曆史教學法 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《曆史教學法》包括曆史課程的地位、曆史教學策略、曆史課程教學技術的運用及其教學評估和職後發展等內容。全書共12章，圖文並茂。每章均有內容簡介、學習目標、學習內容、任務安排、單元小結和眾多參考資料包括擁有更多資源的網站鏈接，還附有廣泛的曆史教學建議，並運用大量的課堂實踐案例進行闡述，給予曆史教學理論和實踐的完美結閤。

目錄

1 導言／1
框架體係／1
個人品質、專業素養及教學能力發展／2
如何在曆史教學上有所提高?如何提高曆史課教學水平?／3
本書的使用／4
何謂有效曆史學習?／4
2曆史課在學校課程中的地位／11
學校曆史教育目的的不同觀點／13
曆史課現狀：我們是如何變成現在的樣子?／18
國傢曆史課程的演變／20
曆史課和不斷變化的課程／21
曆史知識的性質／22
不斷完善你的學科知識／24
3備課／31
把學習目標和曆史教學的目的相結閤／33
曆史課堂裏的低價值活動和高價值活動／37
備課中的一些矛盾因素／38
備課的著手點／40
學校曆史課程中概念的重要性／46
為學生構建有用的曆史基本結構／47
使用國傢統一的課程設計曆史教學／48
曆史問題的提問和迴答／50
備課與評估學生學習的關係／5l
4學習策略與語言的運用／57
學習策略／58
曆史教師的語言使用問題／58
包含曆史語言不同用法的講解方法／61
曆史教師的敘述藝術／63
成功運用敘述的導航／63
運用提問／64
閱讀／66
運用閱讀的策略／67
學生交談／69
怎樣運用學生談話促進學生的曆史學習?／69
可通過什麼活動來建設性地運用學生談話?／70
運用分組活動／70
下述策略對成功運用曆史教學過程中的分組活動可以産生正麵影響／71
安排分組活動的不同方式／72
角色扮演／72
寫作／73
當布置寫作任務時，學生麵對的問題是什麼?／73
改善學生寫作質量的策略／74
5開發曆史理解力(1)：時間、原因、變化、多樣性和意義／82
關鍵概念在曆史教學與學習中的重要性／82
講授時間概念／83
走近時間和編年錶／84
講授策略／85
文化、種族和宗教多樣性／86
學生可能麵臨的問題／88
講授方法／90
原因和結果／92
對原因和結果的常見誤解／93
當計劃一組聚焦曆史原因的課程時，需要考慮什麼?／95
講解原因和結果概念的策略／96
"那麼為什麼"活動／97
聯係結果和原因／97
變化和連續／97
關於變化和連續的常見誤解／98
講授變化和連續概念的策略／99
意義／102
學習意義概念的主要目標／106
講解曆史意義的策略／107
6開發曆史理解力(2)：解讀與探究／111
曆史解讀教學的挑戰／112
對曆史的解讀：問題和關注／113
發展學生理解曆史解讀的方法／119
曆史探究／128
7確保曆史課堂的包容性／134
重視每一位學生／135
麵嚮全體學生的曆史課程／136
關於有特殊教育需求的學生：法律有所規定／137
國傢課程與特殊教育需求／138
意識到學習中的障礙／138
生理缺陷／139
對有特殊教育需求學生的曆史教學方法／140
滿足把英語作為附加語言的學生的需求／147
針對把英語當作附加語言學生的課堂教學方法／147
滿足學有餘力學生的課堂需求／151
8曆史課堂中新技術的運用／158
要牢記的事情／160
與閤格教師標準有關的信息通信技術標準／160
信息通信技術中的"通信"／161
"擅長信息通信技術"在曆史教學中意味著什麼?／161
信息通信技術實際成效的提高／163
新技術的運用和濫用：電視、錄像製品和DVD／168
為信息通信技能的提高製訂計劃／170
增強信息通信技術使用的課堂信心／171
你在曆史教學中怎樣運用信息通信技術?／173
9曆史教學資源的利用／183
資源的問題和可能性／184
主動獲取資源的重要性／184
建立"學習包"／184
互聯網在建立資源庫中的作用／186
管理和組織資源／186
牢記敘述與資源、深度與廣度的平衡／187
與同事和其他實習生分享資源／187
什麼樣的資源對曆史教師有用?／188
10課堂評估／199
有關曆史評估的幾個關鍵問題／199
知識的作用／200
什麼是曆史知識?／201
曆史知識有層級性嗎?／201
發展性／203
區彆對待／205
把區彆對待融入評估過程／206
評估的有效性和可靠性／207
曆史評估的方法／208
日常評估／209
評分、記錄及匯報學生進展情況／212
11基於校外考試的教學／217
使用從考試認證機構獲取的信息／21 8
普通中等教育證書考試的曆史教學／219
高級程度的曆史教學／226
12職業發展的後續事項／236
你的第一份教學職位申請／237
求職申請信／238
麵試問題／241
教學麵試／243
入職與發展檔案／243
曆史教學越來越好／244
人職培訓年／246
對曆史老師而言，什麼樣的專業持續發展模式有實效?／248
譯後記／251

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