公文式教育:最动脑的数字书(1-150数字游戏 4-5岁) [4-5岁] epub pdf  mobi txt 电子书 下载

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日本公文出版 著,王添翼 译

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发表于2024-11-23

商品介绍



出版社: 中国民族摄影艺术出版社
ISBN:9787512206984
版次:1
商品编码:11729767
包装:平装
开本:16开
出版时间:2015-08-01
用纸:铜版纸
页数:80

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书籍描述

产品特色

编辑推荐

适读人群 :4-5岁

  读写数字很容易让孩子觉得枯燥,本书由公文式教育中心专业老师根据该年龄段儿童的特点精心编制。如果您的孩子能够读写1~50,就可以开始使用本书了。
  1、本书通过连线、涂色等方法,让孩子逐渐认识数字,学会正确书写数字,增强记忆,掌握数字的顺序。 2、由易到难,循序渐进,每天练习4页,80个设计巧妙的图文游戏让孩子在不知不觉中熟练掌握1~150。 3、将抽象的数字与符合儿童心理学的游戏、图画相结合,在提升孩子动手动脑能力的同时激发他们自主学习的兴趣。

内容简介

  本书面向4~5岁孩子编写。针对该年龄段儿童的特点,用80个设计巧妙、有趣的图文游戏提升孩子的用笔能力和对数字敏感度,熟练掌握1~150。

内页插图

前言/序言

  什么是公文式教育?
  公文式教育是全球最大一家辅助教育机构,并一直走在早教领域前列。50年来,全球各个公文式教育中心始终关注着孩子们的成长,并不断帮助孩子们在数学、阅读方面取得进步。
  此系列公文式练习册由公文式教育中心专业老师精心编制,是公文式学前教育—大学教育体系中的部分课程内容。
  公文式学习法根据每个孩子的不同优势与发展条件,精心规划出不同的教程,能让孩子们通过系统的训练不断增长能力,最终完全掌握学习技巧。
  公文式教育能够帮助全年龄段的学生掌握各种基础技能,培养他们形成自主学习的习惯,并让他们获得极大成就感。
  公文式教育的创始
  50年前,一位身为教师的父亲——公文公,编制出一套学习法来帮助儿子小毅提高成绩。在妻子的支持下,他编出了一套完整的练习册,他的孩子每天只需练习20分钟便可飞速提高数学成绩。这些题目的难易跨度并不大,每一题仅增加一点难度,但小毅通过这种方式轻松掌握了知识并且不断进步。令公文先生吃惊的是,小毅在六年级时已经可以解开涉及初步微积分的题目。不久,意识到此学习法重要性的公文先生又编出了提高阅读能力的辅导书。现在,这种学习法已经成为公文式教育中心的基础教学内容,并由专业指导老师负责讲授。
  公文式教育如何帮助孩子成长
  公文式教育通过一整套有系统有组织的学习教材,确保了每个孩子都能够按照各自的步伐轻轻松松地进步,同时还能在学习中获取自学能力。在成长的过程中,他们始终能感到:“只要敢于尝试,任何目标都是唾手可及的。”公文式教育帮助孩子们树立起自尊和自信。
  公文式教育的特色
  公文式学习法打破了“所有孩子都在同一间教室同一段时间学习同一内容”的传统教育理念。教育不应只是一种单纯的大众化知识传播,还应该认识到人与人之间存在能力上的差异。公文式学习法提倡:让能力强的孩子尽其所能地前进;能力弱的孩子则应该在他们感到轻松的地方学习,等到完全掌握以后再继续前进。不应该强迫孩子超越自己的能力进行学习。
  公文式指导老师扮演的角色
  公文式教育中心的指导老师们并不是传统意义上的课堂主导人,他们更接近辅助者。他们为孩子提供一种引导、一种支持和一种鼓励,由此推动孩子前进,让孩子们的潜力得到充分开发。同时,在孩子们快速成长进步的过程中,教师们也会产生帮助孩子成功的强烈愿望。
  公文式学习法:
  ·掌握阅读、数学的基础技能·循序渐进,培养学习兴趣
  ·增强自学能力与自我约束力·多种难度的掌握
  ·让孩子发挥出潜力·给予极大成就感



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读者评价

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孩子很爱玩,买了公文的各种,玩中学会了不少

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医生对一个病人说:你恐怕只剩6个月的生命了。他怕病人情绪不好,就想说点鼓励的话!安慰到:六个月,很快就过去了,坚强点!

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京东每年六一的活动都非常棒,抢券买买买,每一本都好喜欢,物流也快,上午下单下午就收到了。

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  ■由易到难,循序渐进,每天练习4页,40个设计巧妙的图文游戏让孩子在不知不觉中熟练掌握1~30、1~70、1~120、1~150。

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京东永远是这么快速给力!一直在京东买书,方便!

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中古中国的门阀大族主导了中国数个世纪,关于他们在十世纪的完全消失,长期以来困扰着历史学者。在本书中,谭凯利用新的数据手段分析了大批量的史料,解开了他们消失的谜团。他通过所掌握的地理信息系统(GIS)和社会网络分析手段,系统地探究了近数十年前出土的数千方碑志,其中大部分从未被学者研究过。谭凯广泛地采用了摘自墓志、散文和诗歌中的轶事,来丰富其论证,从而将一千年前的男女形象变得鲜活起来。《中古中国门阀大族的消亡》揭示了在七至八世纪的社会、经济和制度变迁下,唐代门阀大族比我们之前所

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  公文式教育中心本着“不受学年、年龄的限制,因人而异”的指导宗旨,以“自学自习

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