全國優秀兒童文學奬作品精粹 第二輯 我要做好孩子 [8-12歲] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：8-12歲
　　《全國優秀兒童文學奬作品精粹·第二輯：我要做好孩子》的主人公是一個叫金鈴的小學六年級學生，她是一個成績中等、機敏、善良、正直的胖嘟嘟的可愛女孩。金鈴隻是個普通的孩子，在她的身上你或許可以找到自己或者身邊同學、朋友的影子，這是一部適閤少年兒童和傢長、老師共同閱讀的長篇小說，故事講述瞭她做“中不溜”學生的苦惱、做好孩子的決心和努力，我們會不由自主地受到她的吸引，進入她的天地，和她一起走過一段心路曆程。

內容簡介

　　《全國優秀兒童文學奬作品精粹·第二輯：我要做好孩子》是一部適閤少年兒童和傢長、老師共同閱讀的長篇小說。小說藝術地展示瞭一個小學畢業生的學校、傢庭生活，成功地塑造瞭金鈴、於胖兒、尚海、楊小麗等小學生，以及媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃鬱的生活氣息。

作者簡介

　　黃蓓佳，江蘇省作傢協會專業作傢，現任中國作傢協會全國委員會委員，江蘇省作傢協會副主席、書記處書記。

目錄

1 關於主人公簡短和必要的介紹
2 關於老師
3 關於父母
4 好學校，壞學校
5 好孩子，壞孩子
6 要命的數學
7 病急亂投醫
8 為女兒減肥，減瘦瞭爸爸和媽媽
9 天上掉下來的小妹妹
10 當傢理財好滋味
11 小人得誌和君子報仇
12 外婆傢，奶奶傢
13 意外事件
14 貓和鼠，你喜歡哪個
15 爸爸的大魚
16 真的獲奬瞭
17 獲奬專業戶
18 狼狽的模擬考試
19 老師病瞭
20 求教無門
21 我可以養蠶瞭
22 種瓜得豆，而且是顆金豆
23 請允許我有一個秘密
24 媽媽當瞭偵探
25 最後一個兒童節
26 跑吧，孩子，衝刺吧
少年英雄夢（後記）

精彩書摘

　　《全國優秀兒童文學奬作品精粹·第二輯：我要做好孩子》：
　　1 關於主人公簡短和必要的介紹
　　金鈴，女，剛過11周歲生日，在本市新華街小學讀六年級。身高1.55米，體重50公斤，標準的重量級選手。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小長到大，臉蛋兒上被人揪過上韆迴，用她的話說，都快被揪齣老繭來瞭。
　　金鈴最大的特點就是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。從她的學校到傢，一路上要經過四個小雜貨店、三個小吃攤兒、一個美發廳、一個修自車攤兒，還有一個新開張的禮品店。這些店裏的老闆和夥計，都是金鈴的忘年交。
　　放瞭學，書包背在肩上，她晃晃悠悠地走過來，伸頭嚮雜貨店的櫃颱裏仔細看，有沒有新到什麼好吃好玩的東西？包裝袋裏夾著塑料恐龍的粟米脆啦，編十字架的空心玻璃繩啦，最熱門的動畫片人物玩具啦。無論店主多麼漫不經心地把這些東西放在多麼不起眼的旮旯裏，金鈴總能一眼將它們尋找齣來，掏錢買上一個，或者僅僅讓老闆拿齣來給她摸一摸再放迴去。
　　然後她去小吃攤兒找她的老朋友——一隻渾身髒兮兮的虎皮花紋的小黃貓。她熟門熟路地穿堂人室，一直鑽進店老闆的臥室裏，從人傢的床上把小黃貓抱齣來，摟在臂彎裏親熱一陣子，拍拍它的腦袋放它走路。要是不認識金鈴的人，準會把她當這傢小吃攤兒的孩子。
　　再然後，她從美發店門口揚長而過——她對美容美發這一類的事情不感興趣——徑直走到修自行車攤兒前，蹲下來看修車的老爺爺如何操作，有一句沒一句地說些閑話。這時候她忽然一抬頭，媽媽已經在不遠處的陽颱上揚眉毛瞪眼睛地對她做威脅狀瞭。她趕忙站起來，跟老爺爺說瞭再見，稍稍加快腳步上樓迴傢。
　　就這樣，從學校到傢不足200米的路程，她至少走半個鍾頭的時間。
　　有一次，她在路邊碰到一對推車的青年男女，不知怎麼就跟他們搭上瞭話。那兩個人一高興，居然請她坐到自行車的後座上，推送到樓梯口。
　　迴傢她跟媽媽說這事，媽媽嚇得臉都白瞭，連聲喊：“真是不得瞭！如果碰上兩個人販子怎麼辦？”金鈴嘴一撇說：“我有那麼幼稚嗎？人傢劫持我，我不會喊救命？”媽媽反駁她：“如果你是說著笑著不知不覺被他們拐走的呢？如果他們用麻醉劑迷惑瞭你呢？”金鈴嘟囔說：“我這麼胖，哪傢會要我？不怕我吃窮瞭他？”不管怎麼樣，媽媽還是對金鈴進行瞭一番不準跟陌生人接觸的教育，比如不能吃陌生人的東西——那裏麵很可能有安眠藥；看見對方拿齣小瓶子之類的東西要趕緊躲開——噴霧式的迷魂藥就是裝在這裏的；韆萬不能接受邀請跨進齣租車——綁架事件總是發生在齣租車上。
　　金鈴聽得捂起瞭耳朵：“好瞭好瞭，我已經不是二年級的小孩子瞭！”關於金鈴的學習成績，情況是這樣的：語文還可以，尤其在迴答一些難度較高、需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總是能齣奇製勝。
　　作文比較難說，碰到對胃口的題目，她興緻勃發激情噴湧時，能寫得酣暢淋灕妙語連珠，令老師擊掌贊嘆。
　　……

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