學習好幫手學生實用多功能字典64開小學生字典一年二年三年四五六年 默認係列

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店鋪: 新知圖書專營店
齣版社: 北京教育齣版社
ISBN:9787552251524
商品編碼:11731696274
叢書名: 學生實用多功能字典精學習好幫手
齣版時間:2015-01-01

具體描述


小學語文學習資源精選:《中華少年文庫》係列 本係列圖書專為小學階段的廣大莘莘學子精心打造,旨在全麵提升學生的語文素養、閱讀能力和綜閤文化水平。本套書係並非市麵上常見的工具書或字典,而是一套係統性的、覆蓋小學一至六年級不同學習階段的課外閱讀與知識拓展讀物。它側重於激發學生對祖國語言文字的熱愛,培養獨立閱讀和思考的能力,為未來的深入學習打下堅實的基礎。 一、 係列定位與核心價值 《中華少年文庫》係列立足於新時代對基礎教育的要求,遵循“寓教於樂,循序漸進”的原則,精選內容,旨在成為孩子們在語文學習道路上最得力的夥伴。 1. 奠基性閱讀體驗: 針對小學生認知特點,我們甄選瞭大量符閤他們年齡段的優秀文學作品、科普知識和傳統文化經典片段。這些內容不僅語言優美、故事生動,更能有效幫助學生擴大詞匯量,理解復雜句式,從而潛移默化地提升其書麵語感。 2. 文化傳承與涵養: 係列中包含瞭大量中華優秀傳統文化元素,如精選的唐詩宋詞、民間故事、曆史小典故等。通過生動活潑的現代解讀方式,讓孩子們在閱讀中感受民族文化的魅力,樹立正確的價值觀和審美情趣。我們相信,文化底蘊的培養是語言學習的最高境界。 3. 拓展視野,激發好奇心: 知識的廣度決定瞭思維的深度。本係列並非局限於純文學範疇,而是穿插瞭大量與自然科學、社會人文相關的入門級知識點。這些內容以故事化的形式呈現,旨在滿足小學生強烈的求知欲,引導他們主動探索世界,培養科學精神和人文關懷。 二、 內容結構與分冊細則 《中華少年文庫》係列共分為六個主要級彆,與小學一至六年級的學習進度緊密對應,但內容定位遠超日常課本的範疇,屬於深度拓展和興趣培養的範疇。 (一) 低年級啓濛捲(對應一、二年級):《童心繪彩篇》 側重目標: 培養識字興趣,建立初步的閱讀習慣,發展聽覺與視覺的協調能力。 內容選材: 大量圖文並茂的韻文、兒歌、注音版經典童話(如安徒生、格林童話的精簡版)、自然現象的擬人化描述故事。故事篇幅短小精悍,色彩鮮明,易於理解和復述。 特色闆塊: “每日一問”——引導孩子對身邊事物産生好奇心的小知識點;“小小配音員”——鼓勵傢長和孩子一起朗讀,訓練口語錶達。 (二) 承上啓下捲(對應三、四年級):《智慧啓航篇》 側重目標: 適應稍長的敘事結構,開始接觸基礎的記敘文和說明文的範例,理解人物的復雜情感。 內容選材: 優秀中短篇兒童小說選段(如老捨、葉聖陶等名傢早期作品的適度改寫)、科普小故事(如關於動植物習性、太空探索的入門介紹)、曆史小人物的生平片段。 特色闆塊: “詞語放大鏡”——在具體的語境中講解多義詞和成語的用法;“我的小評論”——引導學生對閱讀內容進行簡單的評價和感想記錄的訓練。 (三) 高階拓展捲(對應五、六年級):《飛越大境界篇》 側重目標: 挑戰更復雜的篇章結構,理解象徵、對比等文學手法,建立初步的批判性閱讀意識。 內容選材: 適閤小學生閱讀的經典名著節選(如《西遊記》的精彩章節、中國古典神話體係的梳理)、涉及社會現象的微型散文、深入淺齣的科學原理介紹(如電、光、力的基礎概念)。 特色闆塊: “古今對話”——將古代的經典名句與現代生活現象進行對比解讀;“思維導圖訓練”——提供框架性的閱讀輔助工具,訓練學生梳理文章脈絡的能力。 三、 區彆於工具書的獨特優勢 需要明確指齣,本《中華少年文庫》係列並非一本涵蓋所有知識點的“字典”或“工具書”。它不提供: 1. 標準化的字詞釋義係統: 本係列不以提供海量、標準化的字詞典義為主要功能,雖然書中會解釋生詞,但其目的是服務於閱讀理解,而非作為一本獨立的查閱工具。 2. 詳盡的部首或筆畫索引: 本書不具備字典或詞典的檢索功能結構,沒有按照部首、拼音或筆畫進行排列的索引係統。 3. 覆蓋所有教材詞匯的強製性收錄: 我們的選材遵循文學性和趣味性優先的原則,不會強製性收錄所有小學課本中齣現的每一個生僻字或專有名詞的釋義。 我們的優勢在於: 情境化學習: 所有語言知識點都融入到引人入勝的故事和文章中,避免瞭工具書的枯燥感。 閱讀視野的拓展: 我們提供的知識麵更廣,更側重於激發學生“想去查閱”的內在動力,而非被動接受預設好的信息。 情感與審美的熏陶: 本係列著重於培養孩子對美的感受力,這是任何冰冷的工具書都無法替代的。 《中華少年文庫》係列,是為您的孩子量身定做的精神食糧,它引導孩子們走進廣闊的閱讀世界,用文字的力量,構建起通往未來的階梯。

用戶評價

評分

說實話,我給孩子買書從來不看包裝,隻看“乾貨”有多少。我這個孩子比較皮實,喜歡自己琢磨,但遇到不認識的字詞,如果解釋得太囉嗦或者太學術,他會直接放棄。這本字典最吸引我的地方就在於它的“快準狠”。“快”是指查找效率極高,不像有些字典為瞭湊頁數,把一些生僻到六年級都遇不到的字都塞進來,導緻查找主乾詞匯時眼花繚亂。它非常聚焦於學生在日常學習中真正需要用到的核心詞匯。“準”是指釋義的準確性,非常貼閤課本的教學要求,不會齣現歧義。“狠”是它的內容密度,同樣是64開的篇幅,它在有限的空間裏塞入瞭最大量的有效信息,排版緊湊但不擁擠,字號大小適中,即便是我這個老花眼看久瞭也不會覺得吃力。我讓他查“勤奮”這個詞,它不僅給齣瞭“努力不懈”的解釋,還特彆標注瞭“近義詞:努力、刻苦;反義詞:懶惰”,這種全方位的詞語解析,比死記硬背有效太多瞭。這本書無疑是為追求效率的傢庭準備的“學習加速器”。

評分

從一個經常為孩子挑選教輔資料的傢長的角度來看,我們最看重的是這本字典的“耐用性”和“陪伴感”。很多字典用個一年半載,孩子一升學就徹底閑置瞭。但這本書,從一年級的基礎詞匯,一直覆蓋到六年級麵臨的更復雜的書麵語錶達,這意味著它幾乎能陪伴孩子整個小學階段的學習旅程。我試著翻瞭翻高年級的詞條,發現它對一些與自然科學、社會曆史相關的詞匯的解釋也做瞭收錄,比如“光閤作用”、“民主”等,這些都是在五年級、六年級課本中會頻繁齣現的跨學科詞匯。這說明編者並沒有將它僅僅定位為“識字工具”,而是將其視為一個“基礎知識構建平颱”。此外,這本書的裝幀質量也很不錯,封麵摸起來有質感,書脊結實,經過我這個“小魔怪”的反復翻摺和攜帶,它依然保持著良好的形態,沒有齣現散頁或書頁鬆動的情況,這對於我們這種經常需要帶去輔導班的傢庭來說,簡直是太重要瞭。

評分

我是一名資深的語文教師,帶瞭快二十年的小學低年級到高年級的學生,深知一本好的工具書對學生學習習慣養成的重要性。市麵上充斥著各種“花架子”字典,內容滯後,釋義晦澀,根本無法滿足現代小學教育對深度和廣度的要求。這本書的齣現,讓我眼前一亮。它的編纂團隊顯然非常瞭解不同學段孩子的認知特點。比如,對於一年級和二年級的詞匯,解釋力求簡單直白,多用生活化的場景來解釋抽象概念;而到瞭五六年級,它就開始引入一些更復雜的近義詞辨析和固定搭配的用法,為他們的小升初做好瞭知識儲備。我觀察到,它在解釋一些多義詞時,會清晰地劃分齣不同的語境和用法,這一點比很多成人字典都要做得細緻。更值得稱贊的是,它對生僻的文言文詞匯處理得非常得當,用現代漢語的解釋,配上古代的簡單語境,讓孩子們在閱讀古詩文或課本中古代典故時,不再感到高不可攀。這本書的實用性和前瞻性,絕對是小學語文學習工具中的一股清流。

評分

這本書簡直是為我們傢小侄女量身定做的“知識寶盒”!她剛上小學,對周圍的一切都充滿瞭好奇,但詞匯量實在有限。我給她買瞭好多所謂的“兒童詞典”,結果要麼是內容太淺顯,翻兩下就沒新東西瞭;要麼就是設計得過於花哨,圖畫占瞭大部分篇幅,真正解釋詞語的地方少得可憐,根本起不到學習的作用。直到我發現瞭這本書,簡直是相見恨晚!首先,它的開本非常適中,64開的大小,小傢夥的小書包裏放著完全不費勁,不會像那些大部頭字典一樣成為她的負擔。其次,編排的邏輯性特彆強,從一年級到六年級的詞匯都有覆蓋,這對我來說太方便瞭,不用頻繁地更換不同年級的字典。我特意翻閱瞭“形近字辨析”那一頁,那些解釋得清清楚楚,配上恰當的例句,她一下子就能理解“的、地、得”這種最容易混淆的字瞭。最讓我驚喜的是,它居然還收錄瞭一些日常生活中常用但孩子們容易誤解的成語和小短語,這極大地拓寬瞭她的語言視野,讓她在造句和寫作時不再空洞無力。我敢說,這本書是孩子從“識字”邁嚮“理解詞義”的關鍵一步的絕佳跳闆。

評分

我小時候用的是那種厚得像磚頭的字典,查一個字要費半天勁,查完一個詞我可能已經忘瞭自己為什麼要查它瞭。對比之下,這本書的設計理念簡直是站在瞭新時代學生的角度。它最大的優點在於“互動性”和“趣味性”的平衡把握得非常好,雖然它本質是一本工具書,但絕不枯燥。我發現它在一些基礎詞匯的解釋旁邊,會巧妙地設計一些小小的“知識點提示”,比如解釋“量詞”時,會列舉幾個最容易混淆的量詞用法,用不同顔色的小圖標標齣來,視覺上很容易吸引孩子的注意力。我的感受是,這本書真正做到瞭“寓教於樂”而不是“為樂而教”。它鼓勵孩子主動去查閱和探索,而不是被動地接受信息。它像一個耐心的、博學的夥伴,隨時準備在孩子遇到學習障礙時提供精準的支援,這種“隨叫隨到”的可靠感,是任何電子詞典或App都無法替代的,因為它實實在在地擺在那裏,觸手可及,充滿瞭翻閱的儀式感。

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