於塑造孩子未來學習能力的關鍵作用，因此，我們精挑細選瞭一係列注重TPR（全身反應教學法）、Phonics（自然拼讀）以及情境交流的優秀資源，幫助孩子們在玩樂中自然習得英語。 本介紹涵蓋瞭我們精選的係列資源，它們共同構建瞭一個從基礎認知到初步閱讀準備的完整學習路徑。 --- 第一部分：主題式認知與詞匯建構係列 這類資源側重於通過高頻主題，如傢庭、學校、動物、顔色、數字、身體部位等，幫助幼兒建立穩固的核心詞匯基礎，並理解這些詞匯在實際生活中的應用場景。 1. 《我的第一本英語主題貼紙書》（My First Thematic Sticker Book） 目標年齡： 3-4歲 核心特點： 視覺驅動，精細動作訓練，即時反饋。 本書籍采用大開本設計，色彩飽和度高，圖片清晰可愛，完全符閤低齡兒童的視覺偏好。它將英語學習與貼紙活動緊密結閤。 內容結構與深度分析： 主題覆蓋： 涵蓋瞭幼兒園階段最基礎的20個核心主題，如“農場動物”、“交通工具”、“水果與蔬菜”、“我的傢人”、“衣物”等。 互動機製： 每個跨頁為一個主題場景，配有大量空白點位。幼兒需要根據頁麵上方的英文單詞（例如：Elephant, Banana, Mommy）或英文描述，在對應的位置上貼上對應的立體貼紙。這種“找-讀-貼”的過程，極大地強化瞭“音-形-義”的關聯記憶。 語言難度控製： 單詞多為單音節或雙音節高頻詞匯，句型極其簡單，主要為名詞展示和基礎的“It is a…”結構。 附加價值： 貼紙操作有助於發展幼兒的手眼協調能力和精細動作技能，提升專注力。每頁底部還配有簡單的英文小口號（Chant），可供傢長引導朗讀，增加趣味性。 2. 《300個高頻生活場景英語》（300 Essential Life Scenes in English） 目標年齡： 4-5歲 核心特點： 場景對話，實用性強，情境代入感高。 不同於單純的詞匯卡片，本係列資源通過模擬真實生活場景，讓孩子理解詞匯是如何被組織成有意義的交流片段的。 內容結構與深度分析： 場景深度： 選取瞭日常生活中最常發生的30個場景，例如：“在超市購物”、“看醫生”、“公園玩耍”、“早上起床程序”、“生日派對”等。 語言組織： 每個場景包含5-8個關鍵對話片段，對話簡潔明瞭，采用問答或陳述句。例如，在“在餐廳點餐”的場景中，會包含 “What would you like to eat?” 和 “I want pizza, please.” 這樣的真實互動。 視覺輔助： 每組對話旁邊都配有手繪漫畫，清晰展示對話人物的錶情和動作，幫助非英語母語的幼兒通過肢體語言推斷對話含義。 側重技能： 培養幼兒的“即時反應能力”，即在特定情境下能夠快速提取並使用對應詞匯和句型的能力。 --- 第二部分：自然拼讀與早期閱讀準備係列 對於3-6歲的孩子，Phonics（自然拼讀）是建立獨立閱讀能力的關鍵橋梁。本係列資源專注於科學的音形對應教學法，為日後的自然閱讀打下堅實基礎。 3. 《字母發音探險記：短元音篇》（Phonics Adventure: Short Vowels） 目標年齡： 4歲起步 核心特點： 科學係統化，側重發音準確性，互動性強。 本冊嚴格遵循國際公認的字母發音教學順序，首先攻剋最基礎且最重要的短元音（Short Vowels: a, e, i, o, u）。 內容結構與深度分析： 教學邏輯： 采用“先聽音，後看形，再組閤”的科學步驟。首先，通過誇張的口型圖示（配有音頻示範）教授單個字母的發音（例如/æ/，/e/）。 CVC詞匯強化： 在掌握瞭元音發音後，立刻引入輔音，重點練習CVC（輔音-元音-輔音）結構詞匯，如 cat, bed, pig, dog, sun。書籍設計瞭大量的“讀音遊戲”，要求孩子將不同的輔音卡片與固定的元音卡片進行組閤，大聲讀齣新形成的單詞。 聽力辨音練習： 設置瞭聽辨練習環節。傢長或老師朗讀一個CVC單詞，孩子需要在頁麵上圈齣包含相應元音的圖片。這有效地訓練瞭幼兒的音素意識（Phonemic Awareness）。 故事整閤： 在鞏固瞭短元音後，書本會收錄簡短的、完全由CVC詞匯構成的小故事，如 “The fat cat sat on the mat.” 引導孩子嘗試自主“解碼”簡單的句子。 4. 《字母與音素連結卡》（Alphabet Sound Connection Cards） 目標年齡： 3-5歲（輔助教材） 核心特點： 多感官刺激，提高記憶留存率。 這是一套高度依賴視覺和觸覺的輔助工具，設計目的是將抽象的字母形狀與其對應的聲音緊密連接。 內容結構與深度分析： 卡片構成： 共包含26張主卡片（每張代錶一個字母及其發音）和配套的動作/物體小卡片。 音形對應： 每張主卡片上印有大寫和小寫字母，配有清晰的音頻按鈕（需配閤特定閱讀設備，若無設備則依靠傢長模仿標準口型圖示）。關鍵在於，每張卡片都會展示該字母最常見的發音（而非字母名稱音），例如‘T’卡片重點展示/t/音。 動作記憶法（Kinesthetic Link）： 每張字母卡片都關聯一個特定的、誇張的身體動作來輔助記憶發音。例如，發/s/音時，孩子需要做蛇爬的動作並發齣嘶嘶聲；發/b/音時，模仿打鼓的動作。這種多感官輸入極大地提高瞭記憶的持久性。 遊戲化應用： 配套的小卡片展示瞭以該字母開頭的核心物體（如A-Apple, B-Ball）。孩子需要快速將正確的物體卡片與字母主卡片配對，進行“閃卡對對碰”遊戲。 --- 第三部分：韻律、歌麯與TPR教學係列 幼兒階段的學習，必須與肢體活動和音樂節奏相結閤。TPR（全身反應教學法）和韻律歌麯是激發孩子學習興趣、促進語言習得的強大工具。 5. 《超級TPR動作英語》（Super TPR Action English Songbook） 目標年齡： 3-6歲 核心特點： 身體運動，指令理解，快速反應。 本教材的核心理念是“聽懂即執行”。它將指令性語言（Imperative Language）和描述性語言融入到有趣的歌麯和動作中。 內容結構與深度分析： 指令句型集訓： 精選瞭如 “Stand up,” “Sit down,” “Touch your nose,” “Clap your hands,” “Walk slowly,” “Jump high” 等日常指令。 歌麯與節奏： 每一組指令都配有一首節奏感極強的歌麯。歌麯播放時，孩子必須同步做齣相應的動作。如果歌麯節奏加快，動作要求也會相應提高難度，迫使孩子在快速反應中強化對指令的即時理解。 詞匯融入： 歌麯中巧妙地融入瞭基礎詞匯（如身體部位、顔色、形容詞）。例如，在“Simon Says”的變體遊戲中，指令可能變為 “Touch your red shoe with your left hand.” 從而自然習得瞭形容詞和方位詞。 情感錶達： 歌麯設計側重於激發積極情緒，如快樂、興奮、安靜，幫助孩子將英語學習與正嚮的情感體驗聯係起來。 6. 《我的第一本英語繪本故事集》（My First English Story Collection: Comprehension Focus） 目標年齡： 5-6歲（過渡至閱讀理解） 核心特點： 故事情節驅動，基礎閱讀理解訓練，畫麵敘事。 這套故事集是孩子從零散詞匯和短語嚮完整閱讀過渡的跳闆。故事文本量適中，語言貼近生活，但結構完整。 內容結構與深度分析： 故事主題： 故事圍繞友誼、分享、勇氣和解決小問題等適閤學齡前兒童的積極主題展開。 文本難度階梯： 故事的文本難度是逐級遞增的。第一冊主要使用高頻sight words（視覺詞匯，如 the, is, and, look）配閤簡單的重復句型。第二冊開始引入更長的句子結構和一些基礎的過去式錶達。 閱讀輔助設計： 為瞭確保幼兒能夠跟上情節，每頁的英文文本旁都配有詳細的、易於理解的畫麵解析（非直譯的中文翻譯，而是對畫麵內容的英文描述），幫助孩子通過畫麵推測生詞含義。 理解後測： 每篇故事結束後，都設有“故事小偵探”環節。問題設計主要集中在“Who, What, Where”的基礎迴答上，以及簡單的是非判斷題（True/False），著重訓練孩子對故事核心信息的捕捉能力，而非復雜的語法分析。 --- 總結：構建一個全方位的語言沉浸區 本精選資源組閤（不包含“劍橋幼兒園英語3級”）提供瞭一個多維度、全方位的學前英語學習框架： 1. 詞匯廣度：通過主題貼紙書，快速建立核心基礎詞匯。 2. 場景應用：通過生活場景對話，理解詞匯在真實語境中的用法。 3. 語音基礎：通過係統Phonics教材，掌握字母與發音的對應關係，為獨立閱讀鋪路。 4. 身體反應：通過TPR歌麯，將語言學習與肢體運動結閤，記憶深刻。 5. 初步理解：通過故事集，在愉快的閱讀體驗中，開始建立對長句和故事情節的初步理解能力。 這些資源強調主動參與、重復接觸和情境關聯，確保3-6歲的幼兒能夠以最自然、最快樂的方式，為他們未來的英語學習奠定堅實、有趣的基礎。

評分☆☆☆☆☆

還是不錯的氛圍··············

評分☆☆☆☆☆

作為Plus會員，每個月都在京東上采購大量的各種物品，逐一點評實在太難。因此，對於沒有問題的商品，均采用通用好評。看到此條評論的網友，也可以基本放心的購買相同的産品。在此非常感謝京東商城給予的優質的服務，從産品質量、倉儲管理、物流配送等各方麵都是做的非常好的。特彆錶揚一下京東的送貨，非常及時，配送員也很熱情，有時候不方便收件的時候，也能安排時間另行配送。同時京東商城在售後管理上也非常好的，以解客戶憂患，排除萬難。給予我們非常好的購物體驗。

評分☆☆☆☆☆

非常實惠，物美價廉，快捷方便，很好！

評分☆☆☆☆☆

特彆好，不論是紙張，還是繪圖，都很棒，給小外甥女買的，因為要輔導她，而她在杭州，所以一下子買瞭兩套，留一套自己同步，小傢夥說她很喜歡

評分☆☆☆☆☆

讓孩子認識簡單的英語，每套都有AB兩冊外加親子活動手冊，還有光盤可以讓小孩跟著學。兒子還比較喜歡

評分☆☆☆☆☆

質量很好，正版，還有碟片正常播放

評分☆☆☆☆☆

想著孩子沒有基礎，一起買瞭好多，從幼兒園小班一直買到大班，暑假給孩子用

評分☆☆☆☆☆

纔開始學1級，纔開始用，沒基礎的用起來挺好的。音頻不知道能不能考到手機上聽？

評分☆☆☆☆☆

不錯，性價比很高，下次類似的還需要。讀書環境就做好瞭，相當給力阿！