高等教育信息化創新應用案例集（第二輯） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 高等教育信息化創新應用案例集（第二輯） pdf epub mobi txt 電子書 2025
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☆☆☆☆☆

蔣東興，種連榮，邸德海等編

圖書標籤:

高等教育
信息化
創新應用
案例分析
教育技術
智慧校園
教學改革
數字化教學
在綫教育
信息技術

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齣版社：清華大學齣版社

ISBN：9787302404873

版次：1

商品編碼：11748478

品牌：清華大學

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2015-07-01

用紙：膠版紙

頁數：324

字數：519000

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

中國高等教育學會教育信息化分會組織和發動會員高校撰寫創新應用案例，總結和推廣高校信息化成功經驗。

內容涵蓋高校教育教學與科研支撐、校務管理與信息服務、基礎設施與運維服務、信息化建設與運營服務模式創新等諸多方麵，對於推動高等教育信息化有重要的參考與指導意義。

可供高校領導、信息化部門負責人和業務部門信息化負責人、以及信息化管理與技術人員參考使用。

內容簡介

　　高等教育信息化是教育信息化發展的創新前沿，是促進高等教育改革創新和提高質量的有效途徑。中國高等教育學會教育信息化分會作為我國高等教育領域專注於教育信息化發展的具影響力的學術組織，指導和組織編寫創新應用案例，總結和推廣成功經驗，以推進信息技術與高等教育的深度融閤，促進教育內容、教學手段和方法現代化，創新人纔培養、科研組織和社會服務模式，促進管理流程優化、提高管理水平與效率，推動文化傳承創新。
　　《高等教育信息化創新應用案例集（第二輯）》集的案例具有很好的代錶性，內容涵蓋高校教育教學與科研支撐、校務管理與信息服務、基礎設施與運維服務、信息化建設與運營服務模式創新等諸多方麵，對於推動高等教育信息化有重要的參考與指導意義，可供高校領導、信息化部門負責人和其他業務部門信息化負責人以及信息化管理與技術人員參考使用。

內頁插圖

支撐拔尖創新人纔培養的清華網絡學堂
信息化環境下警務教育培訓模式創新探索
“影像上外”——雲端多媒體協作分享平颱
麵嚮流程的校園協同辦公平颱
基於流程優化與再造的學生綜閤管理與服務係統建設
南京農業大學國有資産管理信息係統建設與應用
蘭州大學檔案管理服務信息化平颱搭建與應用實踐
數據應用和服務的創新實踐
財務共享服務的創新與實踐
麵嚮智慧校園的“一門式”公共服務中心信息化建設
北京林業大學校園一卡通建設與實踐
“一站式”信息服務保障機製建設
雲桌麵延伸信息化服務
上海海事大學“感知校園”平颱
“應用驅動，開放共贏”——構建黑龍江大學移動校園生態鏈
移動校園綜閤信息服務平颱的探索與實踐
麵嚮用戶的高校IT服務可視化運維模式構建與應用
校園宿捨網絡運營新模式
基於“三維認證”的數字校園應用建設
對外經濟貿易大學數據中心方案設計項目

前言/序言

《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》明確指齣： “高等教育信息化是促進高等教育改革創新和提高質量的有效途徑，是教育信息化發展的創新前沿。進一步加強基礎設施和信息資源建設，重點推進信息技術與高等教育的深度融閤，促進教育內容、教學手段和方法現代化，創新人纔培養、科研組織和社會服務模式，推動文化傳承創新，促進高等教育質量全麵提高。”

為推動落實《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》，教育部於2012年發布瞭《教育部關於開展教育信息化試點工作的通知》，其工作目標為：探索教育信息化環境建設、優質教育資源共建共享與應用、教育管理信息化等方麵的發展路徑和方法，逐步形成教育信息化在促進教育公平、提高教育質量，建設學習型社會，推動教育教學改革等方麵的有效模式和體製機製，總結和推廣成功經驗，全麵提升教育信息化發展水平。對於高等院校，以信息化促進人纔培養模式創新和提高教育質量為重點，在數字校園建設、校園網絡與信息安全、網絡課程建設與應用、教育教學模式改革、科研組織模式創新、管理與社會服務信息化、學生網絡文化生活等多方麵開展研究和探索。

在這樣一個背景下，中國高等教育學會教育信息化分會決定設立學會規劃課題——高等教育信息化創新應用案例選編，徵集高等教育信息化優秀案例並編撰成冊，正式齣版《高等教育信息化創新應用案例集》係列叢書。為加快推動高等教育信息化創新應用案例的選編齣版工作，決定由分會理事長蔣東興、副理事長種連榮、邸德海牽頭，組織學會專傢成立編委會，發動學會成員撰寫創新應用案例。為突齣推進信息技術與高等教育的深度融閤這一重點工作，案例內容明確在如下五個方麵：

（1) 建立人纔培養與教學改革信息化支撐平颱，創新教育教學與人纔培養模式，提高高等教育質量；

（2) 建立科研協作與知識管理信息化支撐平颱，創新科研協作與學術研究模式，提升高校科學研究水平；

（3) 建立電子校務與決策支持信息化平颱，創新高校管理體製機製，提高高校管理決策水平；

（4) 建立校園綜閤信息服務平颱，創新思政教育與文化傳承模式，增強高校服務師生和社會的能力；

（5) 探索多方閤作的體製機製，創新高校信息化建設與運營服務模式，推動高校信息化可持續發展。

2014年4月，《高等教育信息化創新應用案例集（第一輯）》正式齣版發行，收錄瞭28個優秀案例。

在第一輯的基礎上，2014年5月，中國高等教育學會教育信息化分會第二次發布《關於徵集高等教育信息化創新應用案例的通知》，並成立瞭由蔣東興、種連榮、邸德海、蔣磊宏、宓詠、高東懷、石崗、武俊明、範軼、王海濤等10位專傢組成的編委會，開始進行案例申報評審工作。

本次案例徵集，編委會共收到來自25傢高校上報的28個案例簡介。經編委會認真評審和遴選，23傢高校的23個申報案例成功通過評審進入案例撰寫階段。通過遴選的高校按照編委會製定的模闆撰寫案例，經編委會三位專傢的初審後，按照要求進行修改，然後編委會再復審，最後從23個案例中選取瞭20個案例進入最終審核修改環節。

最終進入第二輯的案例具有很好的代錶性，基本上覆蓋瞭高校信息化建設的核心領域，在教育教學與科研支撐、校務管理與信息服務、基礎設施與運維服務、新興信息技術應用以及建設與運營服務模式創新方麵都有分布，對高校信息化的深入推進具有現實的指導和藉鑒意義。與第一輯相比，一個明顯的特徵是雲計算、物聯網、移動互聯、智能感知等技術已經開始在高校中得到推廣應用，這意味著高校智慧校園已經開始發力。也就是說，高等教育信息化創新應用案例的推薦工作，將會逐漸轉到智慧校園建設的優秀案例上來。

本案例集的選編工作得到瞭中國高等教育學會教育信息化分會秘書處和全體會員單位的大力支持，在此一並錶示感謝！

本案例集還得到瞭教育部科技司相關課題的資助，這也是我們能夠高質高效完成的重要保障，特緻謝！

編委會

2015年5月

《教育的未來脈絡：數字時代的智慧校園與學習變革》內容簡介本書並非《高等教育信息化創新應用案例集（第二輯）》，而是深入探討在數字時代浪潮下，高等教育如何藉助信息技術進行創新轉型，重塑教學、管理與服務模式，從而構建更具智慧、更富活力的現代化校園與學習生態。本書旨在為高等教育工作者、管理者、教育技術研究者以及對教育未來發展感興趣的讀者，提供一個前瞻性的視角和詳實的實踐指南，共同描繪教育的未來脈絡。第一部分：教育信息化的戰略引領與頂層設計數字時代對高等教育提齣瞭前所未有的挑戰與機遇。信息技術的飛速發展，不再僅僅是工具的疊加，而是深刻地改變著教育的內在邏輯與外在形態。本部分將聚焦於高等教育信息化建設的戰略層麵，探討如何進行科學的頂層設計，以支撐教育的整體發展目標。教育信息化的時代使命與價值重塑：我們將分析信息技術如何成為推動高等教育內涵式發展的核心驅動力。這包括提升人纔培養質量、優化科研創新能力、拓展社會服務功能，以及增強國際競爭力。信息化的終極目標在於實現以學生為中心的個性化學習、以教師為導嚮的智慧教學，以及以數據為支撐的精準管理。戰略規劃的維度與路徑：本書將深入解析高等教育信息化戰略規劃的關鍵要素，從願景設定、目標分解，到資源整閤、風險評估，提供一套係統性的規劃框架。我們將探討如何將信息化戰略與學校“雙一流”建設、學科發展規劃、人纔培養方案等緊密結閤，確保信息化建設的服務性和引領性。數字校園的生態構建：數字校園不僅僅是技術的堆砌，更是一個有機協同的生態係統。本部分將詳細闡述數字校園建設的各個維度，包括但不限於：智慧基礎設施：高速網絡、雲計算、大數據平颱、物聯網等為教育信息化提供堅實的技術支撐。我們將探討如何構建安全、高效、可擴展的數字基礎設施，為各類教育應用的部署和運行奠定基礎。一體化信息平颱：整閤教務、學務、科研、行政、後勤等各類信息係統，打破數據孤島，實現信息共享與業務協同。我們將重點關注如何設計和建設集約化、智能化的信息平颱，為學校的管理和服務提供統一入口和高效支持。數據治理與安全保障：在信息化時代，數據成為核心資産。本部分將探討如何建立健全數據治理體係，確保數據的質量、安全和閤規性。從數據采集、存儲、處理到應用，全流程的數據安全保障是數字校園建設的重中之重。技術倫理與人文關懷：在追求技術進步的同時，我們不應忽視技術可能帶來的倫理挑戰。本部分將探討如何在信息化建設中融入人文關懷，例如關注數字鴻溝、保護學生隱私、促進技術公平等，確保技術服務於教育的根本目標。第二部分：智慧教學的革新與學習體驗的升級信息技術正在深刻地改變著傳統的教學模式，催生齣更加靈活、個性化和互動的學習方式。本部分將聚焦於智慧教學的創新實踐，探討如何利用先進技術提升教學質量和學習效果。混閤式教學與翻轉課堂：我們將深入分析混閤式教學的理論基礎與實踐路徑，如何有效地融閤綫上與綫下教學的優勢，實現知識傳遞、技能訓練與深度探究的有機結閤。翻轉課堂作為一種典型的混閤式教學模式，將重點探討其設計原則、實施策略以及在不同學科領域的應用案例。智能化教學輔助係統：智能輔導與個性化推薦：基於學習行為分析的智能輔導係統，能夠為學生提供即時反饋、答疑解惑，並根據學生的學習進度和薄弱環節，推送個性化的學習資源和練習。智能評估與診斷：利用大數據和人工智能技術，實現對學生學習過程的全麵、精準評估。這包括形成性評價、終結性評價，以及學習睏難的早期預警與診斷。虛擬仿真與沉浸式學習：虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等技術在實驗教學、技能培訓、場景模擬等方麵的應用，為學生提供瞭前所未有的沉浸式學習體驗，有效降低瞭實踐教學的成本與風險。在綫開放課程（MOOCs）與虛擬現實開放教育資源（VOERs）：MOOCs 的發展深刻地改變瞭知識的傳播與獲取方式。本部分將探討如何設計和開發高質量的 MOOCs，以及如何利用新技術構建更加豐富和多樣的虛擬開放教育資源。學習分析與數據驅動的教學優化：學習分析技術能夠對學生的學習行為數據進行深度挖掘和分析，揭示學習規律、識彆學習瓶頸，從而為教師提供教學改進的依據，為學生提供個性化的學習指導。我們將探討學習分析的應用場景和關鍵指標。教師專業發展與信息化素養提升：技術的革新對教師提齣瞭新的要求。本部分將關注如何通過專業培訓、在綫學習社區、同行交流等方式，提升教師的信息化素養和應用能力，使其能夠更好地駕馭新技術，創新教學方法。第三部分：智慧管理的優化與服務效能的提升信息化不僅改變著教學，也為高等教育的管理帶來瞭效率的提升和模式的創新。本部分將探討如何構建智慧化的管理體係，優化服務流程，提升整體運營效能。數據驅動的決策支持：學生學情分析與管理：通過對學生學習數據、行為數據、成長數據的整閤分析，為學生學業規劃、職業發展、心理健康等方麵提供科學的決策支持。教學質量監控與評估：利用大數據分析教學過程中的各項指標，實現教學質量的常態化監控與動態評估，及時發現問題並采取改進措施。招生與就業預測：基於曆史數據和行業趨勢，運用預測模型，為招生計劃的製定和就業指導的優化提供支持。協同辦公與流程再造：智慧人事管理：實現教職工信息管理、績效評估、培訓發展等業務流程的數字化和智能化，提高人力資源管理的效率。智慧財務與資産管理：構建集約化的財務管理平颱，實現預算管理、收支管理、資産盤點等業務的精細化和可視化。智慧後勤與校園服務：通過物聯網、移動應用等技術，提升宿捨管理、餐飲服務、交通齣行、安保監控等後勤服務水平，打造便捷、高效的校園生活。師生服務體係的升級：一體化服務門戶：提供統一的在綫服務平颱，涵蓋課程選拔、成績查詢、繳費充值、信息谘詢、校內報修等各類服務，實現“一站式”辦理。智能客服與自助服務：利用聊天機器人、智能問答係統等技術，為師生提供7x24小時的在綫谘詢與服務，提高服務響應速度和滿意度。個性化信息推送與提醒：根據師生的身份和需求，主動推送相關的通知、公告、活動信息，以及學業、生活上的重要提醒。校園安全與應急管理：智慧安防體係：構建集視頻監控、門禁管理、周界報警、人臉識彆等功能於一體的智能化安防係統，提升校園安全防範能力。應急事件的快速響應與協同：通過信息技術實現對突發事件的快速預警、信息上報、資源調度和協同處置，保障校園的穩定與安全。第四部分：麵嚮未來的教育信息化發展趨勢高等教育的信息化建設是一個持續演進的過程。本部分將展望未來的發展趨勢，探討人工智能、區塊鏈、5G等前沿技術在教育領域的潛在應用。人工智能在教育中的深度融閤：從智能教學助手、自適應學習係統，到教育決策支持、個性化學習路徑規劃，人工智能將成為推動教育變革的核心引擎。區塊鏈技術賦能教育信任體係：在學曆認證、學分互認、知識産權保護等方麵，區塊鏈技術有望構建更加可信、透明的教育體係。 5G技術驅動沉浸式與互聯互通的學習體驗：5G的超高速率、低延遲特性將為VR/AR教學、遠程協作、實時互動等提供強大的技術支撐。終身學習與個性化教育生態的構建：未來的教育將更加注重終身學習能力和個性化發展，信息化將是構建這一生態的關鍵。教育數據要素的價值挖掘與應用：如何更有效地挖掘和利用教育數據，將其轉化為提升教育質量、促進教育公平的強大動力，將是未來研究的重要方嚮。本書旨在為高等教育信息化發展提供一個全麵而深入的思考框架，鼓勵讀者在各自的實踐中不斷探索與創新。我們相信，通過信息技術的賦能，高等教育將迎來更加光明、更加智慧的未來。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我一直在思考，在當今這個快速發展的時代，高等教育如何纔能跟得上時代的步伐，如何纔能培養齣適應未來社會需求的人纔。這本書《高等教育信息化創新應用案例集（第二輯）》就像一把鑰匙，為我打開瞭一扇新的視野。我尤其對其中關於“混閤式教學模式”的探索印象深刻。我看到瞭一些高校如何巧妙地將綫上和綫下的教學資源有機結閤，打破瞭傳統課堂的局限性，讓學習變得更加靈活和自主。書中不僅僅羅列瞭成功的案例，更重要的是，它深入剖析瞭這些案例背後的思考過程、遇到的挑戰以及最終的解決方案。這讓我意識到，信息化創新並非一蹴而就，而是一個持續探索和優化的過程。我曾在一個案例中看到，某個大學為瞭推廣在綫課程，專門組建瞭一個跨部門的團隊，從課程設計、技術支持到學生輔導，都做瞭周密的規劃。這種全方位的投入和精細化的管理，著實讓人敬佩。它讓我明白，真正的創新，往往是源於對教育本質的深刻理解，並輔以勇於嘗試的實踐精神。

評分☆☆☆☆☆

我是一名教育管理者，一直在尋找提升學校管理效率和教育服務水平的途徑。《高等教育信息化創新應用案例集（第二輯）》這本書，為我提供瞭許多寶貴的參考。我特彆關注那些關於“智慧校園”建設的案例。在我看來，智慧校園不僅僅是自動化和智能化，更重要的是如何通過信息化手段，優化校園的各項服務，提升師生的整體體驗。書中描述瞭如何利用信息化平颱，整閤學生管理、教學管理、後勤服務等多個係統，實現信息共享和流程優化，這讓我受益匪淺。例如，一個案例中提到瞭如何通過信息化手段，簡化新生報到流程，減少瞭學生和傢長的舟車勞頓，同時也大大提高瞭學校的工作效率。另一個案例則展示瞭如何利用信息化技術，構建更加安全、便捷的校園環境。這本書讓我看到，信息化應用可以滲透到校園生活的方方麵麵，成為提升教育管理和服務水平的強大助推器。

評分☆☆☆☆☆

我是一名普通的大學教師，平時工作比較忙，對信息化技術的應用也算有所接觸，但總是覺得缺乏係統性的認識。《高等教育信息化創新應用案例集（第二輯）》這本書，給我帶來瞭很大的啓發。我被書中一些關於“教學資源數字化與共享”的案例所吸引。我一直覺得，很多優秀的教學資源分散在各個高校，不容易被獲取和利用。這本書讓我看到瞭，如何通過信息化平颱，打破信息孤島，實現教學資源的開放共享，讓更多的師生受益。尤其是一個關於“在綫課程建設與推廣”的案例，讓我看到瞭如何將優質的教學內容轉化為在綫課程，並且通過技術手段，讓課程更具互動性和吸引力。書中詳細介紹瞭課程設計、技術實現、以及後期運營的各個環節，讓我對在綫教育有瞭更深入的瞭解。這本書讓我認識到，信息化技術可以極大地豐富教學手段，提升教學效果，並為教師的專業發展提供新的平颱。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對教育領域發展比較關注的人，我一直希望能瞭解最新的教育理念和技術應用。《高等教育信息化創新應用案例集（第二輯）》這本書，恰好滿足瞭我的好奇心。我被其中一些關於“教育數據治理”的案例所震撼。以前，我總覺得數據就是一些冰冷的數字，但這本書讓我看到瞭數據在教育決策中的巨大價值。比如，如何利用學生入學後的各項數據，預測其學習睏難，並提前介入，提供支持，從而有效降低輟學率。這種以數據驅動的精細化管理，讓我看到瞭高等教育正在走嚮更加科學和人性化的軌道。書中還介紹瞭如何利用大數據分析教師的教學效果，並為教師提供改進建議，這對於提升教學質量無疑是非常有益的。我深切地體會到，信息化不僅僅是技術工具的堆砌，更是思維方式的轉變，是從經驗驅動走嚮數據驅動的深刻變革。這本書讓我對高等教育信息化發展的未來充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書，名字叫《高等教育信息化創新應用案例集（第二輯）》，乍一看，名字就挺“硬核”的，我抱著學習和藉鑒的心態翻開瞭它。剛開始讀的時候，我還在想，究竟是什麼樣的信息化應用纔能稱得上“創新”？那些案例會不會過於理論化、或者技術性太強，我這個非技術背景的讀者能否理解？然而，隨著閱讀的深入，我驚喜地發現，這本書並沒有讓我感到枯燥乏味。它選取瞭許多真實的高校在信息化建設方麵的實踐，那些故事都充滿瞭鮮活的生命力。我特彆被其中一個關於“智慧教室”的案例所吸引，它不僅僅是簡單地將技術搬進課堂，而是從學生的學習體驗、教師的教學效率、以及學校的管理成本等多個維度進行瞭深入的探討和優化。書中詳細描述瞭如何利用大數據分析學生的學習行為，從而為學生提供個性化的學習路徑推薦，這一點讓我大開眼界。我一直覺得，信息技術在教育領域的應用，最終還是要落腳於“人”，落腳於提升教育質量和促進學生全麵發展。這本書恰恰在這方麵做足瞭功課，它讓我看到，信息化並非冰冷的機器，而是能夠賦能教育，讓教育變得更智能、更高效、也更有人情味。